总第122期    2021年5月6日

第一版

江苏省阜宁县实验高级中学:策应新高考  共谋新发展
□ 周 军
新时代预示新挑战，新高考孕育新机遇。新机遇、新挑战，呼唤新作为。为进一步贯彻落实盐城市高中教育教学工作会议精神，阜宁县实验高级中学策应新高考，聚焦教学重点工作，在管理上做“细”，在教学上做“实”，谋求跨越式发展。
一、开展适合教育，应对新高考要求
阜宁县实验高级中学生源集中在城镇地区，学生的资质、潜质、兴趣是有差异的，文化课学习成绩也参差不齐。针对这一现状，学校坚持“适合的才是最好的”，让学生根据新高考和高校的实际情况进行个性化的选择，找到最适合自己的学习途径。学校地处县城中心位置，教育资源丰富，艺术教育师资充分，能够满足不同类别学生的选择需求。学校学生多数文化课基础不扎实，凭文化课成绩参加激烈的高考竞争不具优势，必须错位发展。学校生源主要来自城镇，小幼时期普遍接受过艺术教育初级学习，有一定的基础，所以走艺术生路线更加符合大多数学生的实际升学需要。而且，国家十分重视艺术教育，很多高校都有艺术类专业，为学生的选择提供了政策依据和保障。
 

让每一个孩子健康成长
□ 山东省滕州市界河镇马楼小学   刘 岩
现代教育倡导“生本主义理念”，要求教师要一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生，如此才能让每一个孩子都健康成长。
一、让“了解”成为最好的教育
要想教育学生，了解是关键。只有真正了解学生，才能有针对性的指出学生的问题，才能让学生心服口服。于是在教育教学中采用各种各样的方式尽可能全面地了解学生，如通过查档案了解学生的姓名、出生年月、性别、民族、身体状况、学习成绩、爱好特长，以及其家长的年龄、工作、家庭住址、联系电话等基本情况，还包括每个学期的鉴定，教师记录的班级日志，学生的作业本等，因为这些都直接或间接地反映了学生某些方面的表现。
如，班里的小帅虽然学习成绩不理想，但关心集体，乐于助人；小方虽然数学不好，但她作文水平很高；小力虽然语文成绩较差，但他是数学方面的天才，所有的难题到他手里都能迎刃而解等等。

帮助孩子缓解焦虑的有效措施
□ 湖北省蕲春县第二实验中学   高慧莹
有人说现在是一个快餐式的社会，社会节奏快，生活压力大，焦虑已经不仅仅是成年人的专利。看似无忧无虑的孩子在我们大人们过高的期望下，其实同样压力山大。一次考试的失败、同学之间的一次小矛盾、老师无心的一次批评……当生活中出现一些不如意的事情时，总是会有各种焦虑情绪产生。作为老师和家长，我们应该如何引导和帮助学生应对焦虑情绪呢？
一、给足孩子关爱
很多人焦虑是因为孤独，不被人理解！孩子的世界不是我们大人看到的那样简单。他们会因为父母的一次吵架而躲在被子里哭泣；会因为一次手工做得不完美、一次考试的失利、一次被批评，而产生无法排泄的忧愁；还会因为老师家长把自己与同学或者小伙伴做比较而产生自卑的心理……他们身上有我们看不到的孤独，孤独是令孩子焦虑的源头。一个问题儿童的背后一般都会有一个问题家长！要想解决孩子的焦虑问题，首先要改变父母的言行。
 

如何帮助小学生养成勤俭节约的好习惯
□ 陕西省延安市志丹县城关小学   冯晓艳
艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是中国共产党长期以来的优良作风。习近平总书记曾强调：“过去我们党靠艰苦奋斗、勤俭节约不断成就伟业，现在我们仍然要用这样的思想来指导工作。”但一个不可忽视的事实是，随着我们全面进入小康社会，人民生活水平的提高，很多家长养成了过度宠溺孩子的坏习惯，孩子想要什么就买什么，无节制的满足孩子的各种要求，导致很多孩子花钱大手大脚，铺张浪费的现象越来越严重。为了有效扭转校园这一不良风气，我校进行了很多积极的探索，下面笔者就结合自身实践，聊聊如何才能帮助小学生养成勤俭节约的好习惯。
宣传教育转观念。教师首先要结合国情对学生进行教育，使学生懂得虽然我们国家地大物博，但也人口众多，很多资源按人均算都非常匮乏。例如，中国人均水资源只有世界平均水平的1/3。

