总第156期    2021年12月30日

第一版

坚决落实“双减”政策  切实规范办学行为
□ 湖北省蕲春县教育局党组书记、局长   潘 华
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是保障青少年身体健康和心理健康，拥有快乐童年的有效之举，是党的教育大计、是国之教育大计，是关系到培养什么人、怎样培养人的根本变革之举。
一、落实“双减”政策，规范学校各项行为
“双减”工作的总体目标分为两个方面。一是在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。二是在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。

以文为本   以“情”为基
——浅析《少年中国说》教学过程中的思政教育
□ 天津市滨海新区大港东城小学   窦延筠
梁启超先生的《少年中国说》于1900年发表在《清议报》，这是在国家生死存亡的最紧要关头发表的。文章以“少年”和“中国”相互紧密的关系分析展开，议论辨析了少年对中国发展的必须作用，以及正处于萌芽少年之时期，中国前途缥缈，却因国之少年的存在而充满信心。“少年”因“中国”而奋发，“中国”因“少年”而强盛。这种情感在当时不仅鼓舞民心、唤醒爱国强国之意识，而且在当下小学语文教育教学中，对培养学生爱国主义情感，依旧具有无可比拟的引导作用。教师应如何在语文教学中渗透思政教育呢？在下文中我将以《少年中国说》教学过程为例进行简要分析。
《少年中国说》行文未拘泥于格式限制，多以比喻修辞手法描写。

双减政策下小学班主任如何有效开展德育工作
□ 山东省日照市经济技术开发区银川路小学   裴 强
双减政策出台后，“家校共育”由一个模糊的概念，变成了德育新常态，迫切需要学校将零散的德育活动课程化、系列化，将学校、家长、社会资源融合在一起，努力实现协作共育。这里面的重要一环，就是“穿针引线”的班主任。班主任是学生成长路上的引路人，班主任的教育和引导对学生健康成长有着积极作用，对家校沟通共育起着关键性作用。本文主要根据小学生成长特点简要探讨了在双减政策背景下，小学班主任如何有效开展德育工作。
一、构建和谐师生关系，让学生乐于接受教育
亲其师而信其道，温馨而和谐的师生关系是小学班主任开展工作的重要基础和前提。

从“丑小鸭”到“白天鹅”的蜕变
□ 山东省枣庄市薛城区临城实验小学   刘 颖
作为一名小学班主任，面对的是学生“人之初”的阶段，此时学生正处于三观逐渐形成的关键期，对学生进行恰当的德育，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，我们有着义不容辞的责任。
去年新班的问题生较多，最典型的是杜同学，几乎每天都有学生告她的状：今天拿我的笔了，明天拿他的尺子了，家庭作业没有做……诸如此类的事是连续不断，什么办法在她身上好像都起不了作用，刚开始与家长交流时，家长还不断帮孩子找理由，喜欢挑战和不服输的我不相信这个孩子管不了。在接下来的日子里，我仔细观察、全面分析原因，并信誓旦旦的认为：凭自己对工作的激情，对学生的一腔热情和真情。

小学英语教学中渗透德育的策略研究
□ 山西省晋城市城区东关小学   王贝贝
加强学科德育渗透是切实落实立德树人根本任务的重要途径，在小学英语教学过程中加强德育渗透是新时代对英语教师的基本要求。小学英语教师在课堂中巧妙渗透德育，能使课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志、涵养品行的过程，实现育人效果最大化。
一、发挥教师的榜样作用
在学校生活中，教师是学生天然的学习榜样，特别是小学生，对教师的一言一行都会模仿，所以教师一定要以身作则，充分发挥好自身的榜样作用。德育的内容是多方面、多层次的。教师在教学过程中不仅其渊博的学识、风趣的表达会被学生模仿学习。

五措并举  打造法制教育特色学校
□ 江苏省响水县大有中学   刘春雷
创建“一校一品”特色学校，是新时代中全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，是优化管理、丰富内涵，提升学校办学品位的重要举措。如果说学校是百舸竞发的船，那么学校的特色恰如迎风林立的帆。学校只有尽早扬起特色建设的帆，才能乘风破浪去远航。为落实特色学校创建，推进学校内涵建设，响水县大有中学因校制宜，以法制教育为抓手进行了积极探索，走出了一条特色发展之路。
一、以法制教育为特色，构建立体网络
学校明确目标，以法制教育为抓手，由学校政教处主要负责落实，遵循“一校一品”的原则，构建法制教育立体网络。

