德育报
这是描述信息

《德育报·校长与班主任工作》

国内统一刊号:CN14—0055  
邮发代号:21-85  

全国各地邮局均可订阅本报  

搜索
您现在的位置:
首页
/
/
/
总第108期

总第108期

【概要描述】

总第108期

【概要描述】

详情

总108期      2021年1月28日


第一版


以人民为中心是教育的初心所在
□ 湖北省蕲春县教育局    田祥喜

我虽然不在教学一线工作,但是在领导岗位上竭尽全力进行宏观调控精准指挥,争当一名合格的幕后人员。在教育战线的工作实践中,我深深懂得“以人民为中心”的道理,它应是教育的初心所在,也应成为我们的工作使命。习近平总书记在关于教育重要论述的相关讲话中提出:教育是国之大计、党之大计!教育工作者必须坚持以人民为中心发展教育,这是中国共产党的初心,也是我国教育改革的本质。教育工作一直都是为提升人民群众的科学文化水平而服务的,自新中国成立以来,教育事业一直处于重要位置,而我们也在各位先辈的艰苦奋斗下进入了新时代,则更要坚守为人民服务的教育精神,紧跟党中央的正确领导,让教育事业实现进一步发展,成为构建社会主义和谐社会的助力!
一、以人民为中心,就要公平协调教育资源
以人民为中心,就是要时刻将人民群众的切身利益放在心上,公平协调教育资源,让处于各个地区的教师、学生都能在最佳的教育环境下实现健康成长。
 


浅谈小学语文教学中的“长文短教”
□ 山西省晋城市城区后河小学    黄育青

小学中高年级语文教材中每册都有几篇篇幅较长的课文,由于其篇幅长,教师引领学生读一遍课文花费的时间很长,往往导致教学任务不能在规定的时间内完成,这让很多教师感到头痛,甚至束手无策。因此“长文短教”越来越受到老师们的重视,通过 “长文短教”,可以在保障教学质量的基础上不断提升教学效率。下面我就结合自己的教学实践,以《开国大典》一课为例,谈一谈我在处理长篇课文中的一些做法。
一、目标明确,重视预习
对于长篇课文,为了缩短课堂上整体感知课文阶段所用的时间,课前一定要布置预习任务。课前对课文内容已经有所了解,课上学生思维会更加活跃,学习兴趣更容易被激发,课堂的教学效率和效果都会有很大的提高。如何有效预习呢?这就要求我们教师“大处着眼,小处着手”,深入细读文本,依据文本的内容和特点,贴近不同层次学生的实际情况和教学需要,来确定教学目标。


智能时代尽孝心 夷陵学子“手把手”
——特色寒假作业 践行中华孝道
□ 湖北省宜昌市夷陵中学    易  炜    罗  芬    姚  倩

扫码支付、手机约车、网上挂号、使用健康码……这些年轻人习以为常的智能手机操作,对一位老年人来说很可能意味着费力的懊恼与无言的落寞。为了促进家庭交流、维护亲情、践行孝道,让老年人切实感受到智能时代的便利,湖北省宜昌市夷陵中学给学生们安排了一项特殊的寒假作业——不让智慧生活抛下老人。
智能应用远程守护亲情。随着社会老龄化程度的日益加深,留守老人、空巢老人越来越多,已经成为了一个不容忽视的社会问题。学生小张的爷爷生活在重庆山区的老家,张某和父母则由于工作原因在宜昌定居。张爷爷眷恋故土不愿离开,由于不会使用智能手机,无法进行视频聊天,平时想见孙子也只能在电话里听听声音。这个寒假,张爷爷被接到了宜昌,在孙子的耐心指导下,他学会了用手机进行视频聊天,以后想和孙子聊聊天时就很方便了。视频通话无畏距离,即使彼此相隔千里,仍能进行暖心对话,维系亲情。


