总第147期       2021年10月28日    

第一版

德润校园，让德育成为美丽的风景
——江苏省阜宁县古河中心小学德育工作纪实
□ 滕天罡
为庆祝新中国成立72周年，对广大未成年人进行爱国主义教育，增强未成年人对国家和民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，让国家观念、爱国意识在广大未成年人心中牢牢扎根，江苏省阜宁县古河中心小学于9月27日上午开展了“百万学生向国旗宣誓”活动。 
在场师生庄严肃立，五星红旗在庄严的国歌声中缓缓升起，全体师生衣容严整、队列整齐、昂首挺胸，少先队员敬队礼，向国旗、向伟大祖国致敬。红旗飘扬，国歌嘹亮，全校师生齐唱国歌！学校校长做了《爱国，从身边做起》的国旗下讲话。告诉全体少先队员们：少年兴则国兴，少年强则国强。要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，要像老一辈革命家周恩来“为中华之崛起而读书”。 

爱心的力量
□ 山东省滕州市羊庄镇羊庄中学   陈宏伟
学生是可爱而活泼的，教师的爱心和正确的引导，可以有效改变学生的行为，让学生更加健康而快乐的成长。
“叮铃铃……”上课的铃声响了，我拿着课本准时步入教室，又看到了如同往常一样的情况：这是第五节课，许多学生趴在课桌上，仍是睡意朦胧。我用书敲了敲讲桌：“醒醒，醒醒，天亮了……”不少学生一阵嘻笑。课堂终于开始了。
但好景不长，没过多少时间，我发现后面几个学生又趴下了。这是班上几个成绩不太好的学生，平时上课注意力不集中，学习兴趣不大。怎么办？我不禁怒从心起，要发“雷霆之怒”。但是，我克制住情绪，让旁边的同学拍拍其肩膀……
在学生思考的间隙，我思绪又飘了起来。这几个孩子其实很聪明，在平时做事时，语言交流时，都反应敏捷。

浅谈班主任的沟通艺术
□ 湖北省蕲春县实验小学   袁咪琪
人们常说生活中没有沟通就没有快乐，事业中没有沟通就没有成功，教育中没有沟通就达不到教学育人的效果。沟通是一门艺术，作为班主任要想加强班级管理，推动班级发展，在学生的思想、学习、交往、生活等各个方面引领学生健康成长，一定要善于沟通。班主任在和科任老师、学生、家长的交往过程中，言行是否得体，会直接影响到班主任对学生的教育是否适时、适当，影响到科任老师和家长是否愿意配合你的工作，进而影响到教育效果。因此，班主任善于沟通很重要。
一、要善于和科任老师沟通，构建和谐同事关系
在和科任老师沟通时要注意一定的艺术性，班主任不能有优人一等的心态，要学会主动的沟通，了解科任老师工作中是否有什么困难以及对自己工作的看法。

如何加强小学生爱国主义教育
□ 湖北省蕲春县漕河镇芝麻山小学   田 广
当代作家巴金说：“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。”正如作家所言，任何人离开了自己的国家就无法生存。作为国家和民族未来的青少年，他们年龄小，可塑性大，易受外界社会的影响。因此，加强爱国主义教育在小学阶段就显得特别重要。
一、教学渗透，发挥课堂主阵地作用
爱国教育是学校教育永恒的主题，应该渗透进日常课堂教学，特别是学校语文课和思想品德课。在语文课中，有很多充满爱国思想的文章，如《开国大典》《青山处处埋忠骨》《狼牙山五壮士》等，此外很多经典古诗词也内蕴深厚的爱国主义思想。

第二版

小学语文课堂中的激励教育
——以教学《“诺曼底号”遇难记》一文为例
□ 江苏省无锡市石塘湾中心小学   蒋明皓
小学中高年级的学生随着年龄的增长，自我意识不断增强，孩子们的心理也正发生着微妙的变化。因此，中高年级的语文课堂，常常出现过于“安静”的现象。学生的课堂参与度降低，也许源于学生自尊心的增强，对自己的不自信，也许源于学生对教学内容兴趣的缺失，也许是因为教师“波澜不惊”的评价语，也许是少了榜样人物的正确指引。因此，在平时的语文课堂中，潜移默化地渗透激励教育迫在眉睫，而部编版小学四年级下册《“诺曼底号”遇难记》这篇课文，正注入着无穷的激励，向学生们飞奔而来。
一、学科整合——兴趣激励
瑞士著名教育心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”课堂中学生的学习兴趣源于什么？