第二版

落实“双减”  从“心”出发
——江苏省阜宁县吴滩中心小学落实“双减”工作纪实
□ 杨 忠
新学期，“双减”政策全面实施，学校作为“双减”政策最直接的实施者，阜宁县吴滩中心小学在上级教育主管部门的指导下，多措并举抓“双减”，落实政策，从“心”出发。
不忘初心——责任与使命
秋学期开学，学校坚定不移地执行着“双减”政策，不忘初心，保持教学应有的温度；砥砺前行，抵达教育应有的高度；担负使命，五育并举，将“双减”政策落到教与学的实处。学校召开了全体教师专项会议，从不同层面对上级相关文件精神的解读入手，统一思想，高度认识。继而成立“双减”工作领导小组、出台清晰的工作方案。

爱班如家  爱生如子
□ 山东省滕州市羊庄镇中心小学   吕显君   王峰斌
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育”。在平凡的班主任工作岗位上，我始终用一颗赤诚之心奉献着青春，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。
一、以真心换真情，铸就良好的师生关系
班主任工作的秘诀就是“爱”，这种爱不同于血缘和亲情，更没有私欲和目的，他是凝结着老师无私奉献的精神，是一种超凡脱俗的“爱”。2019年我带的学生王军，父亲离家出走，母亲改嫁，跟随快80多岁的外婆一起生活；她恨她的爸爸妈妈，不愿学习，她的自暴自弃让我心惊。于是寻找机会和她谈心，起初他低着头，不愿意和我交流。

共同铺砌班级文明之花
□ 山西省洪洞县东街小学   边 艳
洪洞县东街小学四（1）中队是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上、朝气蓬勃的优秀中队，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的中队。在中队辅导员边艳老师的带领下，四（1）中队这个温馨的大家庭中，每一位队员都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级形成浓厚的学习氛围和健康的竞争机制。
一、树立求真务实、积极向上的良好班风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。每个学期的开学第一节班队会，辅导员边艳老师都会组织队员们共同学习“在学校里应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的。

美丽的意外
□ 天津师范大学滨海附属学校   陈奕竹
《比的认识》是人教版六年级数学上册第四单元的内容。本节课是在学生掌握了除法和分数的意义，认识了分数和除法的关系的基础上，教学关于比的基础知识，一方面可以使学生丰富对现实生活中数量关系的认识，进一步完善认知结构，体会数学知识间的内在联系；另一方面又为后面学习《比的应用》和《比例》等知识做好铺垫。
教学本节课纯属一个意外，却是一个美丽的意外。一次，在学习完《分数除法解决问题》后，我出了一道题：学校有杨树和槐树共90棵，杨树是槐树的4/5，杨树和槐树各有多少棵？话音刚落，孩子们就低下头认真地计算着，我一边走一边巡视着他们的做题情况，争取多捕捉一些问题与大家分享，以提高学生解决问题的能力。

浅谈促进深度学习的初中物理大单元教学策略
□ 山东省乳山市乳山口镇中心学校   孙建华
发展学生核心素养已成为课程改革的共识，大单元教学可作为发展学生核心素养的重要途径。大单元教学模式聚焦知识概念内核开展教学，对于拓宽学生知识广度、提升合作意识以及沟通协调能力作用显著。因此，在物理教学中以促进学生深度学习为目标开展大单元教学尤为必要。
一、深度学习大单元教学模式
深度学习是触及心灵深处、深入知识内核、强调问题解决的学习。其借助具有挑战性的问题激活深层动机，进而围绕问题展开切身体验和高阶思维，逐渐达成深度理解与实践创新，因而能对学习者产生深远影响。

初中数学教学中的德育渗透
□ 湖北省蕲春县青石中学   杨 军
新的课程标准把德育放在十分重要的教育地位。作为基础学科的数学，抓住教学契机促进学生的德育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，培养学生热爱社会主义、继承社会主义民主法制意识。那么，怎样才能在初中数学教学中更好地渗透德育呢？个人觉得应该从以下几个方面入手。
一、老师要不断充实自身正能量，在教学中发挥自己的人格魅力
俄国教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。所以，我们要在教学中对学生渗透德育。首先，要努力提高自身道德品质，要不断充实自身的正能量。