发挥小学语文教学的心理健康教育功能
□ 山东省沂源县燕崖镇中心小学    李永香

在小学教育阶段心理健康教育占据着重要的位置,因此,小学语文教师要正确认识到小学语文教学的心理导向作用,着力于培养学生良好的心理品质。
一、把握学生的心理趋向
1. 学生心理趋向及其原因。
随着素质教育的推广,在小学语文教学中学生更多地处于主动地位,学生只有自觉排除外在因素、内在因素的干扰,才能专心致志地去欣赏和领悟课文,从而提高学习效率。
不同的学生在课前的心理状态也有一定的差异。一部分学生的课前心境比较平和、有着较强的自控能力,在教师喊“上课”的时候,这些学生的主体心理活动便立刻被调动起来,并迅速地全身心投入到教学活动之中;也有一部分学生课前情绪波动较大、自控能力较差,在教师喊“上课”之后无法马上投入到学习中去,很容易被教室内外的突发、偶发事件所吸引,产生无关心理活动,从而减弱了其对语文课的注意力,导致学习效率降低。


办好教师发展学校 推动教师专业成长
□ 山东省淄博市张店区第八中学    翟克兵

教师发展学校是借鉴国外促进教师专业发展的经验,在我国逐步兴起的教师培养模式,以达到推动教师专业成长、提高教育教学质量的目的。我认为,教师发展学校不是一所具体的学校,而是一种教师教育文化。
为此,我校组建了教师发展部,配齐学校中层干部,在管理过程中使用、培养干部。推行师徒制,实施教师五级梯度管理,加强教师科研培训工作,组建校内名师工作室,设立名师讲堂,开展级部优秀教师和优秀班主论论坛,评选首批“张店八中明师”和“最受学生爱戴的教师”。下面结合工作实践谈谈我校办好教师发展学校的体会。
一、明确职责,落实规范,提升学校管理效能
一是落实职责与分工,完善“学校网格化”管理模式,提升部门、级部管理规范与效能。


第二版


小学语文教师课堂教学的五步递进
□ 山东省沂源县沂河源学校    李晓庆

古语云:“大道至简,返朴归真。”假如从原始的需求来看,无非就是“教”者欲传承文明,“学”者欲安身立命。笔者认为,小学语文教师课堂教学欲达到“返朴归真”的最高境界,须经历以下五个阶段。
      吸取精华,混沌初开
这是第一层境界,处于这一阶段的新教师居多。他们的课堂教学往往是模仿或者照搬某些名家或特级教师。由于新教师教学实践经验不足,教学理论的理解与掌握还不够充分,没有形成自己独立备课的能力,故而急需借鉴与模仿,这几乎是新教师的必走之路。起始阶段,只能借助别人的“营养”来“养活”自己,至于“借”来的这些教案和课件,为什么要这么设计、设计的理念和思路是什么,由于他们的“教历”不深,故而真正重视并进行揣摩的可能不多。


为思考而教
□ 湖北省蕲春县第二实验小学    陈  安

教育工作者应该根据自己所教授学生的性格特点和心理特征选择合适的教学方法,不断改变自身固有的教学模式,融入生活的气息和时代的特点,为小学生创造思维活跃的空间,给小学生的全面发展创造更多的机会。语文教师应该不断整理自己教授的教材内容,从这些内容当中认识到自身对语文内涵的理解是否存在偏差,同时,激发出学生的学习潜能,丰富学生成长路径,使小学语文教学能够得到不断发展与进步。
一、语文的内涵
语文的学习与日常生活实践密不可分,学生们在生活的过程中,往往能够运用所学到的语文知识解决实际问题。小学语文学科与其他学科之间的关系也特别密切,小学语文是其他各学科的基础,学好了小学语文,再去学习其他学科时,学生们的理解能力和领悟能力会得到大幅度的提升。