关于高中学生心理健康的探讨
□ 湖北省蕲春县实验高中   程重燃
高中学生是一个特殊的群体，他们褪去了青少年的青涩却又缺少成年人的稳重，对一些社会现象及事件有自己的判断和看法及处理方式，但往往较片面且容易冲动。学校、社会、家庭要注重高中生的心理健康教育，全方位开展德育工作，加强正面积极的引导，提升学生素养，帮学生树立科学的价值观、人生观，让他们身心健康地走入大学校园、走入社会生活和工作。
一、影响高中生心理健康的因素
社会的飞速发展给我们每一个人都带来了便利，但是社会的发展也给我们的生活带来了各种不一样的心理压力。高中生承载着一个家庭的希望，面对即将迎来的高考，他们身上承担的压力可想而知，这些压力如果得不到缓解和释放，就会直接影响学生的身心健康。

提升教学能力，构建高效小学语文课堂
□ 山东省桓台县田庄小学   李 正
在小学语文教学中，教师需要通过构建高效的小学语文课堂才能够实现对学生语文核心素养的培养。因此，在课堂教学中必须要利用有效的方法来构建高效率的课堂，并能在课堂中潜移默化地培养学生的核心素养。
一、必须转变教学观念和教学方式，提高备课实效
备好教材是搞好教学的基础，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。教师要吃透教材，深挖教材，精心设计教案，从学生的实际需求出发设计教学的各个环节，在学习活动中以学生为中心，调动学生学习积极性。
课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。开端引趣的方式除“设疑”以外，还有“谜语引趣”“悬念引趣”“故事引趣”“小品引趣”等。

中长跑训练的有效策略研究
□ 山西省太原市体育运动学校   魏二刚
长跑对于学生的体育能力和学生的中考成绩都有巨大的影响，也一直是体育教师重视的一项训练内容。但在初中体育长跑训练中存在诸多问题：学生在长跑练习的过程中，许多教师并没有探寻最优的方法，在上课时仅仅是让学生几人一组，采取比赛训练的方式，或者每节课反复训练，让学生反复、机械地跑步；学生的学习反馈对于制定体育训练方法十分重要，许多体育教师在训练中，没有真正做到以学生为中心、以学生为主体，仅仅按照自己的意志对学生进行训练，这样教师必然不能完整地了解学生的身体特点和心理特点，也就不能根据学生自身的特点制定最适合学生的训练方法，不能使学生的体育素养得到最全面的提升；长跑不是只需要体力就行，而是需要一定的技巧，但是许多教师却忽略了探索长跑训练的节奏技巧……想要帮助学生提升长跑的能力，就必须采取有效措施。

小学语文课堂教学如何调动学生学习的兴趣
□ 湖北省蕲春县思源实验学校   张 敏
人们常说兴趣是最好的老师，拥有良好的学习兴趣，教师就能充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，营造宽松、和谐的学习气氛，达到良好的教学效果。在多年的语文教学过程中，我进行探索和反思，觉得语文课堂教学要提高学生学习的积极性离不开和谐的师生关系、灵活多变的课堂教学模式以及老师丰富的语文知识。师生关系和老师丰富的语文知识需要老师在平时的课内课外中不断积累，今天我就单讲在语文课堂上如何采用灵活多变的教学模式来调动学生学习的兴趣。
要学会激趣导入
我们讲解一篇课文的时候，通常离不开导入、初读、精读、拓展、作业这五个重要的教学环节。导入是我们教师向学生引荐一篇课文的开始，也是学生对这篇课文产生学习兴趣的开始。老师要根据课文内容和学习目标精心设计课题的导入。

第三版

如何在体育教学实践中培养学生的学习兴趣
□ 山东省沂源县历山街道办事处鲁山路小学   崔海美
一、培养学生的学习兴趣
学习兴趣是指学生在学习中所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋的状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态。可见，学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何激发学生的课堂学习兴趣呢？
1.导入课堂时激发学生的学习兴趣。
课堂导入，好比一场戏剧的序幕，一开始就要引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发出最佳的心理状态。要做到这一点，教师就需要创设最佳的教学情景。我在导入课堂时，从场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面。

