总第150期       2021年11月18日    

第一版

最是书香能致远   薪火相传育英才
□ 广东省河源市源城区下城小学校长   刁景新
乘槎自有适，非欲破长风。广东省河源市，历史上称为“槎城”，因两江交汇，江上竹筏纵横而得名。当地风物荟萃，文化底蕴深厚，其中有一所声名远播、莘莘学子都十分向往的地区名校——河源市源城区下城小学。
下城小学始建于1941年，原名槎城中心小学。八十载春风化雨，一代又一代薪火相传，不仅见证了河源教育的变革，也培育了遍布海内外的数万名优秀学子，被誉为“河源教育的根”。近年来，学校结合传统优势和新时代教育发展创新理念，再展宏图，以深厚的文化底蕴、过硬的教育教学质量，打造河源教育新名片，促进学校向更高品质跨越，犹如一卷书写不尽的山水诗篇，重新焕发出一派勃勃生机。
浸润书香文化，打造图书馆式学校
走进下城小学，处处散发着浓厚的书香气息。

玩,就玩出新花样！
□ 山东省枣庄市薛城区北临城小学   薛兆鹏
课间时候，我正忙着批改作业，几个同学风风火火地跑来，向我告状：“薛老师，咱班小王和小尹他们又打架了。”“啊？这两个皮孩子，怎么整天打架……”我一边抱怨着，一边急急忙忙出去。仔细一看，原来并不是什么打架，而是这两个学生在草坪上玩“斗鸡”：一条腿站着，另一条腿盘在腹前，拽着裤脚拱起膝盖对决。个子矮小的小王几次被小尹斗得摔倒在地，脑袋还差点磕在草坪旁边的铁围栏上，他却仍不服输，爬起来再斗，男孩好斗的天性在他们身上得以充分展现。看到他们身后的铁围栏和脚下凌乱不堪的草坪，我厉声制止了他们。两个人汗流浃背，满脸通红，慌乱的眼神不停地偷看我。我板起面孔说：“课下不能做点文明的游戏吗？这样多危险，万一磕破了头怎么办，再说了，你们看看，把草坪踏成什么样了？”两人都低着头不吭声。

初中班主任教育“违纪”学生的基本原则
□ 湖北省蕲春县实验中学   王雅希
班主任工作是一项全面而系统的工作，不能放弃任何一个人。然而在我们的班级管理实践中，每个班级都存在着数量不等的“违纪”学生，如何教育好这些“违纪”学生，让他们转劣为优，健康成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者呢？
一、找出违纪原因，对症下药
俗话说“金无足赤，人无完人”，对于身心都处于发展中的学生来说，他们有意无意犯一些错误很正常。班主任老师要摆正自己的心态，公平地对待犯错误的学生，不可以有轻视学生、放弃学生的消极想法。对于部分学生来说，无论班级规章制度多么地全面，也还是会经常违纪，为什么？是无心的还是有意的？我们老师要善于分析学生的心理，掌握他们违纪的真正原因，然后对症下药地进行教育，才能收到良好的教育效果。

学科融通，让劳动教育落地生根
——成美中学创建佛山市劳动教育特色学校工作纪实
□ 广东省佛山市顺德区成美初级中学   詹 炎
广东省佛山市顺德区成美初级中学建校以来，通过打造“智慧垂直农场”劳动教育实践平台，不断发挥劳动教育的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育，取得显著成效，先后被评为顺德区首批劳动教育特色学校、佛山市劳动教育特色学校。
一、顶层设计——建设内涵丰富的劳动教育文化
劳动育人目标：以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。
以劳树德，即宣扬对国家、民族的热爱，培养学生积极的人生态度。以劳增智，强调学科知识与劳动实践相融合，在劳动实践中加强、拓展学生对学科知识的理解。以劳强体，即有目的、有计划地组织学生参加劳动，增强学生动手实践能力。以劳育美，即将美育贯穿劳动实践教学始终，有意识地引导学生感知劳动过程的美。

美育润泽心灵   艺术启迪智慧
—— 浅谈美育成果展中的德育渗透
□  山西省泽州县凤城小学   赵明太
党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”一直以来，学校非常重视德育工作，积极建构全方位德育网络体系、提高全员德育管理水平、营造多维度德育浓郁氛围、建立交叉式德育浸润合力。
为了创新活动育人的形式，将活动与育人紧密结合起来，切实发挥活动育人的功效，我充分利用校内外各种美育资源，历时两个多月筹办了晋城市首家学生美育成果展。这次展览既是学校美育教学成果的一次集中展示，也是学校全体师生为庆祝中国共产党成立100周年献上的一份最“美”的礼物。
此次展览共分12个版块，作品共计1500余幅，用线描、色彩、版画、剪纸、国画、动漫、泥塑、纸雕、书法等不同表现形式进行艺术呈现。