良药甜口  忠言顺耳
□ 山东省枣庄市第二十八中学    卜晓泉

对于初中生来说,说错话、做错事是难免的,这就要求我们班主任老师应该时刻以“爱”动其心、以“严”导其行,对症下药,耐心诱导,以达到良药而不苦口,忠言而不逆耳的目的。
必须避免的几种做法是:
杀鸡儆猴
在批评犯了错误的学生时,一定要“一碗水端平”,公平合理,不能因为学生的成绩差异而“爱憎分明”。作为班主任,不能因“爱屋及乌”而溺爱成绩好的学生,有了错误也不提,或者是轻描淡写、姑息迁就;而对于一些成绩差的“坏学生”,一旦犯了错误就揪住不放。这样会在学生心目中造成“老师偏心眼,办事不公正”的坏印象。
如果说“杀鸡儆猴,敲山震虎”开始还有一些效力的话,那么随着时间的推移,学生“觉悟”的提高,你会发现“鸡”变得越来越理直气壮,“猴”也变得越来越肆无忌惮,最后的结果是“鸡”昂首挺胸、宁死不屈,“猴”软硬不吃,见死不怕。


双剑合璧,助力飞翔
—— 例谈优等生在学业与家庭双重压力下的心理健康教育
□ 广东省东莞高级中学    袁毓敏

家长和老师的相遇,是一场爱与信任的邂逅。如果说把孩子比作一棵树,那么家长就是养分,帮助小树扩张根系,向上生长;老师就是园丁,帮助小树修枝剪叶,实现社会化和自我的同一性。家校合作共育,可以形成一股合力,成为学生发展的助推器。反之,若把家校教育互相独立起来,学生在“两个世界”中找不到平衡点,必会迷失前行的方向。教育,最需要的是爱的引导。而高中班主任,正是家校共育的桥梁,是学校教育和家庭教育连接起来的关键纽带。
案例描述:双重压力走极端
小冰是高一某班的学生,来自吉林,秉承了东北人的特点,身材高大,从小跟随着父母来到广东生活,平时孤僻寡言,但学习认真刻苦,成绩名列班级前茅。最近,班里的几个学生陆续向班主任反映了一个情况:小冰在宿舍经常讽刺挖苦她们,特意在她们及其父母之间挑拨离间,上个月甚至两次故意打翻A同学父母送来的汤水。


赋予力量,让孩子更勇敢
□ 山东省乳山市畅园学校    焉琳琳

八年级的小壮,性格内向,胆子很小,不敢在夜里独自外出,不敢骑车上路,不敢公开展示自己……小壮妈妈很担心,儿子退缩怯懦的个性将来怎么能适应这个社会呢?孩子一遇到困难就退缩,感觉不知从何时起孩子遇事变得畏首畏尾,顾虑逃避。
那么造成孩子不勇敢的常见原因有哪些呢?
一、父母过度保护使孩子失去探索成长的机会
家长代替包办了孩子本该承担的那一份责任,使得孩子失去了探索事物边界的机会,失去了锻炼成长的机会,待到孩子十几岁需要与世界相处时,面对太多的未知和各种状况,难以应付,只能选择退缩和逃避。
二、父母的教育方式让孩子失去了安全感


第三版


基于文献梳理的一年级随迁子女心理问题研究设想
□ 山东省淄博市张店区新华学校    潘  杰
□ 山东省淄博市市直机关第一幼儿园    刘英辉

教育部《2018年全国教育事业发展统计公报》界定:“进城务工人员随迁子女,是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村,随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年。”本文中,随迁子女是指适龄儿童少年随其务工父母输入到三、四线城市接受义务教育的一年级学生,其父母接受文化教育程度低,主要从事铝合金加工、卖菜等简单粗糙工作。
一、一年级随迁子女常见心理问题研究的现状
心理,一般涉及一年级随迁子女的认知心理、情绪心理、个性心理、交往心理等多个方面。本文中常见心理,主要指一年级随迁子女比较突出常见的心理,具体指学习心理、行为心理、交往心理等。在“CNKI中国期刊全文数据库”中对2010年到2020年的相关研究进行检索。其中,输入“随迁子女心理健康教育”关键词,检索出29条结果;输入“务工子女心理健康教育”关键词,检索出15条结果;


