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《德育报·校长与班主任工作》

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2025年1月1日 总第1810期

2025年1月1日 总第1810期

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总第1810期         2025年1月1日

 

一版

 

国家主席习近平发表二〇二四年新年贺词

新年前夕,国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网,发表二〇二五年新年贺词。

新华社记者  鞠 鹏摄

 

■ 2024年,我们一起走过春夏秋冬,一道经历风雨彩虹,一个个瞬间定格在这不平凡的一年,令人感慨、难以忘怀

■ 我们隆重庆祝新中国成立75周年,深情回望共和国的沧桑巨变。从五千多年中华文明的传承中一路走来,“中国”二字镌刻在“何尊”底部,更铭刻在每个华夏儿女心中。党的二十届三中全会胜利召开,吹响进一步全面深化改革的号角。我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行,中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景

■ 2025年,我们将全面完成“十四五”规划。要实施更加积极有为的政策,聚精会神抓好高质量发展,推动高水平科技自立自强,保持经济社会发展良好势头。当前经济运行面临一些新情况,有外部环境不确定性的挑战,有新旧动能转换的压力,但这些经过努力是可以克服的。我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大,大家要充满信心

■ 家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育,老人能有好的养老服务,年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望,就是对美好生活的向往。我们要一起努力,不断提升社会建设和治理水平,持续营造和谐包容的氛围,把老百姓身边的大事小情解决好,让大家笑容更多、心里更暖

■ 我们将坚定不移贯彻“一国两制”方针,保持香港、澳门长期繁荣稳定。两岸同胞一家亲,谁也无法割断我们的血脉亲情,谁也不能阻挡祖国统一的历史大势

■ 世界百年变局加速演进,需要以宽广胸襟超越隔阂冲突,以博大情怀关照人类命运。中国愿同各国一道,做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者,共同开创世界的美好未来

■ 梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉

 

新华社北京12月31日电  新年前夕,国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网,发表了二〇二五年新年贺词。全文如下:

大家好!时间过得很快,新的一年即将到来,我在北京向大家致以美好的祝福!

2024年,我们一起走过春夏秋冬,一道经历风雨彩虹,一个个瞬间定格在这不平凡的一年,令人感慨、难以忘怀。

我们积极应对国内外环境变化带来的影响,出台一系列政策“组合拳”,扎实推动高质量发展,我国经济回暖向好,国内生产总值预计超过130万亿元。粮食产量突破1.4万亿斤,中国碗装了更多中国粮。区域发展协同联动、积厚成势,新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。绿色低碳发展纵深推进,美丽中国画卷徐徐铺展。

我们因地制宜培育新质生产力,新产业新业态新模式竞相涌现,新能源汽车年产量首次突破1000万辆,集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样,梦想号探秘大洋,深中通道踏浪海天,南极秦岭站崛起冰原,展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。

今年,我到地方考察,看到大家生活多姿多彩。天水花牛苹果又大又红,东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟“东方微笑”跨越千年,六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘,银川多民族社区居民亲如一家。对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,我一直挂念。一年来,基础养老金提高了,房贷利率下调了,直接结算范围扩大方便了异地就医,消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。

巴黎奥运赛场上,我国体育健儿奋勇争先,取得境外参赛最好成绩,彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。海军、空军喜庆75岁生日,人民子弟兵展现新风貌。面对洪涝、台风等自然灾害,广大党员干部冲锋在前,大家众志成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业者,都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖,光荣属于他们,也属于每一个挺膺担当的奋斗者。

当今世界变乱交织,中国作为负责任大国,积极推动全球治理变革,深化全球南方团结合作。我们推进高质量共建“一带一路”走深走实,成功举办中非合作论坛北京峰会,在上合、金砖、亚太经合组织、二十国集团等双边多边场合,鲜明提出中国主张,为维护世界和平稳定注入更多正能量。

我们隆重庆祝新中国成立75周年,深情回望共和国的沧桑巨变。从五千多年中华文明的传承中一路走来,“中国”二字镌刻在“何尊”底部,更铭刻在每个华夏儿女心中。党的二十届三中全会胜利召开,吹响进一步全面深化改革的号角。我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行,中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景。

