总第1801期         2024年10月30日

一版

点燃爱国强军梦  红色精神伴成长

——安徽省潜山野寨中学特色国防教育探索纪实

□ 本报特约通讯员  吴 旺  程俊秀

位于大别山革命老区的安徽省潜山野寨中学，国防教育特色鲜明。2023年，该校有100多名学生报考军校，其中20名分别被9所军校录取。2023年秋季开学之际，习近平总书记给安徽省潜山野寨中学新考取军校的20名同学回信，对他们予以亲切勉励。收到总书记回信后，学校牢记嘱托，继续深耕国防教育沃土，推动国防教育以多种方式“进校园、进课堂、进思想”，进一步增强国防教育的吸引力和实效性，让广大青少年眼前有山河、心中有家国。今年，野寨中学又有51名学生被军校录取。

采收玉米  体验农事

在“世界粮食日”到来之际，山东省枣庄市薛城区双语实验小学组织学生来到农田里采收玉米，亲身体验劳动的辛苦和丰收的喜悦。                       胡乐彪  张薷月/摄影报道

弹起文化“土琵琶”  奏响思政“进行曲”(李伟光)

“西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄……”一曲《弹起我心爱的土琵琶》让微山这座小城名扬中外，让微山湖的故事家喻户晓。

习近平总书记强调：“以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”这一重要论述，为推动思政课高质量建设提供了根本遵循和行动指南。近年来，山东省微山县充分发挥历史文化底蕴厚重的资源优势，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，以“大思政课”拓宽全环境立德树人新路径、拓展全面育人新格局，正在弹起文化育人“土琵琶”，奏响思政育人“进行曲”。

福建“百馆千所”向学生免费开放（记者  王峰）

本报讯  日前，福建省教育厅等24个部门印发《关于开展中小学科学教育“百馆千所”免费开放活动的通知》，决定联合开展中小学科学教育“百馆千所”免费开放活动，整合各方资源，突出协同育人，推动学校主阵地与社会大课堂有机衔接，打造全方位科学教育新格局。

广州立法预防学生欺凌（通讯员  王湘）

本报讯  近日，广州市人大常委会已审议通过的《广州市中小学生心理健康促进条例》对外公布。《条例》对预防学生欺凌或者其他侵害未成年学生犯罪问题，作了专门具体规定。《条例》自今年11月1日起施行。

二版

传承红色基因  砥砺强国之志（周 文）

习近平总书记多次强调“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”贵州省铜仁一中地处黔东地区，红色资源丰富。多年来，学校积极行动，通过就地取材、创设环境、融入课堂和开展活动等形式，充分发挥黔东红色资源育人功能，引导全体师生做新时代黔东红色基因的守护者和传承者，让红色血脉在学校赓续永传。

校家社协同育人视域下实践性德育策略研究(孔 尧)

教育部等十三部委联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》）提出：到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。积极构建校家社三者协同育人新模式，形成育人合力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是建设教育强国的重要课题。在这一背景下，本文旨在以江苏省扬州市东关小学为例，探讨校家社协同育人视域下实践性德育的内涵和实施路径，为德育工作提供理论和实践指导。

河南省济源市黄河路小学

爱在金秋敬老人  情系重阳传美德（通讯员  张双艳）

本报讯  为弘扬敬老、亲老、爱老、助老的社会风气，培养少年儿童的感恩之心与社会责任感，近日，河南省济源市黄河路小学组织各班开展了“我们的节日·重阳”主题活动。

甘肃省华亭市实验小学

课堂搬到田间  学生“劳”有所获（通讯员  温超）

本报讯  近日，甘肃省华亭市实验小学把课堂搬到田间，赴上关镇百亩玉米实践基地开展了第二轮“行走的思政课让学生‘劳’有所获”校外实践活动。此次活动旨在深入贯彻党的教育方针，将教育与生产劳动、社会实践紧密结合，充分发挥思政课在立德树人过程中的关键作用。

湖北省汉川经济开发区东风小学

送教上门暖人心  携手并进助成长（通讯员  王刚  严伟铭）

本报讯  为进一步促进教育公平，切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，近日，湖北省汉川经济开发区东风小学开展了“送教上门”活动，旨在让残疾儿童也能体验到学习的乐趣与成长的喜悦。

