总第294期   2024年3月18日 

第一版

在润物无声中培根铸魂

——四川省万源市黄钟镇丝罗小学用“乡韵文化”托举每一个学生

□ 廖云峰

“双减”政策的提出以及“五项管理”的要求，为新形势下的学校教育提出了更高的要求。如何在教育中落实习近平新时代中国特色社会主义思想，实现“为党育人、为国育才”的伟大目标，如何聚焦核心素养，实现“五育并举”，如何采用多种学习方式促进学生跨学科融合发展和全面发展，如何优化课后服务，实现提质增效，都成为了当前学校亟待解决的问题。基于学校实际，充分利用校内外资源来构建校本课程，是解决上述问题的实践路径之一。四川省万源市黄钟镇丝罗小学进行了“双减”背景下的“乡韵文化”校本课程构建与实践，取得了良好的效果。

如何培养小学低年级段学生的作文素养

□ 山东省滕州市东沙河街道小宫小学  陈荣燕

作文能力的培养是语文教学的一个重要组成部分，是一个人综合能力的反映。随着新课改的不断深入，如何进一步提高和培养小学生写作能力，激发小学生写作兴趣，提高小学生的作文教学质量，已成为广大小学语文教师迫切需要解决的问题。

怎样培养孩子的责任心

□ 山东省德州市天衢中心小学  纪风君

“衣服穿得好，扣好第一粒扣子很重要。”习近平总书记多次使用扣好“第一粒扣子”来比喻引导青少年价值观、帮助青少年迈好人生第一个台阶的重要性。在培养孩子的问题上，不仅教育工作者责无旁贷，父母更是肩负着重大的教育责任。每一位家长都希望孩子成为有担当、有责任感的人，因为这样的品质对孩子的未来发展至关重要。该如何正确地教育和引导孩子，培养孩子的责任心呢？作为一名教育工作者，我建议父母不妨从以下几个方面着手，通过科学的方法培养孩子的责任心。

匠心教书，匠艺育人

□ 湖北省襄阳市襄州区第七中学  鄢 洲

出生于襄阳市襄州区柳编之乡的我，于2013年秋满怀激情走上梦寐已久的三尺讲台。从教以来，我一直从事初中数学教学和班主任工作。时光流逝如水，岁月辗转成花。工作的第一个十年，在教育这块热土上，我用专业、敬业、乐业让自己的生命更有意义，在引领学生的同时，也增加了自己人生的厚度。。

第二版

探究初中生物课堂中信息技术的运用

□ 山东省滕州市木石镇木石中学  郭庆亮

随着时代的发展，信息技术的运用已经成为初中教育的重要组成部分。通过使用信息化教学技术，我们可以更好地组织和分析生物课程，使其与日常生活更加密切相关，同时也有助于培养学生的生物知识素养。基于这些优点，本文将从信息技术的使用意义以及运用方法这两个方面展开分析。

浅谈初中英语互动式教学策略

□ 山西省晋城市第九中学校  段彩霞

在新课程改革背景下，传统的教学已无法满足现代化教学的发展需求，这就需要初中英语教育者在教学中积极创新教学方式，巧妙使用互动式教学，引导学生自主学习，提升教学效率。

培养儿童专注力，守护孩子“阳光成长”

□ 山东省德州市湖滨北路小学  李文娟

专注力是孩子感知世界、获取信息的首要条件，也是保证孩子进入小学能够顺利学习的最核心的一项能力。那导致孩子专注力不足的原因又有哪些呢？我们应该如何培养孩子的专注力呢？

以心育人  静待花开

□ 湖北省襄阳市襄州区伙牌镇凉水小学  王明忠

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之际，莫如树人。教育者，非为以往，非为现在，而专为将来。教育是一场漫长的守望，以心育人，静待花开。

学习沟通艺术  提升沟通效率

□ 湖北省襄阳市襄州区伙牌镇中心小学  杨 杰  

小学生涯不仅是学习启蒙的过程，也是个人综合素质建立的过程。为了保证小学生具备综合素养，在成绩、道德、品质等方面都得到充分的发展，班主任要加强与学生的沟通，了解学生实际情况，开展相应的管理工作。本文总结了小学班主任如何通过与学生建立沟通，提升班级管理质量，保证学生健康发展的有效策略。

浅谈班级管理中的文化建设

□ 河南省浚县第一中学  桑新光

新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。加强班级文化建设必须紧紧围绕育人的总体目标、紧扣学生的思想和文化两个方面，着力在文化上下功夫。

第三版

在儿童版画教学中融合齐文化元素的实验与研究

□ 山东省淄博市临淄区凤凰镇召口小学  郭 伟

一、版画教学与齐文化元素有效融合的价值体现

版画是绘画与手工相结合的艺术,对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养不可替代。版画教学与齐文化元素的有效融合,不仅促进了学生造型表现元素的多样化、美术语言的多元化，还通过利用丰富的版画媒材、多样的制版印版方法等策略提升学生的美术核心素养。