2025年,我们将全面完成“十四五”规划。要实施更加积极有为的政策,聚精会神抓好高质量发展,推动高水平科技自立自强,保持经济社会发展良好势头。当前经济运行面临一些新情况,有外部环境不确定性的挑战,有新旧动能转换的压力,但这些经过努力是可以克服的。我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大,大家要充满信心。

家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育,老人能有好的养老服务,年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望,就是对美好生活的向往。我们要一起努力,不断提升社会建设和治理水平,持续营造和谐包容的氛围,把老百姓身边的大事小情解决好,让大家笑容更多、心里更暖。

在澳门回归祖国25周年之际,我再到濠江之畔,新发展新变化令人欣喜。我们将坚定不移贯彻“一国两制”方针,保持香港、澳门长期繁荣稳定。两岸同胞一家亲,谁也无法割断我们的血脉亲情,谁也不能阻挡祖国统一的历史大势!

世界百年变局加速演进,需要以宽广胸襟超越隔阂冲突,以博大情怀关照人类命运。中国愿同各国一道,做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者,共同开创世界的美好未来。

梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。

河山添锦绣,星光映万家。让我们满怀希望,迎接新的一年。祝祖国时和岁丰、繁荣昌盛!祝大家所愿皆所成,多喜乐、长安宁!

 

 

以教育家精神引领新时代师德师风建设(康杰)

 

习近平总书记在全国教育大会上强调:“要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。”师德师风是衡量教师队伍建设成效的第一标准,新时代要以教育家精神为引领,培根铸魂、固本强基,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为加快建设教育强国提供坚强支撑。

 

 

 

二版

 

 

弘扬教育家精神  提升教师育人能力

——广东省广州市荔湾区青年教师教学能力大赛表彰及素养展示活动隆重举行(田晋文)

 

 

2024年12月26日,广东省广州市荔湾区以“弘扬教育家精神 展荔教青师风采”为主题,在广东实验中学荔湾学校(花地湾校区)举行“2024年荔湾区青年教师教学能力大赛表彰及素养展示活动”。活动旨在贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,强化教育家精神引领,提升教师育人能力,激励教师勇于创新,锐意进取,展现荔湾教育在新时代的高质量发展成果。

 

 

乘“义教均衡”之风  筑“优质教育”之路(任俊刚  赵晓杰)

 

乡村振兴必先振兴乡村教育。近年来,河南省南乐县张果屯镇初级中学以义务教育优质均衡发展为契机,持续深化教育教学改革,优化学校文化建设,强化家校共育机制,健全德智体美劳全面培养的教育体系,全面提升育人品质,切实让乡村孩子在家门口也能“上好学”。

 

 

“沉浸式”教学让思政课“活起来”(林红霞  郑 路)

 

为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述,进一步拓展思政课教学实践场域,浙江省衢州市实验学校教育集团菱湖校区以家乡及学校历史文化为载体,基于道德与法治课程开发了融通家校社以及各学科的“菱湖”系列思政课,让学生得以沉浸式感受思政教育的内容,切实把道理讲深、讲透、讲活,激发了学生爱校爱家爱祖国的美好情感,全方位提升思政育人成效。

 

 

湖北省丹江口市丁家营镇小学:满园药香添秀色  中医文化润童心(通讯员  许光泽  张继敏  刘万富)

 

本报讯  “老师,上课辛苦了!喝杯菊花茶润润嗓子!”近日,湖北省丹江口市丁家营镇小学四年级(1)班胡玉荷同学把亲手泡的一杯菊花热茶敬献给董君老师,让董老师备感温暖。自入冬以来,该校的孩子们时常带着由自己亲手栽种、采摘、晾晒的金丝皇菊泡制的热茶,走进老师的办公室,一杯杯热茶不仅飘散着菊花的清香,更满载着孩子们对老师的感恩与尊敬之情。

 

 

辽宁省沈阳市第四十中学:举办呼啦圈接力赛  为学子减压赋能(通讯员  怀烨)

 

本报讯  近日,随着裁判一声令下,辽宁省沈阳市第四十中学高三年级“呼啦圈接力”团队赛正式开始。学生们矫健的身姿与激情的呐喊相映成趣,口号声、惊呼声、欢笑声融成一片,此刻,呼啦圈转成了操场上的“彩虹”。

 

 

山东省滕州市界河镇中心小学:“社”彩斑斓润童心  “团”显五育促成长(通讯员  孔波  连书)

