2024年4月24日总第1779期
2024-04-24
《德育报·校长与班主任工作》
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第一版 责任编辑：温 瞳
禁止给学生贴上“心理疾病”标签
教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》
本报讯 近日，教育部印发了《中小学心理辅导室建设指南》，指导各地加强和规范中小学心理辅导室建设，提高心理辅导工作的科学性、专业性，切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，为每个孩子的健康成长保驾护航。
《指南》明确了中小学心理辅导室的建设目标、功能定位、基本设置和管理规范。提出心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务，通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。
《指南》提出，心理辅导室主要功能是开展团体心理辅导、进行个别心理辅导、监测心理健康状况、营造心理健康环境。强调要对有需要的教职工进行心理辅导和心理支持，提高其心理健康水平，营造积极、健康、和谐的育人环境。举办心理健康教育宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法，协助家长共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。也可利用学校心理健康教育资源服务社区，发挥学校心理健康教育的辐射作用。
《指南》还对心理辅导室开放时间、人员配备、经费投入、成长记录、辅导伦理、危机干预、及时转介、加强研究等方面的管理规范提出了明确要求。《指南》提出，心理健康教育教师应享受班主任同等待遇。《指南》强调要谨慎使用心理测评量表或其他测试手段，并在学生及其监护人知情自愿基础上进行，禁止强迫学生接受心理测试，禁止给学生贴上“心理疾病”标签，禁止使用任何可能损害学生身心健康的仪器设备。 （王 峰）
农村小学生心理问题最突出
（贺迎春）
心理健康和身体健康同等重要
（刘元华）
（刘元华）
声音
俞国良:遵循《指南》 因地制宜地开展心理辅导室建设工作
（李 琳）
区域亮点
四川中小学：心理辅导室要定期开放
（江芸涵）
域外
国外青少年心理健康研究
（博 闻）
图片新闻
杨 震 张云松/摄影报道
学校就是温暖的家
——湖北省竹溪县向坝乡中心学校关爱留守儿童侧记
■ 付延峰 韩昌贵
图片新闻
张传郧/摄影报道
第二版 责任编辑：文泽圃
陈茂林·缑国禧手机短信聊天录之
今天如何评校长8
教师高效课堂管理的49个经典细节3
（来源：李普权课改博客 李普权/整理）
观·点
快乐教育别走向极端
作者：支振锋 来源: 《环球时报》
教育情怀
我只怕学生变得庸俗
■ 吴 非
来源：吴非的博客
图片新闻
高温走访学生 安全时刻不松懈
欧宗涛/摄影报道
青年教师在最好的时代里成长
■ 辽宁省 吴俊伟
中国校长好声音
老师，您该是一个怎样的人儿
■ 山东省 刘沛华
第三版 责任编辑：田晋文
班主任谈社会主义核心价值观（3）——文明
班级文明三部曲
■ 浙江省 王 蕾
“文明”之灯 照亮未来
■ 浙江省 潘晶晶
班主任专业化成长100问（68）
创新班级教育活动的方法有哪九种？（上）
问诊寻计
开学第一课怎样上?
日月如梭，转眼间暑期已近尾声，想到孩子们那一张张灿烂的笑脸，您是否也已经归心似箭？良好的开端是成功的一半，新学期马上就要开始了，有效利用开学第一课对学生进行恰当的引导十分重要，您准备如何进行呢？
“第一课”的另一个名字叫快乐
■ 安徽省 丁仕祥
用好三个“一”上好第一课
■ 河北省 赵静兰
我这样设计“小学三年级第一个班会”
■ 山东省 刘雪峰
第四版 责任编辑：张方
班务常规
午自习自治“三部曲”
■ 江苏省 刘 珍
一招一式
满足孩子的愿望后……
■ 甘肃省 李成林
主题班会
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