语文教学中的留白艺术
□ 湖北省蕲春县第二实验小学   郑 娜
留白是一种艺术表现手法。在语文课堂教学中，恰到好处地运用留白，不仅能激发学生学习的兴趣，还有助于学生的探究和思考，让学生的主体意识在教师留白里得到充分发挥，从而激活学生的创新思维，提高课堂效率，那么，如何在语文课堂中巧妙设置课堂留白，从而提高语文教学效果呢？我认为可以从以下几方面进行设计。
一、主题留白，提高学生学习的兴趣
教学实践表明，巧设主题留白，是引入一篇课文新授的切入点。每一篇课文的题目都会或多或少地揭示文章的主要内容或点出文章的中心。所以，在导入一篇文章时，我们可以巧妙地抓住主题某一方面的留白，对学生加以引导，让学生对主题质疑，激发学生学习的兴趣。

浅析如何提高中学生的长跑能力
□ 山西省太原市体育运动学校   龙俊荣
初中是学生生长发育的关键阶段，这一时期，学生的生理成长和心理成长都十分重要。健康的身体和心理关系到学生将来人格的健全。在这一时期，学校、教师和家庭都要重视学生体育素质的提升。长跑对于培养学生的身体素质和心理素质都极其重要。长跑能够锻炼学生的意志力和耐力，提升学生的身体素质以及体能。因此，体育教师要努力探索初中体育长跑训练中节奏训练的技巧。
一、指导学生进行科学的热身活动
在正式开展运动之前进行必要的热身，可以帮助运动者提前进入运动状态。长跑是一项需要消耗很大体能才能完成的工作，所以在长跑之前需要进行必要的热身。热身活动有科学的方法，教师可以结合著名长跑运动员的示范动作。

高中语文教学中审美意识的培养
□ 湖北省蕲春县第一高级中学   叶香军
语文课堂作为学生品德教育的重要课堂，要让学生受到美的熏陶，每一个语文教师都应该用润物细无声的方式把“美”深深地种进学生的心灵深处，潜移默化地唤起学生与“美”同住的心灵渴望。在高中语文教学中，老师要采取有效措施调动学生的审美意识和爱美情感，贯彻育人先育德，育德先育心的美的熏陶。
一、挖掘课文内涵，引领学生认识美
“美”不仅仅指人视觉上的愉悦，更重要的是一种内在的心灵美、情操美和艺术美。在高中语文教学中，老师要深入挖掘教材内涵，让学生更好地了解自然美、人性美和艺术美，培养学生的审美意识，激发学生创造美的愿望。
1.挖掘课文中的自然美。

班主任思想品德教育工作中的问题及创新思路探讨
□ 山东省滕州市实验小学   杜兆芬
思想品德教育在小学教育中起着至关重要的作用。但在现实的班主任工作中，由于各种因素的影响，思想品德教育的质量普遍不高。因此，为了在小学阶段践行立德树人的教育理念，班主任应当总结出思想品德教育中存在的问题，然后基于问题对自己的思想品德教育观念以及方法进行优化，使思想品德教育能够渗透到学生成长的方方面面，保护学生身心健康成长。
一、班主任思想品德教育工作中的问题
1.德育理念落后，方式限于说教。
在小学班主任的日常工作中，班主任持有的教育理念是影响其工作质量的重要因素。而在现实中，部分班主任的德育理念较为落后，这就导致班主任在进行德育时，所选用的方法被传统的教育思路所限制。

第四版

抢抓机遇谋发展  顽强拼搏争先进
——江苏省响水县老舍中心小学贯彻落实全县教育工作会议精神
□  董广本
自全县教育工作会议召开以来，响水县老舍中心小学先后召开校级领导班子会议、全体教职员工会议，传达全县教育工作会议精神，学习贯彻县委书记郭超在全县教育工作会议上的重要讲话。校长张卫东强调，全校教职员工要提高政治站位，深入开展“条线比作为、学校比发展、部门比服务、教师比业绩”大讨论活动，谈感想，说体会，统一思想，凝聚共识，迅速把行动统一到县委县政府的决策部署上来。张卫东校长要求，全体教师要抬高目标、扎实举措，全力以赴创一流、争先进；要坚持立德树人，全力打造“四有”教师团队；要聚焦教学管理，开展“晒”管理、“晒”教学、“晒”实绩活动；要聚焦课堂教学，深入“让学引思”课堂教学改革；要扎实“青蓝工程”各项举措，全面推进“生本四学”舍小课堂教学模式，向40分钟要质量，推动“双减”政策落地落实，提高课堂教学效率，切实减轻学生负担；要聚焦内涵发展，在学校特色发展上谋发展、求突破。