“红色追光•双百行动”发布啦——这所小学的党史教育有深意
□ 山东省临沂第四实验小学   公旭花
3月31日，山东省临沂第四实验小学隆重举行了“红色追光•双百行动”发布仪式，正式开启了全体师生共同参与的“我的偶像是党员先锋”党史学习教育活动，将红色基因传承有机融入学校教育生活的全过程。
红色•追光
王红梅校长首先致欢迎辞，她深情回顾了中国共产党不平凡的百年发展史，指出党的发展壮大离不开千千万万共产党员的呕心沥血。他们个人的成长故事也是中国共产党的奋斗史、奉献史、发展史。“红色追光行动”就是引导少先队员树立正确的榜样，传播英雄事迹，“建先锋中队，立一生榜样”。
寄语•追光
兰山区教体局党建工作科科长梁振宁在讲话中寄语广大师生：希望大家抓住建党百年的历史机遇，创造性的开展工作，用“红色追光•双百行动”为全校师生开启一条向阳而生、向优而行的新路径。

从精细化角度分析初中班级管理
□ 湖北省武汉市将军路中学   胡伟刚
民主的班级环境是保证学生学习效果的重要基础，高质量的班级管理对推动学生身心全面发展起着关键作用。初中生正处在思想成熟和价值观念树立的关键时期，这要求教师要构建精细化的班级管理模式，为学生提供优质的成长环境，为其全面发展提供基础保障。
一、初中班级管理精细化的重要性
高效班级管理能够促进学生养成良好的生活学习习惯，有利于学生养成遵守纪律的意识，从而推动教学质量的提升。精细化管理能够提升班级管理的科学性和高效性，实现对学生学习生活的全面覆盖，形成完善的管理体系。同时，精细化管理还能将班级管理责任细化，构建民主的班级氛围，强化学生的集体意识。此外，精细化管理渗透到班级活动中，还能有效提升班级活动的效果。
二、初中生的心理特点

第二版

对理科班班级管理的一点认识
□ 江苏省常州市经开区横山桥高级中学   陆嫣婧
在高中理科生班级管理过程中，班主任要从理科生的实际情况和班级管理基本常规出发，让理科生明确每个阶段的学习任务和压力，在不断的督促与自我觉醒中能够健康成长。班主任要对理科生的管理策略进行细化与督查，在激发学生学习热情的同时，特别要重视理科生的学习习惯和行为细节。理科生所学习的学科内容是比较复杂的，且难度大，进度快。学生普遍习惯较差，在学习上缺乏积累、背诵、阅读等良好习惯，班主任要对理科生在这些方面进行重点帮助和引导。
真爱无声，宽容至上，坚守原则，理解万岁
在高中的学习生活中，学生犯错是难免的，如果处理不当，会加剧矛盾。班主任在处理事情的时候要注重用平常心对待，要在了解事情全部经过的基础上，引导学生认清自身的问题，发现自己的不足，并引导学生学会合理处理此类事件的方式。
 

小学生数学阅读能力培养的方法
□ 北京市通州区教师研修中心   商学军   北京市通州区运河小学   赵淑芹
数学阅读能力是指学生积极主动阅读数学材料，对数学材料中的符号、文本、图形三种语言能够正确识别与转化，对数学材料关键信息准确提取，对材料内容正确理解、清晰表达、逻辑推理，对材料中概念、公式、数学关系等能够建构模型的综合能力。数学阅读能力的培养，对于学生“用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界”，具有积极的促进作用。下面，我结合教学实践，谈一谈培养小学生数学阅读能力的方法。
注重目标引领，培养学生数学阅读情志
阅读情志包括阅读兴趣、阅读情感和阅读习惯。兴趣可以瞬间激发，但是难以维持长久，读书过程中虎头蛇尾的现象比比皆是，因此，必须在激发兴趣的基础上，注重习惯与信心等自我认知意识的培养。

加强实验教学  创建品牌学科
□ 山东滕州市龙泉街道董村小学   刘淑梅
小学科学学科中的实验教学，让学生通过科学实验的方法，去探讨、认识大自然事物的性质和规律，从而培养他们科学的探究能力和动手操作能力。
近年来，我校加大小学科学实验室建设投入资金，强化实验室硬件设备管控，提高实验开出率和仪器使用率，从而促进科学实验室建设和科学学科教学质量的不断提升。
一、学校领导重视，加大资金投入，为科学学科实验教学提供硬件保障
开展科学学科实验教学，必须有场地、设备、仪器等装备条件做保证，建立必要的教学管理机构负责具体实施。为此，我校成立了实验室管理领导小组，由校长、分管副校长、教导主任及科学科任课教师组成。分管校长负责实验室的建设、实验教学人员调配、实验室及实验教学管理规定的制订与执行；学校教导主任负责对教研组、科学教师实验教学工作进行管理指导和服务；