第二版

减负提质促发展  快乐健康共成长
——江苏省阜宁县益林初级中学积极探索落实减负策略
□ 王新华
中学生课业负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症，已经成为青少年健康成长的严重障碍。如何在实施素质教育的大背景下“减轻学生过重的课业负担”，让学生快乐健康地成长呢？围绕这一社会关注的热点问题，阜宁县益林初中进行了一些积极的探索。
一、做好减负提质的保障——健全减负制度 
学校成立了“减负提质”工作领导小组，组织全体教师认真学习省市文件精神，提高了认识，落实了各项改进措施；建立了四项制度，做好了三个控制，确保“减负提质”工作扎实有效地开展。
首先，我们建立四项制度。一是实施学生课业负担公告制度。设立了“减负公示牌”，将学校减负的相关规定和内容进行公告。 

初中美术课堂传统文化渗透策略
□ 湖北省蕲春县张塝中学   晏红生
在中华五千年文明历史中，传统文化是中国劳动人民在长期生产和劳动过程中积累的经验，是中华民族文化的重要内容和精神瑰宝，一直在我们的教育事业中占据着极为重要的作用。因此，在我们的初中美术课堂中，有效地将美术教学和传统文化结合起来，通过美术教学对学生进行传统文化渗透，提高学生对传统文化的重视，是立德树人下素质教育的根本要求。
一、利用美术欣赏，完成传统文化的渗透
1.名画欣赏渗透中华传统文化。
美术作品通常反映的是不同时代特有的文化背景和文化特点。我们老师在引导学生欣赏名画时候，要善于挖掘画作中蕴含的传统文化，再合理地对学生加以引导，让学生感受文化精髓。

班主任如何加强班级管理
□ 山东省滕州市张汪镇皇殿岗小学   罗长军
作为一名班主任，必须树立教育服务的观念，转变班级管理行为。我们应承认和尊重每个个体的特殊性，服务于学生，通过各种手段使每个学生的个性得到充分发挥。
一、家访——加强家校沟通
暑假里，学校就要求我们班主任对学生进行了百分之百的家访，比较全面，迅速地掌握学生的第一手资料，比如个性特点，家庭情况，兴趣爱好，学习环境等等，同时通过和家长的交谈，能让家长初步了解小班教育的特点，在理念上达到共识。在日常的班主任工作中，为了更好地体现人文关怀，我们也主要以家访形式与家长取得联系，及时反馈学生的信息，使家长充分感受到老师对每个学生各方面的关心和爱护，从而自觉配合班主任做好学生的教育工作。

浅谈小学语文课堂学生想象力的培养
□ 湖北省蕲春县彭思镇余凉小学   李雅琴
著名物理学家爱因斯坦曾经深有感触地说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动进步，并且是知识进化的源泉。”想象力比知识更重要，凡是想象力发达的孩子，大都有着强烈的好奇心和主动学习的愿望。所以说想象力对于学生来说至关重要，小学语文课堂是培养学生想象力的主阵地，培养学生爱想象、乐想象的好习惯有助于激发学生学习的兴趣。那么，该怎样培养学生的想象力呢？个人从多年语文教学以及综合同行们的观点，觉得可以从以下几个方面着手。
一、结合课本知识，引导学生想象
学生学习离不开课本，在我们的语文课文中有很多的留白，作者通常会留下一段引发他人无限想象的空间来增加文章的美感和意境。

亲子共读，让亲子关系更近
□ 新疆克拉玛依市独山子第一中学   马艳汝
亲子阅读让我们“细品平凡”，但却感受到“实乃非凡”。因为“陪伴”“踏实”，所以我们可以享受这片刻的温情,可以让心灵感受到一股安稳的力量。这些阅读过程，这种陪伴的温情，会让我们的心与孩子拉得更近，感受到弥漫于世界上最为真挚、最为深厚的情感。
书是一粒小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动。同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。
一、阅读习惯是人生最有价值的习惯

第三版

扬起自信的风帆
□ 山东省枣庄市薛城区双语实验小学   张文静
自信心，广义地讲，它本身就是一种积极性，是在自我评价上的积极态度；狭义地讲，它是与 “积极”密切相关的事情；通俗地讲，把许多“我能行”的经历归结综合起来就是自信。
爱尔兰剧作家萧伯纳提出：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。作为班主任，我们要做的就是扬起自信的风帆，尽我们所能，让每一个孩子都树立“我能行”的自信意识，从而发掘自己的潜能，更好地成就以及发展自我。
一、好心态，促前进
乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。积极的心态决定人的一生，而学生的积极心态除了来自于家庭之外，更多的就是来源于教师为人处世的态度，这会对学生的积极心理产生巨大的影响。

