总第1794期         2024年9月4日

一版

筑牢心灵防线  护航青春成长

——天津市滨海新区“三全育人”视域下中小学心理健康教育工作路径探索（丁 鉴  苗有志）

近年来，学生心理健康问题频发，受到社会各界的广泛关注。为积极应对这一挑战，2023年4月，教育部等17个部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》指出，要“将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入‘三全育人’大格局”。这一战略部署，为破解当前学校心理健康教育工作难题，推动心理健康教育工作高质量发展提供了新思路、新方法。在此背景下，天津市滨海新区凭借其多年积累的心理健康教育实践经验，在“三全育人”理念的指引下，积极探索、勇于创新，构建了一套独具特色的区域心理健康教育模式。

描绘劳动教育的田园“木”歌(叶 玲)

劳动是成长的必修课。全面、系统、高质量开展劳动教育，不仅能让学生获得必备劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质，形成正确的世界观、人生观、价值观。近年来，湖北省宜昌市第九中学秉承以劳育人、知行合一的课程价值，以“劳动精神”和“工匠精神”培养为核心，建设立体开放的劳动课程群，探索“接地气”的新时代劳动教育新样态，让“田园”之美和“木工”之味成为师生幸福生活的基调。

大力弘扬教育家精神  加快建设教育强国

教育部部署庆祝第四十个教师节工作（记者  王峰）

本报讯  近日，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，部署2024年教师节宣传庆祝工作。

上海实施新时代基础教育扩优提质行动（记者  王峰）

本报讯  近日，上海市教委、市发展改革委、市财政局发布《关于新时代本市基础教育扩优提质行动计划的实施意见》，明确实施学前教育普惠保障行动、义务教育强校提质行动、普通高中内涵建设行动、特殊教育增效提质行动、素质教育深化行动、高素质教师队伍建设行动、教育数字化战略行动、综合改革攻坚行动等8项重点任务，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，办出更加公平、更高质量的基础教育。

二版

让每个生命绽放最美的色彩

——山东省济南市长清区第三实验小学“集美修德，向美而生”德育模式的探索(张 松)

自2016年建校以来，山东省济南市长清区第三实验小学经过多方调研、论证就确立了“让每个生命绽放美的色彩”这一核心办学理念，致力于把追求美（思想美、观念美、言行美、过程美等）作为“育人”的方向和手段，用“美的教育”来实现学生“美的发展”。学校深知办学理念只有内化为全体师生的文化自觉，才能真正在校园落地生根、开花结果。

四川省广安友谊中学：擦亮党建品牌，助力高质量发展（钟乐江）

教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。近年来，四川省广安友谊中学作为全国重点中学，广安市唯一的四川省引领性示范高中，始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚守为党育人、为国育才的初心使命，深入贯彻党的教育方针，以党建品牌建设为抓手，全力推动学校高质量发展。

河南省开封市五一路第二小学

走进中药世界  感受国粹魅力（通讯员  李水龙）

本报讯  近日，河南省开封市五一路第二小学成功举办了一场别开生面的“探索中药文化”实践活动，旨在引导学生树立健康生活理念，以实际行动传承与弘扬博大精深的中医药文化。

甘肃省兰州市城关区白银路小学

举办“荷韵悠悠”户外读书会（通讯员  李春辉）

本报讯  近日，甘肃省兰州市城关区白银路小学五年级的师生及家长，在五泉山公园内成功举办了一场以“荷韵悠悠”为主题的户外读书会，活动围绕经典读物《中国民间故事》展开，旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，助力学生养成爱读书的好习惯。

三版

主题队日+，让红领巾更加鲜艳（于瑞平）

少先队是建设社会主义和共产主义的预备队，少先队事业关系到国家和民族的未来，是党的事业的重要组成部分。广大少先队员在少先队这所大学校里立志向、修品行、练本领，从小培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的情怀，展现出朝气蓬勃的精神风貌。主题队日作为少先队活动的主要形式之一，在少先队员成长过程中担当着重要的角色。因此，充分发挥主题队日的引领作用，让少先队员在有趣丰富的活动中，体会到活动的乐趣，感悟到知识的价值，增加与团体成员的友谊，领会到团结协作的意义，从而增强他们的光荣感和组织的归属感，引导他们听党话，跟党走，做坚定的共产主义信仰者，争做新时代的好队员，是少先队工作的重中之重。