低年级数学作业设计与创新
□ 河南省驻马店市第二十三小学   陶喜颜
伴随着数学新课程标准的运行和课堂教学改革的持续加强，数学教学过程中的每一个环节都已经渗透了教育创新思想。低年级阶段的小学生刚好处在身体和心理发展阶段，由于学生的心智不够成熟，注意力不集中，兴趣与爱好容易迁移。针对这些特点，低年级小学生的数学作业在设计的时侯，要遵循实效性、实践性、发展性、多样性的原则；还应尊重学生的个性差异，考虑学生的兴趣与爱好，灵活多样，避免单一枯燥。以下，我结合自己的教学实例，谈一谈新课标下低年级数学作业设计与创新。
“说” —— 提高学生的语言表达能力
语言和思维是息息相连的，语言是思维的主要表现形式，数学语言是一种特别的语言，它不但要求语言精确而且还要有很强的逻辑性。加强语言的训练有利于思维的发展，有助于培养学生的思维能力。

在地理课堂教学中，如何用好地图这把金钥匙
□ 山东省沂源县沂河源学校   焦秀霜
地图是地理的第二语言，也可以说是学习地理的拐杖。在地理教学中，教师应该告诉学生不能摒弃地图死记硬背文字，更重要的是，教师应该积极引导学生学会利用地图，这样才能更好地学习地理，取得事半功倍的效果。在平时的教学中，我注意从以下几个方面一步步引导学生来学习使用地图：
认真读图
每一节地理课前，我先让学生打开世界地图册，找一个自己相对熟悉的国家。比如中国，学生找到了自己的祖国，在内心激动的同时会很有成就感。教师可趁势引导学生找一找中国周边的国家，看一看国家之家的分界线，在地形上的特点，甚至可以继续找一找美国、英国等学生比较熟悉的国家。学生在相互交流的过程中，会很容易找到，甚至会发出“原来美国离我们这么远啊”或者是“英国在这儿呀”的感叹。

如何培养农村中学生英语学习兴趣
□ 湖北省蕲春县向桥中学   詹紫薇
根据有关调查表明，随着年级的升高，农村初中学生的英语学习兴趣水平趋于下降，其中七年级与八年级，七年级与九年级之间差异显著。兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力，从而产生厌学倾向，使得两极分化现象日益严重。
由此可见，在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。如何使学生重新燃起对英语的学习兴趣，充分调动学生的积极性，以提高英语教学的质量呢？
诱发学生的内在学习动力
学生要学好一门功课，关键是要有明确的学习动机。教育学家认为，学习动机包括四个方面：学习的目的性、学习的努力程序、达到目的的愿望和学习态度。
 

第三版

播撒爱心阳光  同享一片蓝天
——江苏省滨海县港城初级中学关爱留守儿童工作纪实
□ 陆林辉
随着社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年从农村走向城市，他们远赴他乡打工，解决家庭生计问题。但同时，因人口流动引发的“留守儿童”问题已经成为不可忽视的社会问题。
在义务教育阶段，构建一个良好的学校环境对于留守儿童身心健康发展具有重要意义。大部分留守儿童处于自我意识形成的初期，对于世界的认知主要来源于周围的环境。滨海县港城初级中学在留守儿童工作中，从学生周围环境出发，通过调查与走访，发现留守儿童出现的主要问题集中在心理、学习、生活等方面。为此，学校抓实留守儿童的管理工作，以促进留守儿童的健康成长。
一、明确学校主体责任
学校成立了领导小组和工作专班，制定了《留守儿童关爱工作实施方案》，明确了工作目标、工作职责、工作措施和工作要求，把建立健全留守儿童关爱制度、履行学校主体责任、开展真情关爱活动、净化学生成长环境作为工作的重要内容。