浅谈留守儿童的品德教育
□ 湖北省蕲春县管窑镇西湖小学   王琼梅
随着社会的不断进步，外出务工队伍不断扩大，也随之产生了一个令人心疼的未成年人群体——留守儿童。由于长期远离父母生活，留守儿童面临爱的缺失和亲情教育的缺失，所以，在留守儿童的思想品德教育上，我们老师就要承担更多的责任，要从学习、生活、安全、心理上走近留守儿童，解除学生家长的后顾之忧。作为一个农村教学点校长，有责任也有义务做好留守儿童的品德教育工作。
一、关爱留守儿童，要加强留守儿童的安全教育
关爱留守儿童要从留守儿童的安全教育抓起。因为年轻的父母常年在外打工，对孩子的教育方式一直是一种遥控的形式，而老年人的安全教育观念又比较薄弱，这就导致留守儿童溺水、误食、被小动物咬伤等意外事故时有发生。

小学语文略读课教学中的“收”与“放”
□ 安徽省太和县赵集乡草寺学校   田轶男
略读课是部编版新教材的一大亮点，是把精读课学来的阅读知识转化为自学能力的重要一环，是语文能力训练的重要平台。那么，怎样才能够上好略读课呢？根据本人多年的教学经验，浅谈几点认识。
一、自读的过程要“放得开”
略读课教学，教师要敢于放手让学生自己去读，去学习，去总结，在整个学习过程中都要敢于放手，主要体现在：
1. 师生合作共同确定学习目标。
确立学习目标是略读课教学的首要任务。在教学过程中，教师要让学生根据单元教学要求和本课的阅读提示，师生共同商讨确立教学总目标，同时每个学生根据自己的需要与理解设定自己的小目标。 

论核心素养在小学英语课堂中的渗透
□ 山西省晋城市城区东关小学   王贝贝
英语教学要激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力与交际能力，增加英语学习的广度和深度。要达到这个要求，需要将核心素养概念纳入到英语课堂教学中去，丰富课程，提高课堂教学效率，让学生受益。
如王蔷教授所说的那样，核心素养是学生应具备的，适应终身发展、社会发展需要的必备的品格和关键能力。所以在平时教学中，教师应该让学生多进行尝试，而不是教师在课堂中对学生进行“填鸭式”的灌输知识。教师要通过各种教学手段，让学生能够自己去学，自己去理解，自己去运用。
现阶段核心素养要求下，小学英语存在一些问题。
1.学生口语能力不够：在小学英语新课标中，强调对学生听、说、读、写四方面能力的培养。

班主任工作的点滴体会
□ 山东省沂源县沂河源学校   孟 琪
班主任在班级管理过程中扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是孩子的第二家长。由此可见，班主任所处的特殊位置。那么，如何做好班主任工作呢？我在工作中得到以下点滴认识和体会。
一、与学生做朋友，建立良好的师生关系
师生关系是班主任工作的首要问题。作为班主任要经常主动地接近学生，与学生谈心交流，真心实意地热爱、尊重和理解学生。上课时，老师传道、授业、解惑，学生全神贯注地聆听，老师为人师表，诲人不倦，学生遵守纪律，学而不厌，师生共同探讨，教学相长，共同进步。

幼儿园饮食文化启蒙教育浅谈
□ 湖北省蕲春县张塝镇新起点幼儿园   陈晓萌
饮食文化是中华文化的组成部分，幼儿园饮食文化蕴含的民族内涵对幼儿民族精神的培养有着重要的意义。从“吃”入手，加强幼儿对我国饮食风情的了解，启蒙幼儿饮食文化教育，培养幼儿民族精神，让幼儿在饮食文化中热爱民族饮食，提升幼儿对中华饮食的认同和自豪，为培养幼儿的家国情怀奠定基础。因此，在幼儿园进行中华饮食文化启蒙教育是十分必要的。
一、启蒙幼儿了解中华饮食文化的原则
我国地域辽阔、民族众多，饮食习俗和饮食风味也因地域和民族的不同而不同。每个地方吃的原则充分利用了各地名吃特有的文化内涵、历史价值等，将各地的历史风貌、风土人情及文化底蕴充分得以展现。我们在启蒙幼儿饮食文化的时候，应该立足菜系的原则将各地的人文风貌、饮食习俗充分展现给幼儿。