班级情感管理之我见
□ 山东省滕州市滨湖镇田桥小学   王冬梅
可爱的孩子们感情丰沛，他们构成的班集体也是有感情的。孩子们大多数时间满面是天使的微笑，却也有不服管教、垂头丧气甚至闹脾气、喝倒彩的时候。所以，通过增进师生交流与情感沟通、创造更融洽的人际关系、调节班级“集体情绪”、增强班集体凝聚力与向心力，来调动学生的集体情感体验势在必行。
一、促进师生情感交流
一个和谐的班集体，是实施班级情感管理的必要条件。怎样才能建立融洽和谐的班集体呢?
第一，建立和谐的师生关系。师生关系是教育过程中最基本的人际关系。师生关系无时无刻不影响着教育的过程和结果，感情的接近，心灵的共鸣，知识的启发，能力的培养。师生之间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳的教育效果。

道德银行慢润学生良好的道德品质
□ 重庆市万州区福建小学   何 玲
相信大家都认可这样的一个事实，一片干旱的土地，来得快去得快的暴雨只能淋湿土地的表层，太阳一出来，土地很快会再次呈干旱状态；唯有细雨慢慢地浸润才能渗透到土层的深处，真正意义上解决土地干旱的问题。同样的道理，当今一些学校开办旨在提升学生道德品质的道德银行，也实是对学生的道德品质进行慢慢的浸染，让他们渐渐养成良好的行为习惯，提升做人的品质。 
在课堂上，我特别留意学生的课堂表现，尤其是自习课。在无数次的观察中，我发现，同桌三个人中，如果两个孩子在那里无所事事或说小话，另一个孩子也会被吸引。如果两个孩子都在认真地做事，另一个孩子即使想说话也没人理他，自然也就规矩了。开办道德银行，其实也就是营造一种积极向上的氛围，当绝大多数孩子都能做到“日行一善”或“日行几善”时，就会于无形中彰显正能量，让其他还没融入其中的孩子逐渐被同化。

让折翼的天使重新起飞
——小学生心理健康教育案例分析
□ 湖北省蕲春县刘河镇胡坪小学   胡桂生
案例：
陈婼菡，女，10岁，小学四年级学生。2021年春季学期期中考试以前，她上学积极，能正常完成作业，成绩中等，但性格内向，课余时间喜欢独自一人坐在位子上发呆。但是期中考试后，她变得不爱上学，一到上学时间就哭，总说身体不舒服，一会儿说头疼，一会儿说肚子疼。爷爷带她到大医院检查，没问题。她即使来校了，也是作业不做，老师批评她太娇气，她就哭，说不舒服，要回家。回家后，就把自己关在房间里，不肯见人。
原因分析：
我通过和她爷爷、奶奶交谈了解到，孩子的父亲脾气暴躁、嗜赌，母亲多次劝说无效，所以家中一直争吵不断，有时候还把气往孩子身上撒。父母平时很少回家，偶尔回来一次也是争吵不断。

用挚爱托起一片蓝天
□ 山东省枣庄市薛城区沙沟镇南常联合小学   张月兰
我当班主任已经有二十多个春秋，在和天真烂漫的孩子们朝夕相处的日子里，有辛勤的汗水，也有含泪的微笑，更多的是真实的快乐和无穷的乐趣。班主任只有发自内心的爱每一位学生，才能使每一位学生感受到爱，学会关爱，让爱在学生心田里落地生根。
一、用爱心感染学生
作为班主任，我关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否掌握了正确且适合的学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。每当听到雄壮的国歌声，望着冉冉升起的五星红旗，我的心久久不能平静，一种朴素的民族自豪感由然而生，爱国主义情感由此得到升华。而面对小学生一张张可爱的笑脸，作为教师，除了明确告诉他们升旗该怎么做，更重要的是让他们看到老师是怎么做的，让他们感到，我也应该这么做。