在“发现德育”中成长
——“弘扬传统文化  传承红色历史”主题活动的有效开展
□ 山东省潍坊高新技术产业开发区汶泉学校   王春平
中国的传统节日很多，孩子们却知之甚少，这就需要学校和家庭共同引导。清明节之际，我们充分挖掘清明节的文化内涵及教育价值，通过“发现德育”，对孩子们开展“清明习俗我要知”“追寻先烈我要做”系列活动，让孩子们更加深入地了解清明节，做好文化的传承。本次活动内容整合了四年级下册《我们当地的风俗》教学内容，活动目标一是让学生了解清明节等传统节日的风俗，体会其对我们生活的影响；二是增强学生爱家乡、爱祖国的感情。
清明节是中国传统节日，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，有祭奠祖先、缅怀先烈、踏青、清明碰蛋、荡秋千、放风筝、牵钩、戴柳、插柳等节日习俗，承载着许多文化内涵。汶泉学校一直践行“发现德育”，深入挖掘清明节历史传承文化，以亲子互助形式开展了“弘扬传统文化  传承红色历史”主题活动，一是唤起孩子们对于清明节传统习俗的认知，做到发扬光大。

浅谈小学班主任与学生沟通的艺术
□ 山东省淄博市淄川区太河乡曹家联小   刘树生
小学阶段是学生成长与发展的关键阶段，班主任在这一阶段的作用至关重要。班主任要做好学生的教育工作，必须提高与学生沟通的有效性。所以，培养学生学习的主动性，激发学生学习兴趣就需要做好沟通工作，满足教学目标的要求。
但是，通过调查可以看出，现阶段的小学班主任在开展管理工作的过程中，并没有认识到进行日常沟通与交流的重要性。主要是因为班主任不仅需要做好日常的管理工作，同时还要承担一定的教学工作，也就使得教师自身的时间较为紧凑，尤其是上课时间，班主任不仅要关注到班级中的整体情况，同时还要分出相应的精力来完成教学任务。在这种现象的影响下，也就使得一些班主任在开展班级管理的过程中采取了机械化的管理方法，并没有认识到与学生沟通的重要性，这样也就难以及时地解决学生存在的问题。由于班主任与学生之间的沟通不足，使得一些学生与班主任越来越疏远，对学生自身的发展产生了相应的影响。

化学课上如何进行有效提问
□ 山西省晋城市第九中学   申燕峰
提问是一种启发教学的方法，也是准确了解学生学习效果的教学手段。提问过程即信息反馈过程，及时利用提问反馈、捕捉信息，对教学过程进行调控，是提高教学效果的有效手段。那么，化学课上该如何有效地进行课堂提问呢？
一、提问要有明确的目标　
任何教学方法、措施都是为达成教学目标服务的。提问若是盲目的、随意的不具有思考的导向性，就属于没有价值的问题。有效的课堂提问是符合本节课的教学目标，且难易适中的问题。在新授课的教学过程中尽量减少设置课本上既有的，固定知识性的问题，因为它一般不具有思考的价值。（这些问题可以放在课前预习的内容中去完成）新授课是以突出重点、解决难点为目标的，那么提问就是有目标的，是为了前后联系？

线上数学教学之回味
—— 利用导数研究函数的单调性
□ 湖北省蕲春县李时珍中学   张田进
众所周知，教师要想成长得更快，教育教学能力提升得更快，教学之回味即教学反思是可持续上好课的关键环节。线上教学更不例外，下面我结合线上教学案例《利用导数研究函数的单调性》谈一谈线上教学之回味的相关思考。
一、回味线上教学学生的参与率情况
如果一堂数学课不能够一直深深地吸引学生，那么这堂课不是真正的成功的课，线上数学教学也不例外，通过回味线上教学学生的参与率相关数据，比如，进入鸿合直播平台看看学生和老师所发信息互动情况的数据，以及课程结束后查看每个班学生的听课情况数据，就可以知晓学生的参与情况；进入钉钉群直播平台，查看课前签到和课后签到情况，就能清楚地知道学生是否参与了听课与学习。课程直播过程中，通过发信息互动或点名提问某位同学，用音频互动，也可以和其他同学分享互动的声音资源，如果这位学生没回答也没做出任何反应，可以断定这位学生没有认真听课。