刘科：脚印为证 路在脚下 希望在前方

□ 本报特约通讯员  刘 剑

“老师，我考了613分。”6月24日，湖南省隆回县第二中学798班学生刘科向班主任陈玉娥报喜。一位右眼无视力，左眼视力0.04的考生书写了一曲只要不屈服命运，就能无限腾飞的进行曲。

“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”凭着这股信念，刘科向阳而生，逆光逐梦。

开学第一天应兼顾仪式感与教育味（彭娇杨）

各地学校“花式整活”，“开学仪式感”刷屏引发热议。“开学热”之下也需“冷思考”。彩带、玩偶等道具喧宾夺主，让书本受冷遇，造成资源浪费的现象，与教育本质相悖。营造“开学仪式感”要以“适应入学环境，重燃学习热情”为主旨，从学生成长的实际需要出发，将“启发性、教育味、求知欲”作为活动设计的参考标准。

空奶盒、空笔芯热卖的背后是实践作业的形式化（王怀申）

空牛奶盒，已剪开洗净晾干，28元100个包邮；空笔芯，真实用完、拒绝放墨，100根，21.14元……据报道，不少地方的不少学校出于环保教育目的，要求学生每月收集空牛奶盒，并将其视作一种作业，一些学生完不成任务，导致家长不得不网购“作业”，进而催生了上述商品。

四版

校长与新教师谈话应念好“四经”（李宏龙）

新学期伊始，总有一批满怀激情与理想的新教师加入我们的教育大家庭，他们为校园带来了新的活力与希望。然而，面对全新的工作环境和教学任务，他们也不免面临融入新环境、提升教学技能的挑战。为此，校长在筹备与新教师的见面会时，应深入细致地了解每位新教师的家庭背景、教育背景、兴趣爱好等多元化因素，以便更加精准地把握每位新教师的特点和需求。

在见面会上，校长应聚焦于“四经”策略，与新教师进行深入的交流，开展有针对性的指导，助力他们在未来的教育道路上稳步前行，茁壮成长。

守候晨光  温暖成长路（陈小敏）

“早上好！”“小朋友，早上好！”当第一缕阳光洒落，我满怀喜悦地站在校门口，迎接每一位踏入校园的孩子。他们的笑脸如同盛开的花朵，纯真而灿烂，为我的一天注入了无限的活力与希望。这不仅仅是简单的问候，更是师生间情感交流的美妙序曲。

我坚信，这短暂的早晨时光，不仅是师生情感升温的黄金时段，更是我们共同开启学习新篇章的宝贵契机。我以身作则，用微笑和问候去感染每一个孩子，渐渐地，他们学会了主动问候，那从羞涩到自信的转变，让我深刻感受到了教育的魅力与力量。每一次挥手致意，每一个温暖的微笑，每一句真诚的问候，都在我们之间搭建起了一座座心灵的桥梁，让爱与关怀在无形中传递。

从优秀走向卓越

—— “韩淑霞山东省优秀班主任工作室”建设探索与实践

□ 韩淑霞

2022年4月，山东省教育厅揭晓省级优秀班主任工作室名单，“韩淑霞山东省优秀班主任工作室”凭借其出色的表现和卓越的成就脱颖而出。该工作室严格遵循山东省教育厅制定的《优秀班主任工作室实施办法》及相关指导意见，致力于名师孵化培育、课程改革的深度推动以及区域班主任教学研究的引领与促进。经过两年的不懈努力与扎实实践，该工作室取得了显著成效。它不仅极大地加速了工作室成员专业能力的飞跃，帮助他们从优秀走向卓越，更是在整个区域内树立了标杆，有效发挥了辐射、引领与示范的积极作用。工作室的成功经验被广泛传播，成为推动当地教育创新、提升教育质量的重要力量。

