＠浙江省湖州市织里镇晟舍小学  施秋健

对于小学生来说，传承感恩文化绝不是简单的回报，它更是一种责任意识的体现。如何让感恩文化真正沁入学生的内心？不妨让学生切身体验，唤起他们的“感恩之心”。

一、装上水球，换位体验知母心

经过安全测试，我为班内每位学生准备了一个厚实的气球及球形的容器，并让学生带回去与家长一起将水灌入气球（水的重量就是孩子出生时的重量），再将水球装入球形的容器密封起来，这样能确保不会因水球爆裂而伤到身体。

学生带来家长为其准备的水球后，我就让他们从早自习开始将水球装在肚子前，一整天都不能拿下来，直到放学的那一刻。其间有的学生觉得好重，行动很不便，从生理上换位体验到母亲怀胎十月的艰辛；有的学生一直小心翼翼，神经紧绷，生怕水球爆裂，从心理上换位体验到母亲敏感焦虑的情绪。通过这样的活动，让学生切身体会到母亲的不易，从而从身心上感恩父母的养育之恩。

二、制作刻尺，时间可视知感恩

学生通过装水球活动体会到了父母对自己的恩，随后我让他们想想应该怎么感恩。

第二天，我先组织学生制作了人生百年刻度尺，以十年为一大格，每一大格里有十小格，每一小格代表一年。让学生明白我们能真正陪伴父母的时间其实很短，让时间可视化和清晰化，促使学生产生要珍惜与家人在一起的触动。

接下来，我组织了小组讨论活动，让学生分享自己的想法，每组讨论后派一位代表在黑板上写出感恩父母的好方法。比如，小宇在20岁那条刻度线下面写了带父母一起旅游。他说小时候都是父母准备好一切带他旅游，长大了该由自己安排好一切带父母旅游了。最终，同学们决定今天立即行动，一起写信给父母，将感恩的话以书信的形式写出来，赠给父母。有不少家长当晚留言说十分感动，感谢老师组织这样的活动。

通过切身体验活动，学生懂得了心存感恩，更懂得了用行动表达感恩，让父母感知幸福，从而让自己变成一个幸福的人。