三版

陈菲菲：教育必须用最温暖的光照亮（赵晓庆）

2023年5月，习近平总书记来到河北省沧州市考察盐碱地麦田，了解盐碱地整治、旱碱麦种植推广及产业化情况。曾经盐碱化严重，“十年九不收，糠菜半年粮”的土地，如今已经变成了“渤海粮仓”，这是科技的进步，更是党中央和无数科研人员的深切爱的成果！沧州市盐山县联合学校，就建在这片盐碱地上，这里的孩子们同样因为爱而盎然茁壮！陈菲菲老师，自2016年加入教师队伍，在8年的从教生涯中，她真正做到了把责任写在黑板上，把奉献洒在教室里，把理想实现在教学中，把信仰践行在每一堂课上，把深切的爱灌溉在盐碱地里！

湖北省丹江口市肖家沟小学

校园小绅士、小淑女评选结果出炉（郭明俊）

本报讯  近日，湖北省丹江口市肖家沟小学2023-2024学年度校园小绅士、小淑女名单揭晓，56名学生获此殊荣。

评选活动分为三个阶段，学期初，班主任组织学生学习评选标准，学生对照标准进行自查，找出自己的不足，不断进行改正。学期中，由学生对照评价细则自评并申报，由班主任、班委会、少先中队、学生代表共同评选出班级“小绅士、小淑女”各10人，在本班大力宣传、公示，接受学生监督。学期末，根据班级“小绅士、小淑女”的表现，推荐上报校级“最佳”小绅士、小淑女各一人，学校制作专栏展示小绅士、小淑女们的靓丽风采。

让悦读成为生命常态

——湖北省武汉市江夏区校地携手点亮孩子阅读之路（徐强）

“三山三水三分田，还有一分是家园”，“楚天首县”江夏位于英雄城市武汉南部，历史文化底蕴深厚，跨越发展势头正劲。自党的十八大以来，江夏区深入贯彻习近平总书记关于建设书香社会的重要指示精神，坚守“让悦读成为生命常态”的理念情怀，秉承“悦读浸润人生，教育改变未来”的使命，通过完善基础设施，开展特色活动，健全长效保障机制，构建覆盖城乡的全民阅读推广服务体系，培养全民阅读兴趣，营造全民阅读氛围。尤其近年来，教育系统通过“干部领读、教师竞读、学生悦读、家长共读”等举措，创新开展“悦读之城·书香江夏”城市文化品牌建设，在云端找寻心灵自由的“云阅读”，遍地开花的读书会、讲书会，各类读书协会定期组织活动……阅读成为越来越多人的生活方式，江夏迎来满城书香。

校长说，这样的事谁遇到了都应该做（刘华）

上午第二节课，我正在办公室批改作业，忽然接到了秦校长的电话，说我班有个小男生不小心把便便拉在裤子里了，让我带条毛巾，到一楼厕所帮忙。我赶过去，发现校长正蹲着身子，让孩子趴在他的肩上，他帮孩子把鞋脱下，把长裤脱掉，又小心地把粘有便便的内裤褪下。然后，校长让我把小明抱到洗手池边，帮孩子擦净身上的污秽。校长对小明说：“老师马上通知你家长送衣服来。没事的，我小时候也有过这事儿。”我教的是一年级，孩子才入校不久。他听了校长的话，将信将疑，讷讷地站着，但是已经没有了起初的惶恐了。

“剧本杀”进课堂是有益探索（王琦）

在山西农业大学的一堂思想道德与法治课上，22岁的大三学生张琬仪“穿越”到了毕业十字路口，化身一名来自农村的大学毕业生。近些年，越来越多的党团日活动、思政课堂开始引入“红色剧本杀”。青年通过阅读剧本、模拟场景、推理线索等环节，与革命前辈、时代榜样，或是有同样困惑的同辈人进行一场跨越时空的沉浸式体验。

近年来，“剧本杀”这一新兴的角色扮演推理游戏逐渐受到年轻人的追捧。而当这一潮流文化与传统的思政课堂相结合，便碰撞出了一种全新的教育模式。将“剧本杀”引入课堂，通过让学生参与角色扮演、模拟场景、推理线索等环节，沉浸式地体验历史场景和人生价值抉择，这种创新做法无疑为思政教育注入了新的活力。