 

本报讯  “社”彩斑斓润泽童心,“团”显五育促进成长。近日,山东省滕州市界河镇中心小学圆满落幕了一场精彩纷呈的兴趣社团成果汇报展示活动,旨在深度挖掘学生内在潜能,拓宽学生认知视野,推动学生个性化成长,为校园生活添上浓墨重彩的一笔。

 

三版

 

汪建军:守望成长,做温暖的教育本报记者  李冬哲

“在28年的漫长教育征途中,日子大多平淡如水,却又在许多瞬间熠熠生辉。那些看似不经意间收获的点滴成就,如同播撒下的种子,在岁月里绽放出绚烂之花。”浙江省开化县第二初级中学的汪建军老师在接受记者采访时,这样总结自己的教育经历。

汪建军说,他跟教育是“先结婚,后恋爱”——成为教师并非出于自身兴趣,而是命运的安排。但他在接受这份职业后,逐渐将其作为一生的“事业”。

自1996年投身教育事业以来,他在家乡坚守28年,其中担任班主任24年,所带不同类型班级在他的悉心指导下均被评为学校先进集体。在教育实践中,他始终坚持做“有温度的教育”,帮助学生拥有对生活的热情和对人生的自信,也因此从一名乡村教师逐步成长为特级教师。

 

湖北郧阳:农耕运动会  萌娃“悦”翻天

在传统印象里,校园运动会就是跳高、跳绳等传统体育项目的比赛。但在湖北省十堰市郧阳区南化塘镇中心幼儿园,运动会有了与众不同的打开模式。

11月28日上午,湖北省十堰市郧阳区南化塘镇中心幼儿园举办了一场充满“农耕”元素的亲子趣味运动会,孩子们化身“小农人”,忙碌着、奔跑着,沉浸式感受秋收的喜悦。

刘永鸿   王德会/摄影报道

 

“中学生组团虐猫”  生命教育亟待补课(何勇)

近日,有网友反映,四川省成都市大邑县安仁镇学校4名初中生虐猫后,将视频发在网上,并叫嚣“看不惯来打我,我还要继续”。

中学生正处于朝气蓬勃、风华正茂的青春时期,本应对世界保持童趣、善意和好奇。然而,这4名初中生却组团虐猫,并以此为乐,还毫无愧疚地在网络上炫耀、叫嚣,表现出了对生命的极度漠视。学校对参与虐猫的涉事学生,进行严肃批评教育,给予停课反省处理,是必要的补救措施。学生虐猫,违反了《中学生日常行为规范》有关“爱护有益动物和生态环境”规定,在客观上有害身心健康。

 

别让“无限责任”捆住学校手脚(张玉胜)

近日,北京市延庆区人民法院审理了一起教育机构责任纠纷案件,将学生在校内受伤的责任界定问题再次推到了公众视野之中。在这起案件中,初三学生小李在体育课上练习中考体育项目时不慎摔倒受伤。小李及其家长认为,任课教师未能提供必要指导和保护,学校应承担侵权责任。但是,法院最终判决驳回了小李的全部诉讼请求。  

 

四版

 

校家社联动,让思政教育“活”起来李伟

习近平总书记强调,“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来”。习近平总书记的重要论述,为我们指明了新时代思政教育的发展方向。北京市海淀区培星小学积极探索“大思政”协同育人模式,校家社联动,共建协同育人大格局,让思政教育在校园“活”起来。

 

教育的背影刘沛华

年前的一天下午,正值放学归途,手机铃声骤然响起。我瞥了一眼,是个陌生号码,便未予理会。不多时,铃声再次执着地响起,我便接通了电话。电话那头,一个声音热情地自我介绍,并邀请我担任他下周婚礼的证婚人。我欣然应允,心中涌起一阵莫名的激动。

挂断电话,思绪如潮水般涌来,多年前的一幕幕瞬间在脑海中清晰浮现……

 

以细节铸魂,用爱心领航

——记云南省曲靖市沾益区西平小学党支部书记、校长董云刘国飞

云南省曲靖市沾益区西平小学作为一所历史悠久、城区直属的小学,凭借卓越的教育质量和浓厚的文明氛围,赢得了社会的广泛赞誉,先后荣获云南省现代教育示范学校、云南省文明校园等诸多荣誉。这一切成就的背后,离不开一位年轻校长的辛勤付出,他就是董云。