第三版

落实“双减”  提质增效
—— 江苏省阜宁县大刘初级中学落实“双减”工作纪实
□ 金朝阳
今年秋季，“双减”政策正式落地，堪称教育领域的一场巨变。这是党中央做出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来。这对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。各中小学必须走出舒适区，力行改革，才能应对这个崭新的“双减时代”。阜宁县大刘初级中学是一所完全农村初中，学校生源80%以上都来自附近农村留守少年。这里交通相对不便，家长作息时间随性大，教师上下班路程远，“双减”政策到了这里会不会走样？“5+2”课后服务有没有打折扣？老师们对“双减”工作会不会有抵触情绪？
经过深入了解，我们发现大刘初中在落实国家“双减”政策的力度和成效不仅不输县城学校，而且很多方面还特别出彩。

练习课——我的课堂我做主
□ 天津市津南区双港新家园小学   商淑婷
在数学教学中，练习课是一种重要的课型。普通的课堂练习是怎么进行的呢？老师出题，学生做；老师讲题，学生核对；老师评价，学生修改。这样的练习课往往老师讲得热情洋溢，学生的积极性和参与度却不高。为改变这一现象，我在班里尝试了新的互动模式，让学生成为课堂真正的主人。同时，在探索的过程中也发生了一些有趣的故事。
生生互动初体验——抽号。起初，练习课采取抽学号答题的方法，抽到谁的学号谁来讲。如果遇到不会讲的情况，该生就要当主持人，负责找“帮手”替讲，然后自己总结。一石激起千层浪，这个想法一出，孩子们纷纷表示：“太好玩儿了”“太刺激了”。一些平时想表达又不好意思举手的孩子也有了表现的机会。

如何做好农村小学
留守儿童心理健康教育工作
□ 湖北省蕲春县向桥乡毛咀小学   王爱能
随着社会的不断进步，外出务工队伍不断壮大，也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。由于长期远离父母生活，家庭爱的缺失和亲情教育的缺失，留守儿童在性格上自制力差、脾气暴躁，自卑、敏感，他们要么调皮捣乱叛逆，要么性格内向不愿与人沟通，所以，我国的农村小学留守儿童正面临着教育、学习和心理上诸多问题。做好农村小学留守儿童心理健康教育工作，引导留守儿童健康快乐地成长，培养留守儿童正确的世界观、人生观、价值观，是教育者的责任与义务。
一、做好农村小学留守儿童心理健康教育工作要实施素质教育
素质教育是以培养和提升全体公民的基本素质为最终目的的教育。

如何加强中小学生心理健康教育
□ 湖北省蕲春县张体学中学   管 海
中小学生正处在学知识、长身体的重要时期，这个时期的孩子心理还不成熟，考虑问题也通常会出现很自我的一面，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等问题层出不穷。因此，必须把心理健康教育融入到我们中小学的日常教育中来。
一、加强教师队伍的心理健康教育
加强老师心理健康教育是加强学生心理健康教育的第一步，只有善于和学生构建和谐师生关系的老师、懂得关爱学生的老师、善于在情感上疏导学生、引导学生阳光积极的老师才能做好学生的心理健康教育工作。
1.老师要善于和学生构建和谐的师生关系。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
□ 山东省滕州市级索镇龙岗小学   王介英
阅读在语文教学中的重要性不言而喻，学会了阅读才能够更好地阅读文章大意，揣摩作者的心思，这样才能够在各种语文鉴赏类题目当中取得更好的成绩。教师要选取积极的策略，以促进学生的阅读情趣，提升学生对语文学习的热情。
一、提高学生的阅读能力，是语文教学当中的必要工作
在小学语文教学中，教师要培养、提高学生的阅读能力。阅读能给学生带来语法的灵活运用，不会在以后的写作过程中出现语法上的错误。学生不用刻意去背诵语法，只需要大量阅读，见过的句子多了，对语法知识也就有了基本的了解。阅读对于语感的培养也有帮助。语感是纠正学生写作中问题的关键，一句话写得通不通顺。