四版

把握“四个点” 赋能学校教育教学发展（冯启彬）

近年来，山东省五莲县许孟小学始终坚持以教育教学为中心，积极践行“身心健康、和谐发展”的办学理念，致力于打造一个让师生共同追求梦想、不懈奋斗并展望未来的教育环境，全力关注每位学生的全面发展与健康成长，成果显著。

一、抓教学管理的“支撑点”，聚人心、鼓干劲

许孟小学尤为注重人的因素，通过文化引领、制度保障和培训提升，全面激发师生的发展潜力，实现价值的创造与增值。

1.文化管心：打造师德文化，构建和谐氛围

文化是学校发展的灵魂，也是教师成长的土壤。教师只有清晰地认知、理解学校的文化,认同学校的发展愿景，才能将文化渗透在思想观念、言行举止之中，渗透在教科研中。

锻造“正心·至和”师德文化品牌。学校建立了教师师德内化自律机制，通过“每日三问”大讨论活动，引导教师“三省吾身”，反思自己的教育教学行为，不断提升师德修养。每学期开学，全体教师都要站在国旗下，面对学生庄严宣誓，这不仅是对学生的承诺，更是对自己职业的尊重与热爱。

构建“赏识·赞美”和谐人际关系。学校通过制定《许孟小学教师即时奖励办法》，及时表彰优秀教师和先进事迹，让教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。每学期，学校都会评选教学质量优胜奖和优秀班主任，并在教学工作推进会议上大力表彰，同时在学校显要位置悬挂教师照片，让优秀教师成为全校师生的偶像，以此激发全体教师的积极性和创造力。

创建“校园·家园”精神文化乐园。让学校成为公正透明的家，给予师生安全感。涉及到教师切身利益的事情，学校都会第一时间向教师公示，做到工作程序、公示结果、问题解决“三个无异议”。同时，学校还倡导“相互支持的家文化”，让教师真正当家作主，与教职工切身利益相关的制度、事务都需经教代会审议通过。此外，学校还组织三八节、教师节、退休教师荣退等庆祝活动，营造温馨和谐的校园文化氛围。

校园应当是一个充满爱与阳光的地方（周兵）

身为校长，我深知这一角色的责任重大。作为学校的管理者，我既是教师的引领者，也是学生的榜样。面对诸多挑战，我始终坚信，通过积极面对、思考和创新，一定能够共同创造一个和谐、进步的教育环境。在我的校长生涯中，我总结并实践了三个“微德育”的招牌做法：微笑问好、晨读点赞和文明送卡。

五版

以勤克懒   以盯治懒

——向张桂梅老师学习以勤奋之品质助学生奋楫笃行（霍庆）

从事教育工作多年来，一直让我感到欣慰的是曾经的差学生在离开我多年后再次见面时对我说的一句话：“老师，您教我的时候，是我学习最好的时期。”如今的他，已经成为当地一家知名企业的老板，过上了小有成就的人生。但他一直后悔的是：如果自己在求学时不偷懒，如今会不会过上更有意义的生活？他的话，再次让我反思如何提高学困生学习成绩的问题。同时，经过多年的教育观察我也发现：学生学习成绩差，多数不是智商的问题，而是“懒症”在作祟。

在“3X”中找到教育写作的“烟火气”（徐艳霞）

一直以来，我喜欢用文字来记录生活，用文字来打捞记忆，用文字来定格美好。我想着等退休了，回顾三十多年的教师生涯，除了那一张张荣誉证书外，更应该有一个个美好的故事让我回味。

2021年7月，我有幸被遴选为荆楚教育名家（卓越班主任）培养对象，于是接触了由湖北省教育厅教师管理处赵耿处长“夏风教室”发起的“3X时光成长计划”，也叫“3X人生史诗计划”。“3X”分别是指发现、实现、呈现。操作方法很简单：每天用200字左右的文字，记录自己在课堂、生活中的所见、所想、所思、所为。