数学思维能力培养策略探究
□ 山西省高平市城南小学    闫  娟

从事数学教学十多年了,总在思考我的教学会留给学生什么?学生学好数学对人生有什么指导意义?学会理智地分析问题,最优最棒地解决问题,我想数学学习最终留在脑海中的是数学能力,数学能力往往在人生的关键时刻转化为宝贵的人生智慧。因此,数学能力培养策略的探讨一直是我教学研究的核心。
      数学思维能力培养策略理论要素
根据多年教学经验,参考有关资料,我分析学生思维受阻的主要原因有以下几点:
1. 学生很少有机会探讨数学思想。
教师的教学受应试教育的指挥,以完成考试题为目的。往往真正有思考价值的题,因为不属考试范围而被忽略。学生学习到的大都是知识点的机械传授,真正接受数学思想熏陶的机会少,这是数学思想方法缺乏的主要原因。


加强小学英语课堂教学中的德育渗透
□ 湖北省蕲春县第三实验中学    余  羽

这是一个素质化教育的年代,人们越来越重视在教育教学中对学生德育素质的培养,小学更是品德教育的重要阶段。而在这个阶段,学生仅仅依靠思想道德课程所接受的道德教育是远远不够的,对学生的道德教育还应该渗透到其他各个教育学科当中。英语本来就是一门用来交流的学科,英语的语言交流中包含着丰富的道德文明知识,在小学英语课堂教学中进行德育渗透是一种一举两得的教学方式。
一、小学英语课堂教学中德育渗透的发展情况
在现阶段的应试教育模式下,英语课堂的教学主要侧重于对课本知识和考试内容的教授,不重视在课堂中给学生进行德育渗透,这就导致了学生的学习热情不高。长此以往,这种教学模式就阻碍了学生道德素质的提升,影响了学生的身心健康成长。


浅谈初中化学概念教学的实施策略
□ 山西省襄垣县第一中学校    薛彩琴

概念教学是初中化学教学的基本内容。化学教师在教学过程中,要引导学生多方位、多角度的阅读并理解化学概念的内涵,学生只有对化学概念有了充分的理解后,才会对化学学习产生兴趣,从而提高学习成绩。
一、了解化学基本概念
在教学的导入环节,教师要想方设法地激起学生的学习兴趣,让学生怀揣着对本节课的憧憬全身心地投入到学习当中。在刚学习化学的时候,基础性的知识占据了绝大部分的内容,这都是得以进行后期更深层次学习的重要前提与保障,是“物质基础”。因此,教师要在上课一开始先通过形象而生动的导入,将本节课的知识呈现在学生面前,以此调动学生的学习积极性。例如,在教学“自然界的水”这部分内容时,教师可以引导学生了解“水的净化”这一过程。首先,教师可以对学生提出诸如“你认为水是一个什么样的概念?水的作用有哪些?”的问题,并鼓励学生积极回答。


小学生创新教育与实践的研究
□  山东省枣庄市峄城区底阁镇甘沟小学    孟凡珍

2018年,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出,“坚持深化教育改革创新”。这一重要论断,既是我国教育改革发展在实践中的重要经验总结,又是党和国家教育事业发展的根本动力所在,是新时代教育改革发展的必由之路。推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,必须坚持深化教育改革创新。
当前,在学校教育中实施创新教育,我认为,教师队伍解放思想、转变观念是实施创新教育的根本保证。
一、教师要积极进行理论学习,弄清什么是创新,什么是创新教育
什么是创新呢?目前对于创新的理解还存在着许多不同的看法,但一般将其分为两类:①具有社会价值的创新。它指是个体发现或创造出能为社会、人类文明带来变革的因素。②具有个人价值的创新.它指的是个体发现或创造出相对于个体已有知识和经验而言的新知识,新事物、新方法,中小学生的创新大多针对的是后者。