第四版

班主任工作是个细活
□ 山东省沂源县振华实验学校   王化伟
随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型师生关系逐步建立。这种新型关系有利于师生间广泛的交流和沟通，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性。下面，我就班主任工作谈几点看法。
一、以“亲”为主，把真情送给学生
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。好的班主任不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导：当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助其解决问题；

十分钟的精彩
□ 天津市和平区万全小学   徐 静
工作以来，我一直力求在课堂上“以生为本”，带领孩子们探索科学的真、世界的善和万物的美。每个孩子都富有自己的个性，作为教师，我们要相信学生的潜力，相信只要能够给足学生时间和空间，他们就能给我们创造出不一样的惊喜。教师总存在这样一个误区，只有新授课堂才是我们的主阵地。其实只要我们会排兵布阵，即使一道看似简单的练习题，都可以成为学生训练数学思维的主战场。
问题：求下面图形的周长？（见图①）
第一个孩子自信地回答道：“我们可以把右边多出来的这个小的半圆形切下来，旋转，补到左侧空白的小的半圆上，这样前后两个图形的面积相等。

小学数学课堂趣味性教学策略分析
□ 山西省晋城市城区第三小学校   李美容
数学是一门逻辑性、思维型、抽象性都比较强的课程，属于小学阶段的一门重要课程。而处于小学阶段的学生，爱玩、好动是他们的天性，传统的“填鸭式”数学教学方式只注重知识的灌输，完全没有发挥学生的主体性，极大降低了学生的学习兴趣，严重影响了教学效果。因此，教师在现代小学数学教育中，应该充分考虑学生的学习情况以及心理特征，尽量增加课堂的趣味性，提高学生学习数学的兴趣，从而实现学习效率和教学质量双提高的目标。
一、端正学生学习态度
态度决定一切，不管是工作还是学习。对于小学生而言，由于数学的逻辑性比较强，让很多学生在学习的过程中，因为没有较好的逻辑思维。

农村普通高中学生心理健康教育现状及策略浅谈
□ 湖北省蕲春县第三高级中学   詹 琳
随着科学技术的不断发展，人们的生活水平有了很大的提高，但是相较于城市来说，我国的农村教育还存在许多问题。
一、普通高中学生的生活现状
1.面对父母的期望，心理压力得不到缓解。目前农村大部分家庭的主要经济来源还是全靠夫妻二人在外打工获取。家长唯一的希望就是自己家里能出一两个大学生来改变这种生活现状，所以，家长总会在生活中有意无意地给孩子施加压力，甚至有的家长对孩子没有考上重点高中耿耿于怀。这对已经相对成熟的高中生来说，不仅增加了孩子的自卑心理，还加重了孩子的心理压力。
2.网络给学生带来了不良的冲击。因为父母大多在外打工，为了便于和孩子联系，许多学生都配有手机。

浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯
□ 江苏省阜宁县三灶镇中心幼儿园   朱 红
培养良好的行为习惯，必须从小抓起。幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性强，自控能力差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不能适时培养良好的习惯，便会错失良机，积习难改，习惯成自然。幼儿良好的习惯包括很多方面，如：良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德行为习惯、劳动习惯等等。现在我结合自己平时的工作来谈谈如何培养幼儿良好的行为习惯。
一、耐心教育、讲清道理
幼儿的年龄小，理解能力差，在对孩子的教育上就更要耐心。讲道理时，我们要把握两点：首先，要明确，不能含糊其词。什么是对。

情智相融  提升数学学习品质
□ 山东省莱州市金城镇中心小学   原春艳   刘国喜
小学阶段是学生学习品质养成的重要时期。优秀的数学学习品质是学习数学的重要基础，更是数学课堂的灵魂。在数学教学中，应该将数学学习品质的培养融入教学的全过程，让学生爱上数学。
一、创设情境，培养求知欲
乐学、爱学，是学习的内动力，而学生往往对数学兴趣较低，甚至部分学生不愿意学习数学。创设情境，让学生积极参与数学学习活动，培养好奇心与求知欲，是提高课堂教学效率的前提条件。
1.在感受中乐学。数学是一门美的学科，它的精密绘图、对称和谐给人以形态美；