巧用信息技术，提高道德与法治课堂教学效率（李正强）

在小学道德与法治课堂教学中，运用现代信息技术有助于提高课堂教学的有效性。我在教学部编版三年级上册第九课《心中的“110”》一课时，将信息技术与课堂教学深度融合，发现学生兴趣盎然，收获颇丰。

一、巧选视频导入，激发学生兴趣

上课伊始，我播放了提前下载的《小兔子乖乖》的故事视频，学生们看得津津有味。我因势利导地提问，便有了下面的一段对话。

“同学们，故事里谁来敲门了呢？”

“大灰狼！”同学们异口同声。

“兔子们开门了吗？”

“没有！”

“谁回来的时候才要开门呢？”

“妈妈！”

接着，我导出：小兔子们知道，陌生人敲门是不能够随意开的。然后引导学生思考当我们面对陌生人时，应该怎么做呢？这样，导入新课水到渠成。

随手拍，拍出班级正能量（吴灵峰）

细节，总会蕴藏着巨大的能量。有时候，一张照片居然也会收到意想不到的效果。

一天课间，班干部琪琪正蹲在三尺讲台上，她的身影微微前倾，手臂时不时轻轻抖动。由于她背对着我，这份神秘感驱使我悄悄走近。定睛一看，原来她正在小黑板上细心地书写着当天的学习提示。“哎呀，我竟然忘记写这个了！”我轻轻拍了拍自己的脑门，心中暗自庆幸，“多亏琪琪细心，替我分担了这项任务。”

看着琪琪一笔一画，写得既认真又略显吃力，我心中突然涌起一个念头：何不记录下这温馨而美好的瞬间呢？于是，我悄悄举起手机，“咔嚓”一声，琪琪主动帮老师写学习提示的画面被永远定格。

走出倦怠  走向广阔（殷芳）

从教二十多年，深刻地感受到教师这个行业越来越难了：学校事务繁杂，责任与边界不清晰，教师普遍超负荷工作，身体长期处于亚健康状态；教育内卷严重，家长被焦虑裹挟，他们不仅对孩子的学业成绩寄予厚望，对老师的期待和要求也越来越高；而娇生惯养，抗挫能力不强，且出现偏差行为的学生越来越多，教育起来战战兢兢，如履薄冰……

或许也不是只有教师这个行业不容易，各行各业也都有各自的难处，怀念不能回到过去，报怨也不能解决问题，教师要尝试着读一些心理学的书籍，帮助自己在这样一个充满挑战的局面中更好地调整自己，帮助他人。

六版

勇者之路，悟空同行（李琴）

阳光明媚的早晨，同学们聚集在教室里，准备迎接新学期的第一课。我面带微笑走进教室，出示了一张《黑神话：悟空》中的图片，那是手持金箍棒，眼神坚定的齐天大圣。指着图片，我问：“同学们，你们知道《黑神话：悟空》吗？”

“知道，知道！”孩子们兴奋地回答。

“《黑神话：悟空》是一款超火的游戏，是以《西游记》为背景展开设计的，不仅国人喜欢，外国人也喜欢。”小罗讲起来眼里放光。

“《黑神话：悟空》融合了中国优秀传统文化中的哲学思想、神话传说和道德观念，让玩家在游戏的过程中不仅能享受到游戏的乐趣，还能领略到中国优秀传统文化的博大精深，而孙悟空这个形象也深受大家的喜欢。”我一边出示相关内容，一边问道，“你们为什么喜欢孙悟空？”

丁如许点评

微班会虽短也要有趣（丁如许）

近年来，微班会的研究不断深入发展。许多学校、许多班主任爱上微班会。实践中，我们认识到微班会虽短也要有趣，而李琴老师的这节《勇者之路，悟空同行》生动地体现了这一特点。

一、选题要有趣，走进孩子们的生活

作为班主任，一定要关心孩子们的生活，了解他们的兴奋点，了解他们身边的事。《黑神话：悟空》横空出世，不仅大人喜欢，小学生也喜欢。许多小学门口的商店出售《黑神话：悟空》的卡片，还有许多孩子说起《黑神话：悟空》如数家珍。这都说明《黑神话：悟空》对孩子们有着很强的吸引力。这是他们喜欢的话题。