第四版

新时代名校长论坛
教育的方向，是增强学生的综合素质
□  山西省怀仁市第四中学校校长   孟志忠
我国著名教育家陶行知先生说：“我们深信教育是国家万年根本大计。”2018年5月2日，习近平总书记在北师大座谈会上强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。中国教育多年来蓬勃发展，尤其是改革开放以来，在培养高素质人才方面确实取得了很大成就，也为经济社会的全面发展注入了强劲动力，教育现代化将引领国家现代化，中国的教育提升了中华文明的高度，也为世界文化教育的繁荣做出了巨大贡献！可是这欣欣向荣的局面背后，却有一个不容乐观的现实：学生的动手能力太弱。
究其原因，首先，从家庭环境的影响来说。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，一个家庭中，父母“无微不至”的关怀，长辈有求必应的宠爱，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯，既不会穿衣服、系鞋带，更不会叠被子、洗衣服……

用“展示台”点亮每一个名字
□ 山东省枣庄市薛城区实验小学   张金峰
时光荏苒，转眼间我已从教三十余载。在这三十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了教师职业的魅力和工作带来的成就感和欢乐!
今年我任三年级班主任。刚一接触，学生给我的第一印象，就是这一班的孩子都不喜欢发言，不管你如何启发就是不与老师互动，让我非常头疼。如何让每个成员都参与课堂，成为团队中不可或缺的一员，体验到学习的乐趣和成长的快乐呢？我在评价机制上动脑筋，不仅采用了将全员参与作为评价小组的重要指标、幅度大提高成员为小组双倍加分等方法，还利用沟通平台（我给学生做了一个大拇指展示台）来展示学生的成功，让任课教师一起见证他们的光荣。还别说，这种做法真让我收获了因学生成长而带来的欣喜和幸福呢。

如何对幼儿进行安全教育
□ 湖北省蕲春县漕河镇智慧树幼儿园   谢 丹
幼儿的安全牵动着所有人的心绪，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在保证幼儿生命安全的基础上我们才能说教育。开展安全教育活动，培养幼儿自我保护能力和安全防护意识，促进幼儿健康成长，是每一个幼儿保教工作者应尽的义务。
一、培养幼儿良好的行为习惯
良好的行为习惯是与安全教育紧密结合的。因为幼儿年龄小，活泼好动，在日常的生活中，我们要提醒幼儿上下楼梯不奔跑、不推拉、不抢道；喝水之前先摸一摸烫不烫；不吃摆放在脏乱环境里的食物；吃饭的时候不说话、不蹦跳，以免食物进入气管等。对于生活在农村的幼儿，要特别强调不是家长递给的食物千万不能吃，以免误食拌有鼠药或者鸟药的食物；不独自一个人在野外玩耍，以防被小动物伤害；不玩水、不去小河里抓鱼抓虾和游泳，预防溺水事件等。

高中德育工作探讨
□ 湖北省蕲春县第三高级中学   宋 伟
“立德树人”是素质教育的灵魂，提升素质教育水平必须加强德育工作，已成为教育工作者的共识，而且紧抓德育工作也成为学校教育工作的重中之重。加强学校的德育工作，必须从教师、学生和社会几方面入手。
一、加强教师队伍建设
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是学校教育功能的主要承担者。随着社会生活水平和科学水平的不断发展，教师队伍也在发生着深刻的变化。教师队伍的建设与高学历、高素质的社会竞争紧密相关，加强师德师风建设，提高教师素质是国家领导对教育的重视，是顺应社会对广大教师的期望，也是广大教育工作者对自身力求完善的追求。在高中德育工作中，我们要重视教师队伍的建设，加强教师个人的学习和业务的提升以及思想品德的升华。

创新德育工作   彰显德育特色
——江苏省响水县实验初级中学德育工作纪实
□ 张 展   张 林
灌河南岸，通榆河畔，绿杨拂柳掩映着一座清新淡雅的菁菁校园。碧水流云伴随书声琅琅，呕心沥血培育桃李芬芳，这里就是响水县实验初级中学。近年来，学校立足校情、审时度势、大胆创新，以“平安兴校、环境美校、质量立校、文化强校”为办学理念，以“星级班集体和星级学生”评比、“共青团先锋岗”创建及班级团队一体化建设为抓手，形成了“德育双轮驱动”，弘文励教，在细节中塑造道德之魂，全面推进学校的教育教学改革，促进学生德智体美劳全面发展，德育工作开展得扎实有效，校园处处充满了师生同成长的气息。近年来，学校获得了市“德育创新成果奖”、年度“全县共青团工作优秀奖”以及“全省基础团务工作先进基层单位”等荣誉称号。
加强德育管理  促进学生健康成长
德育工作事关学生健康、成长。