42岁的董云,以其独特的管理智慧和深厚的人格魅力,赢得了全校师生的尊敬与爱戴。他不仅是一位教育者,更是一位充满爱心的领航者,用他的笑容、细节、赞美和人性化管理,引领着西平小学不断前行。

 

五版

 

坚持,让我活成了自己想要的模样

—— 读《把人生过成喜欢的样子》有感(杨丽玲)

我非常喜欢毕淑敏老师的文字。认识她,是从《女心理师》《鲜花手术》等作品开始的,之后便一发而不可收。读完《把人生过成喜欢的样子》这本书,很有感触。

虽然毕老师的人生并非一帆风顺,但她却用坚持把人生过成了自己喜欢的样子!一路的风吹雨打,一路的披荆斩棘,一路的摸爬滚打,其中怎样的艰辛,怎样的努力,怎样的执着,我不得而知,但却从这本书中窥到了她超越常人的坚持。如在“身体是个笨小孩”这一节中,毕老师介绍了她在北京一家工厂担任卫生所所长,又被鲁迅文学院和北师大联合举办的文学创作研究生班录取,而学习和工作不能同时兼顾,得病治疗的前前后后。

 

 

基于学习任务群的小学中段识字教学技巧(尹大治)

小学中段是孩子们识字量迅速增长的关键时期。这一阶段的识字教学,既要关注孩子们对汉字基本知识的掌握,也要引导他们学会如何在生活中运用所学汉字,培养独立阅读和写作的能力。学习任务群,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求的一种重要组织形式,以学生为中心,将语言文字的学习融入到一系列具有实际意义的情境中。基于学习任务群的识字教学,孩子们不再是被动地接受知识,而是主动地探索、发现。

 

“解惑”才是最美的教育过程(贾宪章)

我的同事王老师坚持让学生写周记,不论字数多少,但必须真实,她想从中发现施教契机。

“课间,王艺说我拿了她的发卡,我忙解释,我没有。可她越发不依不饶,我郁闷极了……”当读到刘馨馨(化名)周记中的“困惑”时,王老师脸色变得严峻。刘馨馨的父母常年在外地务工,她在家里没有倾诉对象,在班上也不懂得和同学相处,经常被孤立,现在又遭受谣言干扰,她此时一定格外无助。她能将这件事写在周记里,说明她信任老师,这一定是求助信息。

 

教育中的温情与感动(贾淑娟)

作为一名同时教授道德与法治、历史的初中老师,我有幸见证了学生们在学习中的成长和变化。上周,一个平凡的课堂上发生了一件让我深感温暖的事情,它不仅让我对教育有了更深的理解,也增强了我继续在这条道路上前行的决心。

事情的经过是这样的。在一次平常的课堂结束后,一位学生递给我一本光绪八年的家谱。他告诉我:这是他们家珍藏多年的家谱,里面记载了家族的历史和传承。他希望我能帮忙解读其中的一些内容,因为他想更好地了解自己的家族历史。我接过这本泛黄的家谱,感受到了这位学生对家族文化的尊重和对历史的敬畏。这让我意识到,作为历史和思政课的老师,我有责任引导学生们去探索和理解自己的文化根源,培养他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

 

我奖励了学生一颗“仙丹”(陈智峰)

在调到温州大学之前,我在中学带的最后一届学生是初一的孩子。他们还带着些天真和顽皮,非常渴望被激励和肯定。

去年“五一”假期过后,校园里的两棵“嘉宝果”树上结满了油光锃亮的“黑珍珠”般的果子。我试着采了一颗尝了尝,果肉软糯可口,酸酸甜甜的,味道很独特,有点像葡萄——难怪“嘉宝果”也俗称“树葡萄”。于是,我又采了几颗熟透的“嘉宝果”揣在兜里。

 

六版

 

新的一年,如何追求幸福的教师生活李丰

随着岁月的流转,我在三尺讲台上已默默耕耘近28个春秋。作为一名一线教师,我见证了无数学生的成长,也经历了教书育人的酸甜苦辣。在新的一年里,我渴望追求一种更加幸福的生活状态,不仅是为了自己,也是为了能更好地影响和教育我的学生。