由喜欢的话题切入，提神！你看，全班同学非常来劲。再由喜欢的话题导入学习生活，自然，接地气。

对学生喜欢而可能“走偏”的话题，是“堵”还是“疏”，很重要。事实证明，“疏导”比“堵塞”效果好，生动有趣的导之以行比简单粗暴的指责要求效果好。

二、形式要有趣，带动孩子们的参与

有了有趣的选题，还要采取有趣的形式。李老师采取了带孩子们“闯关”的形式，用心设置了三个关卡，分别是“首战犯困老妖”“再战分心魔王”“三战懒惰大怪”。这个设计非常巧妙，李老师将《黑神话：悟空》中的角色代入班会课，巧妙地将游戏元素与学习生活相结合，让学生们在熟悉的文化背景中找到共鸣，提升了课堂的趣味性。

通过勇闯“犯困老妖”“分心魔王”“懒惰大怪”等关卡，将日常学习中的困难形象化，让学生在游戏化的情境中思考解决问题的方法，将学生的注意力从游戏转移到了学习上，同时让学生在互动中思考如何克服学习中的困难，提高了课堂的互动性。

三、语言要有趣，激发孩子们的斗志

有趣的话题，有趣的形式，更需要有趣的语言。课刚开始，李老师就鼓动全班同学积极参加。一声“各位大圣”，亲切、自然，富有鼓动性。而闯关开始，李老师以“犯困老妖”“分心魔王”“懒惰大怪”来命名遇到的三大困难，巧妙，贴切，具有挑战性。“老妖”“魔王”“大怪”还代表着神话传说中的各路妖魔鬼怪。要战胜他们，“大圣”必须不断加强修炼，坚定信念，百炼成钢。授课的过程中，李老师妙语连珠，趣味盎然。

微班会时间短，某种意义上，“短”更好做文章，更可以在有趣上下功夫。未来，我们要和“各位大圣”一起修炼，在“充满希望与挑战的征途上”勇往直前。

你猜（刘颖）

“刘老师，你知道今天我们有多少作业吗？”下课时，小丽非常苦恼地来跟我倒苦水。我一边安慰小丽，一边询问事情的原委。

高二了，各科学习压力都接踵而至。同学们基本上每天都埋头学习，虽然相处一年的时间了，但彼此不是很熟悉。为了帮助同学们增进相互了解，想想别人是怎样学习的，顺便减减压，我便设计了一堂《你猜》的微班会。

随着上课铃声的响起，我抱着我们班的信箱走进了教室，并且请各组小组长给每一个同学分发了一张便签纸。同学们都用诧异的眼光看着我，不知道我的信箱里卖的什么药。

“净美”环境靠大家（缪春蓉）

上午第四节体育课，学生都到操场上上课去了。我走进教室，天呐，教室里一片“不忍直视”的“脏乱差”。初秋时节，天气忽冷忽热，孩子们把穿在身上的秋季校服脱下，轻装上阵，方便运动，只是扔得到处都是，有的胡乱挂在椅背一角、有的团成一团堆在座位上，有的塞在椅子下面的地上，有的扔在讲台上，还有的堆在桌子上……再加上桌面书本堆放杂乱无章，整个教室就是一个大写的“乱”字。正好下午第三节课是班会课，我决定趁热打铁，召开一节主题为《“净美”环境靠大家》的微班会。

我拿起手机，对教室情景进行近景、远景、特写、整体……全方位无死角360°拍照，为下午的微班会积累素材。

做时间的魔法师（陈亚芳）

进入八年级，学生们整日忙忙碌碌，疲于应对生活和学习。看着家校本上越来越多的吐槽和学生们脸上越来越少的笑容，我知道，是时候请出时间魔法师了。

自习课上，我展示了一张探险家手持地图，站在茂密森林前的图片。“同学们，想象一下你就是这位勇敢的探险家，现在你面前的这片时间森林里藏着神秘的宝藏。我们的任务就是成功穿越森林，找到时间宝藏，同时避开陷阱。而我将作为时间向导，带领你们穿越这片神秘之地。你们敢挑战吗？”学生们的好奇心被唤起，迫不及待地点点头。