在小学数学课堂中进行有效教学的几点探索
□ 山东省滕州市级索镇级索中学   徐文清
在学生学习、理解、运用数学思想的过程中，得到的不仅仅是数学成绩的提升，而且还能发展学生的思维能力，提高数学学习兴趣，从而推动小学数学教育的进步和发展，促进学生的真正成长。数学的教学注重学生思维的培养，重视培养学生的逻辑思维与分析推理能力，因此，教师一定要不断改善教学策略，分析当代小学生数学学习的现状，通过构建新型多媒体课堂、构建合作化讨论课堂以及构建实践性数学课堂等多样的教学方式，丰富课堂的活力，加快教学的进程。
一、小学生数学学习中出现的问题及原因分析
数学是基础课程，但是数学的难度在一定程度上是高于其他课程的，一些学生因此产生了畏难的情绪以及抵触的心理。挖掘问题背后的原因，我们可以从学生和教师两方面来分析原因。对学生来讲，可能部分学生对于数学的兴趣不大，因此，教师需要调动学生的兴趣，激发学生思考问题的主观能动性。

第四版

新时代名校长论坛
学校管理要“严”字当头
□ 山西省右玉县第一小学校长   许玉虎
开展全面从严治校、从严管理是加强校风学风、师风师德和效能建设的需要，让“严”字成为学校管理新常态，把从严治校的各项要求落实到学校管理的各项工作中去，把从严管理的各项制度和措施落实到每位教职工身上。
一、在平等竞争中要突出“严”
创造平等竞争的环境，是“以严治校”的基础。学校制度的制定，都要经过周密调查、反复论证、集思广议，再三斟酌，力求理公正。领导的公正、公平是创造平等竞争环境的先决条件。学校的各项考核，要由学校各级领导分层把关，不留情、不殉私，公正、公平、公开考核。评优评先要以考核总分排名依次选拔。入党、晋级、晋职也要依据考核成绩决定。为了增强透明度，使考核真正做到公开化、规范化，学校应严格实行三处（教务处、政教处、总务处）交叉检查制，值周班级学生一日常规检查制，领导、教师值班检查制和年级组、教研组交叉检查制，为教师们创造了平等竞争的环境。

大爱无声铸师魂
□ 湖北省蕲春县第三实验小学   徐志军
关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为孩子们喜爱的合格教师。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且无关血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦感受到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
作为一名年轻老师，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、关心每一个学生，用爱铸师魂，用心认真工作。
一、化作春泥，精心呵护
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在温暖的阳光里绚丽绽放。”

信息技术让小学数学教学锦上添花
□ 山东省滕州市张汪镇辛集小学   王 峰
百年大计，教育为本。我国每年在教育上投入大量的资金，希望能够在教育上缩小与发达国家的差距，并且在教育方面能取得一定的进展，这就对目前小学阶段的教育提出了更高层次的要求。信息技术作为一种新兴的技术手段，深受教育工作者的推崇，在小学数学教学实践中应用此技术，势必会提高教学效果，为学生带来更多元化的课堂，推动小学教育课程的改革进程。
数学是一门非常重要的学科，从日常生活中所运用到的价格计算到国家经济和宇宙探索方面所使用的高端技术，数学知识无处不在。小学数学教学的整体效果对学生今后的数学学习具有直接的影响，因此需要加强小学数学的发展，并针对小学数学教学的现状进行分析和探究，积极探索有效构建小学数学高效课堂的措施与方法，提升小学数学课堂教学的整体水平。
“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，才能最大限度地发挥学生的主观能动性。

《感恩父母》主题班会教学设计
□ 湖北省保康县后坪镇中心学校   张继娥
班会主题：感恩父母
学情分析：班上的学生大多是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的。他们以自我为中心，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出伤害父母的事。因此，我设计了以“感恩父母”为主题的班会课。
活动目标：
1.通过听歌曲、看视频和小品、唱歌曲等活动，使学生明白什么是感恩。
2.让学生懂得为什么要感恩父母。
3.让学生学会如何以实际行动感恩父母。
活动准备：

坚持以人为本  全面实施素质教育
——读夸美纽斯《大教学论》有感
□ 江苏省响水中学   张大春
《大教学论》是17世纪20年代捷克的教育理论家夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。“大教学论”就是要“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”，这是一种“教得准有把握”“教得使人感到愉快”“教得彻底”的艺术。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法。《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育、艺术教育和体育等。在大力倡导全面实施素质教育的今天，夸美纽斯的教育思想对学校实施素质教育有着很强的借鉴意义。
一、以人为本是素质教育的核心
夸美纽斯的《大教学论》创造性地提出了“以人为本”的和谐教育思想，集中体现在其对教育目的、教育原则、教育方法等方面的认识上。夸美纽斯的《大教学论》中所体现的和谐教育内涵丰富，和谐教育是以人为本的教育，是全面发展的教育，是适应自然的教育。