信息时代下小学班主任德育管理方法浅谈
□ 山东省沂源县历山街道办事处鲁山路小学    苗宝凤

信息时代的快速到来,给小学班级德育管理带来巨大挑战,作为小学班主任,需要保持清醒头脑,运用多种创新应对策略,以强化德育管理意识。
一、健全制度,遵循德育管理原则
从小学一年级开始,学生便全面接受网络信息,而且大多数学生都是从网络游戏开始进入网络的,这给我们德育管理带来更多挑战。网络游戏对学生形成的心理冲击是显而易见的,我们需要给出应对策略。首先是从正面对学生进行道德价值观念的教育,让学生明辨是非。其次是加强网络技术管理,引导学生进入健康的网络环境,让学生养成良好的上网习惯。
健全网络管理制度,可以从几个角度展开:第一,规定学生上网时间。第二,规定学生上网范围。第三,布设一定量的网络作业。让学生利用网络参与德育学习,通过作业形式引导学生的上网方向。第四,建立网络监督机制。家长、同学共同监督学生上网安全,对不健康上网行为及时干预。


第四版


小学教育中道德与法治新教材的作用
□ 山东省沂源县历山街道办事处振兴路小学    刘银华

小学阶段是帮助学生树立正确思想观念的重要奠基时期。小学道德与法治新教材的实施有利于新课改目标的实现,能够帮助学生进行良好的品德教育。
道德与法制新教材的时代价值
一、生活德育理念
旧版的道德与法治教材较为专业,过于理性化。新版的小学道德与法治教材中对这一问题进行了更改,开始了以生活发展为主要目标的教学框架,课程内容的设定站在小学生的角度,教材内容更加贴近儿童的生活。
二、以儿童为本
新版教材当中,无论是教材、课堂教学内容还是课堂教学方式,都着重于营造一种儿童文化,一种与儿童的思想和生活更加贴近的教育文化,使得教材更加适合儿童,让儿童在接受教育时不会感到严重的学习负担,同时帮助小学生学会以积极的态度面对生活中遇到的困难。


小学数学德育趣味性教学的方法与途径
□ 黑龙江省富裕县实验小学    孙丹丹

德育趣味性教学主张挖掘学习的趣味性,摆脱以往的枯燥教学形式,有助于小学生情商的开发和培养,能够使学生在学习过程中处于全身心投入的状态,从而获得心理上的完全放松,在这样状态下能够最大限度地开阔他们的学习思维,发挥潜在的能力,使他们在快乐中享受学习,找到自身兴趣和学习的融合点,真正地喜欢上学习。
小学生的学习不仅仅只是在课堂上,在日常生活中也都处处暗藏着知识,正如杜威所说:“教育即生活”。小学阶段的教学同生活是密切相关的,在教学中,小学教师如果想让小学生真正爱上学习,就应该引导小学生将学习的视角放到生活中的点点滴滴,校园和日常生活中都存在着知识,唯有从生活中发现知识,才能在生活中成长。我们很容易注意到生活中处处存在着需要学习的知识,我们生活的世界可以说就是一个充满知识的世界。尤其是小学生正处于快速成长的阶段,具有很强的学习能力,一般来说,小学生对任何东西的学习都有着本身的情绪在其中,面对自己喜欢的环境、自己喜欢的氛围,学生就会有兴趣。


课堂教学的反思
□ 陕西省旬邑县清塬镇九年制寄宿学校    许小林

课堂教学以学生为主体,以教师为主导。如何使每一节课都达到良好的效果,是教师要着重考虑的问题。课堂教学能不能达到实际效果,离不开对课堂教学的反思。“吾日三省吾身”,我们要把这种精神发扬到课堂教学中,从而取得我们课堂教学的最大优化。下面我将结合自己教学实际谈一谈对课堂教学反思的一些看法。
一、教学前反思
1. 合理安排起点。
教学前,教师要理解教材,把握教材的结构,明确本章节在教材中的位置,为本节课确定合适的起点。例如八年级“一次函数图像及性质的应用”教学中,学生对于路程等于时间乘以速度非常熟悉,我们就选择用路程关系式作为本课的起点。
2. 精心设计突出重点。
教师在把握教材结构的基础上,确定课堂重点。课堂内,要保证重点知识有足够的教学时间,加强学生对重点内容的理解,使学生心中有重点、学习有重点,这样学生才能更好地掌握知识,避免盲目学习。