七版

以疏治堵，让青春之花绚丽绽放（姚俊）

金秋10月，我收到小A（化名）寄来的明信片。简短的话语中，她表达了对我的感激，说我作为她的班主任，为她的中学生活留下了许多美好的回忆。这句话如同一把钥匙，打开了记忆的闸门，让我回到了两年前的那个夏天，想起那段关于成长、情感与教育的故事。

以爱之名，共筑温暖班级

——一堂触动人心的主题班会（唐林霞）

下午的体育课，阳光正好，微风不燥，同学们都在操场上认真地跟着音乐练习原地运球。我穿梭于队伍之中，观察着每个人的动作和表情。我发现正宇（化名）的动作格外标准，节奏感也很好，他那胖胖的小脸上满是笑容，仿佛整个世界都因他的快乐而明亮起来。我立即给予了他肯定与鼓励，他笑得更加灿烂了。

教室里飞来“小贵客”（庄伟）

在一个阳光明媚的夏日清晨，语文课正如期进行着，教室里弥漫着书香与专注的气息。然而，一阵突如其来的鸟鸣打破了这份宁静，瞬间吸引了所有孩子的目光。他们的脸上写满了疑惑与好奇，仿佛这小小的生命成了此刻最吸引人的主角。

我给家长留“作业”（罗番）

在一个寻常的周末，我接到了思思（化名）妈妈的电话，电话那头满是焦虑与无奈。她诉说着思思自从升入高中以来，与家人的交流日渐稀少，周末回家总是将自己关在房间里，连吃饭都要多次催促才肯现身。思思的家庭背景并不复杂，父亲是一名本地公务员，毕业于名校，而母亲则全心全意地照顾家庭，家中还有一个比思思小12岁的弟弟。然而，看似平凡的家庭生活，却因早期父母忙碌和弟弟的出生，给思思的成长留下了不小的阴影。

八版

 教坛十八载  筑梦育人路（张理坤）

三尺讲台，四季耕耘，不觉已是第18个年头，奋斗的足迹镌刻在岁月的长河中，每一朵浪花都是成长的记忆。

一、努力做一专多能的优秀教师

我是一名语文教师，深知读写并重是语文教育的本色。多年来，我始终坚守在教育的第一线，不仅致力于提升学生的语文素养，更在个人的写作之路上不断前行。我坚持书写教育随笔，将我的思考与向往尽情展现于缤纷多彩的大世界之中。这些文字，如同我心灵的印记，记录着我在教育园地里不懈探索与成长的每一个瞬间。

在《中国青年作家报》《语文报》等各类报刊上，我已发表文章200余篇。其中《玉兰花开香满园》等作品更是入选各省市中考、升级考试，成为学生备考路上的良师益友。此外，我还出版了《古文观止》（知识出版社）等4部语文读本、教辅资料，为广大学子提供了丰富的学习资源。对文字的痴迷与追逐，不仅成就了我个人的写作梦想，更在无形中影响了我的学生。在我的书桌前，整整齐齐摆放着一摞摞“大部头”，它们不是经典名著，而是我和学生共同创作的师生文集。这些文集，如同一枚枚晶莹剔透的贝壳，在记忆的沙滩闪闪发光，记录着我们共同走过的每一个美好瞬间。

做“一专多能”的新时代教育人（靳玉涛）

河南省濮阳市第一中学，自1985年创建以来，始终坚守“以德立校、依法治校、科研强校、以爱育人、以智启人、以文化人”的办学理念，围绕立德树人的根本任务，以课堂教学为中心，不断强化领导班子建设，打造了一支“诚信办学、敬业笃志、尊重规律、敬业奉献”的领导团队，以及“师德高品位、专业高学识、能力多方位、研究高水平”的教师队伍，致力于培养“志存高远、厚德博学、诚信笃志、思方行圆、思想活跃、敢于担当”的社会栋梁和民族脊梁。

感恩有您，张老师（王曼）

距离2021年毕业已悄然过去三年，那段充实而忙碌的高中生活，在我心中留下了深刻的印记。尽管我们之间的联系并不频繁，但您始终是我心中的牵挂。今天，我终于可以满怀喜悦地告诉您：我已成功被河南大学中文系录取。这不仅是我个人的梦想，也是您曾经期许的愿景，因此，我迫不及待地想要与您分享这份喜悦。