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搭建感恩教育的三座“桥”

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搭建感恩教育的三座“桥”

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  • 发布时间:2024-01-02 15:22
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搭建感恩教育的三座“桥”

 

“感恩的心,感谢有你。伴我一生,让我有勇气做我自己……”伴随着悠扬的旋律,教室里的学生们投入地做着手语操。这是班级感恩教育的日常一幕。那么,如何让更多的学生心怀感恩之心,常为感恩之行呢?为此,我搭建了感恩教育的三座“桥”。

第一座“桥”——感恩故事我来讲

班会课上,怎样让感恩故事触动学生心灵呢?我让学生自己寻找感恩故事,上台讲述感恩故事。

背着母亲上大学的刘秀祥,毕业之后毅然放弃高薪聘请,回家乡任教反哺家乡教育;当霍金被问是否抱怨命运给他堵上了人生出路时,霍金却说:“我有一颗感恩的心,有手指可以活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,我有爱我和我爱着的亲人和朋友。”一个个蕴含着朴素感恩之心的小故事,让学生们在自我寻找感恩故事、讲述感恩故事、聆听感恩故事、发表感恩故事感言的过程中,树立了正确的感恩价值观,锚定了做个知恩、感恩少年的志向。

第二座“桥”——感恩行动我来做

学生如何才能知恩报恩呢?我班开展了“争做家务小能手”活动。学生在学习之余、周末、寒暑假等时间,与爸爸妈妈一起做家务、分担家务劳动,争当美家小主人。

在母亲节到来前,为让学生体会妈妈的辛苦,我们开展了“我和妈妈换职位”的实践活动——有的学生体会了一手抱着妹妹,一手打扫卫生的辛劳;有的学生在劳动之余,向妈妈送上一个大大的拥抱,感恩妈妈每天为自己辛劳的付出。父亲节前,“寻找最美的手”活动让学生看到了为家庭默默付出的爸爸的辛劳,一张张各式各样的手的照片,一篇篇动情描述爸爸的手的文字里,饱含着学生们看到爸爸为家和工作默默操劳的感激之情,坚定了学生们要在家中分担更多责任的决心。

第三座“桥”——感恩心声我来诉

如何才能让学生更深地体会父母恩,感念父母情呢?家长会前,我利用班会课进行了感恩教育,配着《感恩的心》的悠扬旋律,学生在信纸上写下了对父母的养育之情的感激。有的孩子边流泪边写,有的孩子头趴在桌子上陷入了深思……

家长会上,我向家长发出一封封来自孩子们的真情感恩告白信后,家长们沉默了,静静地阅读着来自孩子们的第一封信。看着家长默默地抹着眼泪,我想,感恩的种子已经在孩子们的心底生根发芽,家校共建的感恩桥已经搭建成功。

我搭建的感恩教育三座“桥”,让学生看到了自己所拥有的一切都来之易,常怀感恩之心、知足之心;也让学生用更感恩的心态看见父母和他人的付出,常为感恩之行;更是搭建了家校感恩教育的桥梁,让感恩教育在家校间开花结果。

(山东省临沂银雀山小学   耀)

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