我教学生学“洗手”
□ 广东省中山市横栏镇横栏小学    黄庆松

一天,我走进教室,发现小炜同学拿着免洗洗手液洗手,望着他那一瓶中等大小的洗手液,再看看他慢吞吞洗手的情形,我噗嗤一笑——原来小炜这么爱干净呀!三分钟过去了,只见他再一次挤出免洗洗手液,又开始洗起手来。眼看就要上课了,我走到他的旁边说:“这免洗洗手液洗一次就可以了,洗太多次的话会伤害皮肤。就要上课了,马上收拾一下吧。”只见他在抽屉里拿出纸巾,轻轻地擦了擦洗手液的瓶身,又擦了擦瓶盖。见此情形,我问他:“小炜,什么时候你变得这么爱干净了呀?看来这个假期你改变了很多呢!”
小炜是我们班的一个小胖子,平时学习成绩很优秀,唯一的缺点就是不太讲卫生,课上有时会把圆珠笔弄到嘴巴里玩耍,玩得满手是口水,还时不时地把鞋脱掉抠脚趾。正是由于他不讲卫生,导致同学们不愿意跟他玩耍。
这不,话音刚落,旁边的同学开始一个个争先恐后地向我投诉,“老师,你不要被他骗了,他就是这样子的。”“老师,我们都不跟他玩的。”“对呀!老师你看他,洗完手等一下又开始玩口水了。”……“没有啊,我不是这样的。”


努力做人民满意的教师
□ 山东省淄博市张店区柳泉小学    赵改勤

有人告诉我,你得学会宣传自己。我没有那样做,依然是默默无闻、无私奉献,因为我做事有个标准:踏踏实实做事。做任何事都要对得起自己的良心。我做人有个原则:老老实实做人。只有这样,才能活得通透、活得自在、活得轻松。我工作有个信念:认认真真工作。不断进取,尽我所能,让每一个学生都能成人。我的目标只有一个:努力做人民满意的教师,即社会信任、学校省心、家长放心、学生喜欢的教师。
一、无私勤勉,宽于待人,努力让学校、家长满意
要多站在家长和孩子的角度考虑问题,一切从孩子的利益出发,想孩子之所想,急家长之所急。学校举行的各项活动都要及时发至班级QQ群,告知所有家长,层层选拔、公开投票,公正公平对待每一个孩子。
教学中的各种资源与同事慷慨共享;办公室的卫生不会等靠他人,总是积极主动打扫;不管是家长、孩子还是同事,有事情,只要是能帮上忙的,我都乐意相助;帮不上忙的,我也要竭尽所能。


关于推动农村小学教育高质量发展的几点建议
□ 湖北省蕲春县青石镇边街小学    梅新武

我先后在农村中小学当过普通教师、小学校长,工作十几年,结合自身工作实际和思考,我从不同方面对农村小学教育的现状进行了分析,提出了推动农村小学教育的高质量发展的可行性建议。
一、农村小学教育现状
以蕲春县为例,随着脱贫攻坚的巩固与乡村振兴的有效衔接,农村得到了快速发展,农村教育质量也得到了改善。但受人口流动、教育资源不均衡等因素影响,农村小学教育高质量发展趋缓。主要存在以下问题:
一是管理的问题。农村小学缺乏科学的管理,从管理层级看,农村小学归各乡镇的中心学校直接管理。由于各乡镇中心学校自身的局限性,难以通盘统筹教学资源,特别是一些教学点的设备、师资都十分匮乏,造成了各学校的不均衡发展。从管理制度看,目前正在积极推行县管校聘,竞争上岗,但是在农村学校还没有普遍实现。

扫二维码用手机看

上一个: 总第109期
下一个: 总第107期
上一个: 总第109期
下一个: 总第107期
上一个 : 总第109期
下一个 : 总第107期
上一个 : 总第109期
下一个 : 总第107期

推荐新闻

德育报社   违法和不良信息举报热线:0351-2190338  2190328    社址: 中国·太原体育路403号

晋ICP备2020009844号-1       网站建设:中企动力 北京

这是描述信息