依据现代课程理论，研修课程是实现师训目标、提高师训质量的关键。经过深入实践与持续优化，“韩淑霞山东省优秀班主任工作室”成功构建了包含四大核心课程的研修体系，为工作室成员的专业成长提供了全面而有力的支持。

五版

变与不变，“双新时代”语文教师的应然追求（曾刚）

2022年，新一轮义务教育课程标准的发布，标志着新一轮的课改拉开序幕。随之而来的就是各级各类的新课标培训，各种专家的各种解读，各种新的旧的名词一拥而上，让一线教师们目不暇接、眼花缭乱。现在，新课标已经颁布了两年有余，部分地区的部分教师确实有在践行新课标的部分理念，但是，依然有一定数量的一线教师没有完全清楚新课标的内涵和特点，不知道新课标究竟该如何实施与落地，依然有一部分教师在用他们原来的教学方式教语文，可谓风雨不动安如山。

新的课程标准发布后，教材不同步已然成为了一个比较大的问题。2024年，一线教师们刚熟悉起来的统编版教材又有比较大的变化，导致部分想要提前备课的教师无从下手。大家一谈起新课标、新教材的快速变化，各种声音都有，焦虑的、怀疑的、迷茫的、沉着的、冷静的……各有各的心态，也各有各的面对方式。

永葆奋斗姿态（吴夕龙）

近期，阅读了景天励志之作《别在吃苦的年纪选择安逸》，生发感慨。全篇以励志奋斗为主旨，共十一章节，通过经典的名人事例，阐述丰富的人生哲理。告诉我们，青春岁月中不要蹉跎而过，而要不畏艰辛，永葆奋斗姿态，谱写青春之歌。

出于工作的机缘，在与老师们交心的过程中，经常听到一些青年教师倾吐对职业的感慨，觉得在师范院校学习的时候，对能够走上三尺讲台，成为一名辛勤的园丁充满了憧憬和期待，希望可以通过自己的努力将每一个孩子培养成才。走上讲台三年、五年、十年后，就怎么也找不到当初的激情了。特别是由新教师变成有经验的教师后，不知从哪一天开始慢慢感觉到，教师这一职业并非如他想象中那么美好。

原来，“悟空”一直在成长（刘金凤）

近期，我与学生共读《西游记》。为起榜样的作用，我每天把自己的读书页码、读书批注、读书心得，拍照分享到班级群里。

整本书阅读结束了，我却发现学生的精神状态很不好：上课趴着，走路蹭地，作业拖延……课间反而有无穷的活力，不分场合，大声喧哗，你追我赶。

课间闲话《西游记》，有个学生竟然说：“我发现，唐僧师徒四人西天取经都是如来佛祖设计好的，即使孙悟空不去斩妖除魔，猪八戒一直偷懒耍滑，也依然能取得真经！”听了学生这样的言论，我在震惊之余，深深地感到学生们把书读“偏”了，必须要上一堂读书交流课。

学术暑假：逐日精进的知性之旅（陈绍清）

今年暑假，我怀揣着对知识的热切渴望和对教育的深沉热爱，踏上了一场别开生面的“学术暑假”之旅。在河南省晨钟教科所所长王红顺先生的读书推荐指引下，我决心充分利用这段宝贵的时光，深化自己的学术修养，为个人的专业成长添砖加瓦，为未来的教育实践积淀厚重的底蕴。

每日清晨，美妙的晨读时光悄然而至。当第一缕金色的阳光透过树木的缝隙，温柔地洒在我后花园的茶桌上，我便迎着这份暖意，轻轻翻开一本本经过精心挑选的学术专著。它们分别是：蒲公英智库主编的“新校长”“星教师”系列丛书（重庆出版社、上海教育出版社出版）、新教育文库之通识书系（湖北教育出版社出版）。

