

《德育报·校长与班主任工作》
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一提到爱国,我们往往会联想到“轰轰烈烈”“惊天动地”。作为新时代的学生,应该如何践行爱国主义精神呢?“爱国”绝不是空洞的口号,而应立足于我们身边的具体行为,尊老爱幼是爱国的表现,爱护环境是爱国的表现,勤俭节约也是爱国的表现……我们身边有很多这样的榜样,默默无闻地做着微不足道的小事,同样也能表达对祖国的热爱之情。那么,如何用身边“活教材”点燃学生的爱国情呢?(截稿日期:9月20日)
近期,中共中央审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,指出“校内减负、校外增负”的现象突出,要规范管理校外培训机构,回归学校教育主阵地作用,减轻学生负担,促进学生的全面发展。面对“双减”政策带来的机遇与挑战,您是如何应对的?(截稿日期:9月25日)
赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。赏识源于发自内心地对学生钟爱,对教育事业挚爱。班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生,便能走进学生的心灵深处,在班集体这一方沃土上培育出绚丽的花朵。那么,您是如何在工作中实施“赏识教育”的?(截稿日期:9月30日)
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