《德育报·校长与班主任工作》
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第201732期 2017年11月15日
第一版
德育管理精致化 助推学校内涵发展
□山西省临沂册山中学 李思栋 汪华强 王新江
老子说:图难于其易,为大于其细,意思是天下难事必作于易,天下大事必作于细。细就是仔细、细致、精致,事无巨细、认真、小的意思。因此德育管理就是抓管理责任的具体化、明确化,它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。
我向学生道歉后……
□浙江省温州市中等幼儿师范学校 高金平
一次,我正在自己班讲课时,忽然门外有一个学生喊“报告”,我一看便知道这个学生是刚从家里来校上课,当时我很生气,心想:“我天天强调按时到校,不要迟到,你就是不听。”我白了他一眼,说:“给我在外面站着。”我又继续讲我的课。半个小时过去了,那个学生突然“轰”地一声倒在教室门外。此时,我知道出问题了,急忙跑过去将他扶起来,和学生一起把他抬到校卫生室治疗。原来,这个学生昨晚在家中生病发烧了,他害怕耽误迎期末考试复习,稍有好转便带着未服完的药返校,由于身体虚弱,站立太久支持不住而晕倒了。当时,我心里说不出的难过,后悔不应该那样做,真想当着学生的面承认错误,真诚地向那位学生道歉。但是,我又怕那样会降低了自己的威信,在学生面前抬不起头来,虚荣心使我打消了向学生认错的念头。
立足生活贴近生活走进生活
——浅谈品德与社会课程生活化
□山西省晋城市城区凤台小学 郭太生
习近平总书记在十九大报告中强调要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,也把德育放在了首位,小学《品德与生活》《品德与社会》《道德与法治》等课程就是为体现德育为首而设置。
摆正心态,给“问题学生”一米阳光
□山东省枣庄市峄城区底阁镇中学 郭磊
一直以来,因为“问题学生”,教师烦心,家长寒心,亲友痛心。教育界关于“问题学生”转化的讨论与研究始终没有停止过。根据本人多年学生工作经验及教育感悟,觉得要想做好“问题学生”转化工作,必须坚持“五个必须”的方法与策略:
高中音乐欣赏教学中的心理健康教育刍议
□江苏省太湖高级中学 俞芳
音乐是一门情感的艺术,它善于从不同的角度,运用不同的形式,充分发挥丰富的教学资源,对指导高中学生的心理健康发展有着不可言语的作用。基于此,教师应充分利用学科的特点培养学生亲自感知音乐、鉴赏音乐、体验音乐的能力,为学生创设美好心境和具备健康心理打下夯实的基础。现在的学生大多是独生子女,由于一些父母的迁就和溺爱导致学生出现这样或那样的心理问题,例如斗殴、暴躁、愤怒等异常情绪。现实生活中缺少爱的孩子也不少,这些孩子通常会产生冷漠、自卑的不良情绪,长久下去就会成为心理障碍。音乐教学就是要帮助学生改正不良的心理问题,运用音乐的情感体验和塑造的音乐形象,引导学生慢慢打开心理的那一把枷锁。下面就如何在高中音乐欣赏教学中渗透心理健康教育作一简要阐述,期盼方家指正。
第二版
传承关爱理念,铸就和谐校园
□广东省珠海市斗门区斗门镇中心小学 谭雪芳
随着改革开放的深入和城市化的推进,外出打工的流动人口日趋增多,许多适龄儿童也随着父母到处流动。这些孩子的教育问题日益突出,已成为社会关注的一个焦点。为了做好民工子女教育工作,我校组织教师对民工家庭进行了调查。从调查来看,民工子女教育存在以下突出的问题:一是语言沟通困难。二是学习问题。三是习惯问题。四是家庭教育严重滞后。五是家校联系问题。六是心理问题。
浅谈学校心理健康教育与德育工作的有效结合
□山东省临沂第三实验小学 王兆同
随着市场经济的发展,教育的目的由育人解惑转化为就业赚钱。如今,在社会负担和分数压力的双重影响下,中小学生的心理亚健康问题日趋严重。在我国,心理健康教育还是新生事物。80年代,心理健康教育被引进中国,作为德育的补充,后来逐渐与德育区分开来,但在心理健康教育与德育的有效结合的具体实施过程中,还面临诸多问题。解决这些问题,对其进行深入的研究将对学生成长起到促进作用,对整个教育事业的改革起到一定的借鉴作用。
一、联系学生日常生活、学习,实施结合工作
让安静成为一种习惯
□内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学 张丽艳
安静是一种非常良好的行为习惯。所以,创建班级安静的学习氛围,让每一个学生静下,安安静,这才是最好的读书环境。这是我们教师教育教学的基本保证,也是学生学习的基本条件。
记得一位诺贝尔奖获得者说过:“从小养成的良好习惯会伴随人的一生,时时处处都在起作用。孩子在集体生活中培养的习惯,有利于孩子由一个自然人,顺利走向社会,成为一个良好的社会的人,打下坚实基础。
游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式
□山东省枣庄市峄城区底阁镇甘沟幼儿园 朱妍
游戏点亮快乐童年,幼儿园的活动是以幼儿为主体,以老师为指导,以游戏为主线进行的。游戏是幼儿的基本活动。游戏最能发挥幼儿的能动性。幼儿的一切智力、能力都是通过游戏表现出来的。因此,幼儿园应切实保证以游戏为基本活动的形式,对幼儿进行全面教育。
游戏在小学英语教学中的应用
□山东省淄博市临淄区太公小学 朱丽锦
在游戏的时候要根据英语学习的特殊性,进行多种多样的教学设计,设计内容要符合小学生的心理特点,还要考虑每个班级或者不同阶段小学生英语学习的情况,这样才可以让游戏发挥出特有的教学辅助功能。
做好班主任工作的四点要求
□陕西省咸阳市渭城区高级职业中学 杨学敏
把无私的爱奉献给学生,以真正的爱心从事太阳底下最伟大的教育事业。成功的教育来自于教师对学生的爱,爱是教育激情的源泉。有了教师的这股泉水的涓涓细流,才能滋润学生的心灵,使学生茁壮成长。那么班主任的爱更是滋润学生健康成长的雨露了。
新课标下如何提高中学生的写作能力
□山西省阳城县西河初级中学校 李建锋
初中教师对于作文的教学不够重视,许多教师在作文课堂上,并没有对学生进行作文写作方法的指引,只是给学生安排写作题目,让学生按照题目自由写作。这样的教学模式,虽然学生在写作的内容上有了很大的自主性,但是并没有得到相应的作
高中美术教学中如何培养学生的审美能力
□ 山西省晋城市第一中学 周婧瑶
随着新一轮课程改革的深入,素质教育已经深入人心,受到了越来越多的关注。新课程改革对高中美术教学提出了更多的要求,美术教学不能再像以往那样采用单一的教学模式,而是要结合美术鉴赏教学和学生的心理特点,对课堂教学进行改革,使学生的审美能力得到培养和提高。那么,如何培养学生的审美能力呢?
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