六版

以文养博儒之气  以礼塑温雅之风（沈建军）

儒雅文化是我们班级的文化主题，教室文化布置理应以此为底色，助力班级文化的构建。

一、倡导阅读，以文养博儒之气

热爱读书是儒雅之士的应有品质和养成路径，因此，我倡导学生好读书，读好书，这是构建班级儒雅文化首要的打开方式。

1.营造“儒雅·悦读”良好氛围。由班委会拟写并张贴《“儒雅·悦读”倡议书》，明确建设“书香班级”的目标，号召同学们热爱阅读、广泛阅读、读有所得，鼓励学生制定个人阅读计划并自觉执行；建立“儒雅·悦读”图书角，设置专门的阅读区域，利用手抄报、海报等装饰阅读角，展示读书名言、好书推荐、心得交流等，激发学生阅读兴趣；开展图书漂流活动，鼓励学生捐赠自己的书籍，扩充班级图书来源。

让墙壁从“会说话”到“有对话”（陈颖华）

教室是学生学习交流的场所，也是每天呆得最久的地方，一间赏心悦目的教室往往能在潜移默化中滋养学生的内心。教室里最多的就是墙面，每一面墙都可以被利用起来，充分发挥其审美教育功能。而纵观教室墙壁现状，网购的精美墙贴占据着重要地位，有各类豪言壮语的警示，也有各种温馨话语的提醒等，这样的墙壁的确“会说话”，起到了一定的宣传、展示作用，但都是从老师视角进行的单方面教育，缺乏学生的参与、设计，往往给人昙花一现的美感，甚至很多班级千篇一律，效果可想而知。于是，在构建教室文化的过程中，我尝试让学生们都参与进班级墙面的设计建设中来，发挥他们的创造性，进而让学生和墙壁真正实现“有对话”，在对话中逐渐成长。

新学期，构建教室“xin”文化（陈娥）

每学期开学，学校都会安排我们布置教室的环境。我在构建教室文化时，主要考虑以下几个方面。

突出一个“新”字

突出一个“馨”字

突出一个“心”字

希望每一位学生都能在“xin”的文化氛围中茁壮成长，让梦想的种子在这片沃土上生根发芽，绽放出最耀眼的光芒。

打造一间幸福教室（韦海燕）

新学期，我们将进入九年级，面对紧张的中考，我将从以下四个方面构建班级文化，打造幸福教室，护佑学生成长。

一、墙壁，引领学生方向

二、黑板，点亮学生心灯

三、绿植，启迪学生心灵

四、角落，疏导学生情绪

“教室的样子，就是教育的样子。”基于学情，打造一间幸福的教室，让墙壁、黑板、绿植、角落这些无声的教育资源，张开嘴“说话”，唤醒启迪置身教室的每个人，埋下向上的种子，使其生根发芽，向阳而生！

新学期，如何构建教室文化（刘谋亮）

伴随着巴黎奥运会的闭幕，新学期的脚步近了。相信无论是老师，还是学生，你、我、他（她）的心情依然未能平静。这怎么能平静得下来呢？如此多惊心动魄的毫厘之差，如此多跌宕起伏的逆转，如此多津津乐道的冠军故事……

这样的时刻，教室文化怎能少得了他们的励志故事呢？我要利用一面墙，专门书写他们的故事。写谁呢？冠军，亚军，抑或是季军？别猜了！你猜不着的。

新学期，如何构建教室文化（廖帝学）

从构建教室文化的角度去认识传统意义上的“布置教室”，其实就是从学生成长的角度去认识“教室的意义”。班主任有意识地引导学生记住“文化”，让教室文化自然地流淌进学生心灵，就是让学生看见自己成长的“远方”。

人人主动建构

教室文化建设是一项系统工程，它常常会由一些特殊的物件来承载、传递和呈现。除了桌椅、讲台、黑板、空调及学校固有的一些文化标识外，教室里很多地方都需要师生一起来建设。班主任是责无旁贷的顶层设计者，每一位教师、学生都应是主动建构者。