幸福源于内心的平和。教师的幸福首先来自内心的平和。在日复一日的教学中,我们可能会遇到各种挑战和压力,但保持一颗平和的心,是应对这些挑战的关键。新的一年,我将致力于修炼自己的内心,通过阅读、冥想、与智者交流等方式,寻找内心的宁静。我相信,一个内心平和的教师,能够更有效地传授知识,更有耐心地引导学生。

 

新的一年,如何追求幸福的教师生活朱静江

新的一年,我想过这样的教师生活。

从忙碌而繁杂的工作细节中,寻觅甜甜的盈实感。不管是教学工作,还是班主任工作,都无比繁杂。我会试着在这些忙碌和繁杂的工作细节中,去真切地体会和积淀工作带来的盈实感,相信只要用心付出,善于思考和总结,必定能收获到自己想要的结果和成绩。不管收获了多少,都是对自己付出后的积极肯定,而甜甜的盈实感也必定是自己想要的一种生活。

 

幸福行走在教育的春风里(林泳欣)

“春风十里,莺啼报暖。”新的一年,我依然要做一位拥有幸福感的老师,继续行走在教育的春风里,寓教于乐,传递幸福,把自己身上那股积极向上、阳光温暖的热情传递给每一位学生。

乐教爱生,心怀仁爱,心有猛虎,细嗅蔷薇,这一切始于共情。

 

做幸福的“小资”教师(汪君)

2024年,与一大群天真可爱的孩子在知识的殿堂度过了春夏秋冬,自己的教学生涯又添了一圈年轮。那一圈圈的年轮似甜蜜、绵软的五彩棒棒糖,又似一粒投入湖中泛起涟漪的石子,更似明媚的阳光透过敞开的天窗……

时间悄悄地溜走了,面对充满憧憬、希望的2025年,我轻轻地叩问心灵,你想做一个怎样的自己?“做一名‘小资’教师”,灵魂从深处探出头来。

 

保持三种状态,迈上幸福教师生活(吴俊)

作为一名从教三十几年的老教师,回首来时路,总感觉我的教育之路是幸福的。追求幸福的教育之路是每个教育人的内心渴望,我觉得幸福不仅是一种情感体验,更是一种生活的状态。我认为,保持以下的教育状态,可以帮助我们收获幸福的教育人生。

一、建立融洽的人际关系,让教师生活变“暖心”

二、探寻教育的内在意义,让教师生活变“开心”

三、强化专业的成就体验,让教师生活更“走心”

 

执岁月妙笔,勾勒幸福教育生活(丁曼)

回首过往,2024年正悄然落幕;展望未来,2025年已阔步走来。对于身为教师的我而言,这不仅仅是时间的推进,更是追求幸福教育生活的新起点。新的一年,我将从精神世界的深度滋养、教学工作的探索创新、日常生活的平衡兼顾三个层面,饱满从容地去迎接每一天教育生活的晨曦与黄昏,做一位自带幸福感的教师,在教育的漫漫征程上笃定前行,镌刻属于自己的教育时光。

 

教师的幸福秘诀——阅读、写作、反思、行走(查达江)

二十余年的教师生涯,我快乐幸福地工作着,在阅读、写作、反思、行走中不断提高自己的幸福指数。

一、在阅读中丰润自己

二、在写作中陶冶情操

三、在反思中提高自我

四、在行走中丰盈生命

 

七版

 

正向关注:开启学生潜能的钥匙(李梦楠)

 

罗森塔尔的研究深刻地揭示了“皮格马利翁效应”,这一理论强调教师的期望对学生成绩有着显著的激励作用。作为班主任,我亲身体验了“正向关注”策略与“皮格马利翁效应”之间的紧密联系。这种策略倡导从积极的角度解读学生的问题,挖掘学生的内在潜能,并与学生共同制定发展目标,从而促进学生的全面发展。

 

 

以“不发火日”为镜,映照教育之魂(侯桃梅)

 

人的情绪,如同天空的云朵,时而聚拢,时而散开,难以捉摸。作为教师,我们面对的是一群充满活力、好奇心旺盛却又常常让人捉摸不透的孩子。他们的每一个举动,都可能成为我们情绪的触发器,时而让我们心生欢喜,时而让我们倍感挫败。在这样的环境中,情绪管理成为了一项至关重要的技能。我努力追求“不以物喜,不以己悲”的境界,虽然时有起伏,但那份对平静与淡定的向往,始终是我前行的动力。

