2024年9月25日总第1797期
2024-09-25
《德育报·校长与班主任工作》
国内统一刊号：CN14—0055
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第一版 责任编辑：吕 智
有幸福的课堂 才有幸福的学生
—— 河南济源济水一中课程改革侧记
■ 本报特约记者 周天祥
校园短波
北京市第四中学
“四中大讲堂”开启讲座新模式
（曲艺佳）
华东师范大学第二附属中学
科技精英与中学生“面对面”
（周一楠）
新疆阜康市第二中学
自制导学案减轻学生课业负担
（李 琴 杨雪贞）
山东省乳山市实验中学
优秀卡记录学生“闪光的足迹”
（闫 忠）
区域亮点
北京：打破固定课时
11万新生网选科学实践课
（王 峰）
图片新闻
喜迎国庆 祝福祖国
房德华/摄影报道
特写
江苏泰兴：把课堂搬到“田野里”
（王 浩）
第二版 责任编辑：文泽圃
中国校长好声音
教师的教育主张应当“接地气”
■ 福建省 陈松信
教师手记
教育的目的是什么？
■ 天津 宋文娟
观·点
马振翼：教育改革从家长教育开始
来源：《人民日报》 作者：马振翼
教师高效课堂管理的49个经典细节⑨
（来源：李普权课改博客 李普权/整理）
不吐不快
孩子为何要亲近自然
■ 浙江 王军荣
给学生享受活动的机会
■ 甘肃 刘晓乾
最美教师
我身边的“三立”先生
—— 记福建省福鼎市第六中学王宗德老师
■ 福建省 潘 安
第三版 责任编辑：田晋文
班主任谈社会主义核心价值观（10）——敬业
让敬业走出神秘……
■ 浙江省 顾红飞
三管齐下营造“敬学”之班
■ 浙江省 朱丹维
问诊寻计
如何有效提高班级凝聚力？
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具。”建设一个优秀班集体的关键在于培养强大的班级凝聚力。如何才能有效提高班级凝聚力呢？
“三步”增强班级凝聚力
■ 河北省 董连杰
用“激将法”凝心聚力
■ 江苏省 朱静江
“四轮驱动”增强班级凝聚力
■ 山东省 朱金烈
班主任专业化成长100问（72）
班主任科研如何确定选题？
第四版 责任编辑：张方
班主任手记
班主任的“四微”艺术
■ 湖北省 龚俊波
带班心得
让学生替我处理问题
■ 甘肃省 李成林
班务常规
做足准备再请家长
■ 河南省 孙红旗
班主任修养
做有信仰的教师去唤醒生命
■ 江苏省 薄伟英
案例精选
给学生一个骄傲的理由
■ 山东省 王秀梅
■ 山东省 井长水
案例评析
教育就是这样简单
■ 王维审
（作者为“国培计划”中小学班主任研修项目授课教师，中小学教师培养计划“功勋指导教师”，“叙事德育”倡导者和实践者。）
图片新闻
小学生图解新《守则》
张 兵/摄影报道
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