七版

送给新班主任的“三个锦囊”（李文送）

有一年暑假，与某市新教师进行教学经验分享时，有位老师问：“李老师，开学后我将担任班主任。听说班主任工作很忙，很琐碎，我心里一点底都没有。你有什么好的建议，让我能尽快胜任班主任工作？”在目前的教育环境下，与教学工作相比，班主任工作确实既琐碎又繁杂，特别是对新班主任来说，更是不小的挑战。如果无法胜任，新班主任很有可能因此而疲惫不堪，甚至委屈受罪。俗话说得好，不懂就问。同样道理，新班主任要想尽快胜任班级管理工作，关键在于“问”。于是，我送给他“三个锦囊”。

引导学生在自己的舞台上绽放光芒（苑博）

初见小林（化名），他就像浑身带刺的刺猬，总是以暴躁和抗拒来面对周围的世界。他在体育场上风驰电掣，在日常生活中却拖沓成性、成绩不佳。面对这样的他，我深知，简单的责备和惩罚无济于事，必须找到能够触动他内心的教育方法。

好好说话是传递爱意的最美方式

——“学会和父母好好说话”微班会教学设计（王晓林）

班会背景

随着年龄的增长，学生自我意识逐渐增强，与家人沟通时常因不会控制情绪而导致交流不畅，甚至会与家人发生言语冲突。因此，有必要引导学生体谅父母，理解父母的良苦用心，了解非暴力沟通技巧，改变交流方式，学会和父母好好说话。

班主任驻班办公弊端多（曹伟丽）

在探讨班级管理模式时，班主任日常驻班办公引发了广泛争议。诚然，其初衷可能是为了加强班级管理，确保学生安全，提高学习效率，但深入分析后，不难发现这种管理模式所带来的弊端远大于其表面的“好处”。

引导家长以书信传递心声（罗番）

在教育的征途上，每一个转折都可能是成长的契机，小敏的故事便是最好的例证。高二第二学期，她带着对未来的憧憬，从物理类学科毅然转向历史类学科。面对这样的重大决定，小敏与家长共同商议，展现出了她的坚定与成熟。然而，当现实的考验——不理想的月考成绩摆在面前时，母女间的沟通却遭遇了前所未有的挑战。

八版

做好初中新生入学适应教育指导（袁成）

从小学升入初中，学生迎来了人生旅程中的又一个重要阶段。在七年级这个小学与初中的衔接期，学生不仅要面对知识的进阶，更要面对心理、行为和社交等多方面的深刻转变。新环境、新课程、新同学，会让一些学生感到迷茫、焦虑甚至不适应。因此，作为班级的灵魂人物，班主任肩负重任，需要精心策划并实施一系列适应性教育指导，帮助学生顺利过渡，开启精彩的初中生活。

以爱之名，共筑梦想空间（何杰）

新学期，不仅是知识的更新与积累，更是心灵的启航与梦想的播种。我深知营造一个温馨、积极、充满正能量的学习环境对学生成长的重要性。我怀揣着对学生的爱与期待，用心布置我们的教室，旨在让每一面墙、每一个角落都能说话，都能成为激励学生勇往直前的力量源泉。

扎染艺术盛宴，开启新学期创意之旅（程超）

随着新学期的到来，浙江湖州吴兴实小迎来一场别开生面的开学展示活动——暑期扎染艺术盛宴。学生自豪地展出了他们在暑期托管班亲手制作的扎染作品。五彩斑斓的扎染布艺装点着校园和教室，每一件作品都诉说着独特的创意与故事。

多维度施策，助力新生快速适应新环境（何建海  许伯祥）

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”如何引导新生尽快适应新的学习生活，促使他们早日走上正轨，是新学期开学后班主任工作的重要内容。

新学期，如何快速记住学生姓名（傅冬群）

新学期伊始，接手一个新的班级，对于班主任而言，首要的任务便是快速记住每一位学生的姓名。这不仅是一项挑战，更是建立师生关系、顺利开展班级工作的基础。多年的班主任工作经验，让我积累了一些有效的方法，现在将这些妙招分享给大家。