设立岗位 故事熏陶  活动助力

现如今，孩子们生长在条件较为优越的环境下，常常以自我为中心，衣来伸手、饭来张口，缺乏感恩意识。为了使孩子们拥有一颗宽容和感恩的心，我为孩子们设立小岗位，宣讲小故事，并有针对性地开展了一些感恩主题活动，促使他们成为一个会感恩的人。

一、人人都有小岗位——知感恩

一个班级就是一个“家”，我努力把班级打造成孩子们温馨的港湾。为了让他们知道“最美教室”的来之不易，督促他们更好地维护好这个“家”，我根据每个孩子不同的性格和特长，与他们商量出“家”的诸多小岗位，并分门别类、有条不紊地利用晨会、课间进行现场培训与指导。如，让细心的孩子当“雨伞归置小能手”，快速让雨伞们找到自己的“家”；找喜欢植物且心灵手巧的孩子来当“绿植小园丁”，定时帮每盆绿植修枝剪叶、浇水施肥……这些小岗位的设置无形中给“家”增添了情趣，孩子们在劳动中逐渐学会了尊重和感恩老师及每位同学的辛苦付出。

乌申斯基曾说过：“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”不少家长欣喜地向我反映，自己的孩子突然变得勤快了，学习自主性也强了，以前连自己房间里的垃圾都不愿倒，现在一到饭点就帮着父母盛饭、摆筷、收拾餐桌。我告诉家长们，一定要学着适当示弱，给孩子创造做家务的机会。这样，孩子的责任和担当就能逐渐增强。

二、故事熏陶寻印记——懂感恩

我经常告诉孩子们，爸爸妈妈每天为我们洗衣、做饭，他们从来没有任何怨言，这些看似平凡的小事背后，其实蕴藏着父母对我们默默的爱。一次班会课上，我给孩子们讲了《割皮救女》的故事：在生死关头，有一位伟大的父亲毫不犹豫地牺牲自己的生命和健康，来换取女儿的生命和健康。讲完这个故事，我接着提问：听了这个故事，你想说什么呢？同学们各抒己见，班长作了最后小结：父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，当灾难来临的时候，他们甚至会创造生命的奇迹，而且这份爱不需要回报，父母只求我们安好，我们要用行动来报答这份无私的爱……

通过《割皮救女》等感人故事的熏陶和感染，孩子们受到强烈的视觉冲击和心灵震撼，他们决定要把这种感恩文化深深记心间。于是，我在朋友圈中经常看到小家伙们帮父母洗脚、捶背、做生日贺卡等。当祖辈们来学校接送孩子们时，他们再也不愿让祖辈们拎书包了，感恩文化一天天在悄然萌发。

三、活动助力馈社会——感恩行

今年3月，为了弘扬“奉献、感恩、互助、进步”的志愿精神，我带领15名小志愿者走进了溧城街道福阳社区，大小志愿者们一起挖坑、栽树、培土，开心地为大地增添绿衣。他们决心牢记习爷爷的谆谆教导，把雷锋精神的种子播撒在祖国大地上，争做新时代会感恩的好少年！

九九重阳节，我班承办了《弘扬中华美德，做“孝老爱亲”好少年》升旗仪式主题活动，班里的三位“孝心小楷模”讲述了他们“孝老爱亲”的真实故事。我告诉孩子们，老人为我们付出了巨大的艰辛，赋予我们无限的爱，现如今，他们老了，我们理应要回馈他们更多的温暖和关爱。

我通过设立岗位、故事熏陶、活动助力培育了孩子们的感恩情怀，让他们懂得了感恩，学会了感恩。

（江苏省溧阳市燕湖小学  高彩霞）