第二版

青年教师成长的五个关键词（王维审）

2022年已经如约而至，我作为一名从事教师培训工作的老教师，想在时光更迭的时刻和青年教师们谈谈关于成长的话题。希望在新的一年里，每位年轻教师都会有新的期待、新的计划和新的成长。说到成长，我记得自己曾经写过一篇文章《优秀教师成长的六个要素》（《中国教育报》2021年7月9日，第8版），从鲜活的教育知识、生动的教育实践、丰富的教育经验、朴素的教育主张、显著的教育成果和自觉的教育情怀等六个方面，细谈了优秀教师的成长问题。那么，作为教师队伍关键力量的年轻教师们，他们的成长应该包括哪些要素呢？我觉得，有五个关键词需要去关注。

把德育放在更加重要的位置（储朝晖）

培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记强调：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，并要求“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。无论是“德智体美劳”还是“立德树人”，德育都排在第一位，足以说明德育在学校教育和青年成长中的重要地位和作用。

作者为中国教育科学研究院研究员储朝晖

节选自《人民日报》（2021年12月08日05版）

让操行评语为不同个性的学生吹响远航的号角（张国东）

期末评语对学生来说很重要，是教师对他们一个学期各方面表现的综合概括，充满爱又能激发学生自觉成长的评语如一份精神盛宴。我采取私人定制的方式撰写期末评语，为不同个性的学生吹响鸣笛远航的号角。

感恩教育要甩掉“摆拍”的形式主义桎梏（梁 伟）

近日，一则女儿拍摄“给爸爸洗脚”作业的视频引发网友热议。据有关新闻报道及视频显示，女儿拍完给爸爸洗脚的照片之后，还没等爸爸反应过来就离开了房间，并没有真的给爸爸洗脚。爸爸称，一开始挺感动，稍后却感觉挺意外。

第三版

2022年，守候奇迹的到来（龚 艺）

排排大雁追白云，撒下阵阵暖暖的叮咛；丝丝秋风过田野，送来片片丰收的歌吟。半年前的那个硕果累累的秋季，我“收获”了一个“小叮当”。

2022年，向着绿色文化启航（卢振芳）

新年伊始，万象更新。2022年，我将和我的“太阳花”们向着“绿色文化班级”进发。

绿色植物，营造温馨环境。

2022年，争当“潜心育人”的先行者（毛丽福）

2022年，我在乌什县第二中学援疆支教工作翻开了新的一页。在2022年援疆生涯中，我将继续点燃激情，为乌什教育发挥自身优势，力争在新的一年里，做好“传帮带”工作，为乌什县第二中学教育教学发展献上绵薄之力。具体计划有三：

2022年，在《德育报》全面开花（张国辉）

2019年6月3日，我在《德育报》第三版的“寻诊问计”栏目发表了第一篇小文。文虽短，却是我2019年的“大计划”！虽然有些迟，终还是遂愿。自此，我马不停蹄地往“寻诊问计”栏目投稿。至今，幸得编辑赏识，有10多篇拙文得以刊登。2022年，我将坚持不懈写稿、投稿，在《德育报》的各版、各栏目全面开花。

2022年，赓续教育梦（陈文武）

岁月不居，时节如流。一年的教育教学生活又将告一段落。

2022年，您有哪些“大计划”？(赵美玲)

2022年正迈着欢快的脚步向我们走来，相信未来一定是可期的！带着可期的几许念想，我憧憬着2022年，可以实现几个“大计划”：

2022年，您有哪些“大计划”？(张晓锋)

1.在阅读中积蓄力量。

阅读是教师专业成长的助推器，唯有从阅读中汲取力量才能行稳致远。