浅谈小学语文教学评一致性的策略研究

□ 山东省滕州市龙泉街道安居小学  马慧杰

教师终身学习是提升自己的有效途径，是进一步提高教师的专业素养和教育教学能力的一种有效方法。尤其在新课改背景下，教育研究的方向也更具针对性，教学评一致性是目前众多教育学者重点研究的课题之一。语文是学习的基础，在学生的学习、生活中有着极其重要的作用，同时也有利于培养学生的语文综合素养。小学语文教师需认真研究新课改要求，探索多元化的教学模式，领悟教学评一致理念，充分调动起学生的学习积极性，使学生在理解知识的同时，学会如何实践应用，进而夯实语文基础，提升语言能力和综合素养。

基于核心素养的小学语文阅读教学方法和策略

□ 山东省滕州市级索镇赵坡小学  孔令兰

阅读是培养小学生思维能力，开发其智力的重要模块，在小学语文阅读教学中，核心素养就是其思维能力的体现。本文就核心素养下小学语文阅读教学方法和策略的进行研究浅谈。

意外生精彩，灵动成智慧

□ 湖北省襄阳市襄州区石桥镇第二初级中学小学部  崔传献

新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程，其间充满不确定性，经常会出现突如其来的“意外”，这种“意外”是学生自主探究学习的自然生成，也是教学智慧产生的最佳情境，是课堂中最灵动的教学资源。我们必须独具慧眼，善于捕捉充满智慧的“灵光一现”，并即时纳入临场设计，巧妙运用于教学活动之中，让课堂在“意外”中生成精彩，在灵动中生成智慧。

探析农村班主任工作管理

□ 河南省浚县屯子镇裴庄中心校  袁秀芳

常听闻身边同事说班主任的工作比科任老师工作量大得多，也会被问及：如何成为令家长和学生都满意的班主任？这个问题我思忖良久，结合自己二十年的农村班主任工作经历，认为可以从以下四个方面着手。

第四版

“闪电”成长记

□ 广东省深圳市南山实验教育集团荔湾小学   李美瑾

闪电是电影《疯狂动物城》中一种叫树懒的动物，人不如其名，它说话行动都像是在放慢镜头一样。我们班的小博（化名）什么都比别人慢几拍，每天最晚到校、最迟交作业、最后排好队。为了让他加快速度，班里同学都称呼他为“闪电”。

一个拥抱“种下”的春天

□ 广东省深圳市龙华区实验学校教育集团  黄嘉嘉

“老师，谢谢您改变了我。”这是六年级毕业纪念册上，晓东（化名）写给我的留言。伴随着六月的蝉鸣和枝头的燥热，毕业季姗姗到来。临近毕业的日子里，每一个纪念青春的旋律都能让孩子们有所感触。午唱时，大家一起哼唱“see you again”，唱着笑着，眼泪就掉下来了。我站在讲台上，努力去注视每一个孩子稚嫩的脸庞，目光在掠过晓东身上时，看到他泣不成声。记得分别那天，在讲到对孩子们的毕业寄语时，他几度哽咽，情难自抑，突然一个温暖拥抱围绕着我，一下子光阴倒流，仿佛把我拉回三年前的记忆中……

“闪电龟”的魔法瓶

□ 广东省深圳市南山区南海小学  杨诗琪

“杨老师，小晨（化名）上课又睡着了，你瞧那口水！咦……” 刚进教室，同学们就七嘴八舌一拥而上围住我。

小晨收拾书包磨磨蹭蹭，排队放学姗姗来迟，练习前半部分质量上乘，后半部分惨不忍睹。“慢速播放”的小晨成为班级“红灯卡”上的“常驻嘉宾”。

时光有温度，微光有力量

□ 广东省深圳市南山区龙珠学校   李宇晴

雨果说：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的。让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”在我看来，班主任的工作就是那样的平凡且谦逊，一路走来，从幼稚到成熟，自己的成长足迹也清晰可见。

应对打架我有招

□ 深圳大学附属教育集团实验小学  赖艳玲

要问小学班主任最头疼的班级“事故”是什么？那肯定是打架，处理不好，要么是“事故”升级，要么是家校矛盾的“生发点”。这个年纪的学生易冲动，不会考虑太多后果，往往是芝麻小事引发的“武力冲突”，“找出谁先动手”也是班主任们“断案”的惯常手法，但治标不治本。

爱哭的“鲁智深”

□ 广东省深圳市前海港湾小学  赵敏融

刚接手新班的头几周，我忙碌极了，午睡后睡眼惺忪，一群惊慌失措的“小麻雀”聚集过来，“大事不好了，班里又打架了，把整个工具箱都推倒了。”迷迷糊糊赶到教室，我被一片狼藉惊醒了——眼前是洒落一地的牛奶盒，还有浸泡在牛奶中的文具、书本、碎纸屑，远处，一个接近天花板高的工具箱整个倾倒在地面上……正当我震惊是谁有这倒拔垂杨柳的“神力”时，我瞥见了工具箱旁那个黑黑胖胖、边哭边握紧拳头的孩子，他就是“鲁智深”同学。