 

“三好学生”究竟应该怎么评(罗番)

在教育教学实践中,每一个细微的环节都蕴含着深刻的意义。评优评先,作为教育评价的重要组成部分,不仅是对学生阶段性成果的肯定,更是引导他们全面发展的重要手段。然而,一次“三好学生”的评选,却让我深刻体会到了教育评价的复杂性和重要性

 

 

班主任开好家长会议的“三重角色”(张勇)

 

在教育领域,家长会作为连接家庭与学校的关键纽带,其重要性显而易见。一次成功的家长会,不仅能够增进家长对学校和孩子的了解,还能促进家校合作,共同推动孩子的健康成长。然而,要想开好家长会,班主任需要扮演多重角色,精心准备,考虑周全。

 

 

学生给我写评语(钱碧玉)

 

在学期的尾声,一项传统而庄重的任务再次落在我的肩上——为班级每一位学生撰写评语。这不仅是一项任务,更是一份责任,因为我知道,那简短的文字,不仅体现了对孩子们一学期努力的认可,还承载着对他们未来的期望。因此,我倾注了大量的时间与精力,试图以最细腻的情感、最精准的语言,描绘出每个孩子在我心中的独特形象。当我终于为最后一个孩子的评语点上句号时,心中既释然又满足,仿佛完成了一次心灵的交流与传递。

 

八版

 

情境领导理论在初中班干部培训中的应用(余欢昌 华瑶

 

班干部培训是班级管理的核心环节,班主任需掌握一定的现代管理理论与技巧,以确保培训的有效性。情境领导理论,由行为学家保罗·赫塞和管理学家肯·布兰查德提出,强调领导者的领导方式应适应被领导者的“准备度”(即被领导者在接受并执行一项具体任务时,所表现出的能力与意愿的水平),领导者的有效行为应随着环境及被领导者的改变而变化,不能一成不变。这一理论为班干部培训提供了科学指导思想。

 

 

串起趣味童年(陈丹宁)

 

冰糖葫芦酸甜可口,是中国的传统小吃,深受人们喜爱。它不仅是味蕾的享受,更是中国传统文化的传承,象征着幸福的童年时光。为了深入体验这份传统,同学们决定亲手制作糖葫芦。他们兴致勃勃地串起红彤彤的山楂,再小心翼翼地蘸上甜甜的糖浆。在制作过程中,同学们不仅享受了亲手制作和品尝糖葫芦的乐趣,更深刻领略到了中国传统文化的独特韵味。这次活动,让他们的童年生活更加丰富多彩,充满趣味

 

 

“穿越时空”趣游艺

——班级课间传统游戏新体验(王帅帅)

 

课间十分钟,是孩子们调节情绪、享受自由的宝贵时刻。然而,学校的各项安全规定似乎给他们的活动带来了一定限制。作为教育者,我该如何在这两者之间找到平衡,让课间既安全又充满乐趣呢?

 

 

“一日反思”:引领学生自律成长(陈娥)

 

开学初,我走进教室,面对的是学生参差不齐的课堂表现:有的随意插话,有的发出怪笑,有的言语粗俗,还有的坐姿歪斜。这些现象,归根结底,源于学生的观念和态度问题。为了引导学生正视自身行为,我决定在期中考试后与他们进行一场深入的对话。

 

 

给学生留一个“隐秘的角落”(程蕾)

 

伴随着成长,学生心中的秘密也日益增多。我担心这些“隐秘的角落”会滋生麻烦,更因班级中发生了许多我不知道的事,感觉自己的权威受到了挑战。于是,我错误地在班里安插了一名“眼线”——小橙子(化名)。

 

 

青春解惑,沟通领航(黄娜玲)

 

这天,小蕊(化名)因有同学传她的“绯闻”向我哭诉。我意识到,六年级的学生正处于青春发育期,对异性的认识还处于懵懂阶段。如何引导他们正确处理男女生关系,成为我迫在眉睫的任务。

 

 

修补的不仅是洞,更是心(周艳琴)

 

“砰砰砰,砰砰砰”,急促的敲门声惊扰了我的午间遐想。几个孩子气喘吁吁地闯进来,举报刚子(化名)把教室墙壁上的装饰纸抠出了洞。

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