一版

“知情意行竞”五位一体  点亮学生未来——浙江省杭州市钱塘区景苑中学“远景德育”探索纪实（张 迎）

办好高质量教育，立德树人是根本。浙江省杭州市钱塘区景苑·浙派名师研究院实验中学（以下简称“景苑中学”）是一所成立于2017年的新学校，开办以来始终秉持“育人为本，德育为先”的理念不断优化德育工作，经过4年多的沉淀和发展，逐渐形成了一套以“知、情、意、行、竞”为核心的“远景德育”体系，实现了全员育人、全程育人、全方位育人，切实将立德树人落到了实处，培育出一批批“自强、致善、智慧”的远景少年。

格桑花盛开在衍水河畔（孙明健）

辽阳市第一中学西藏班始创于1985年，承担着智力援藏，培育西藏学生的光荣任务。37年来，西藏班全体教师在衍水河畔积极践行雷锋精神，悉心浇灌着盛开在辽阳古城的格桑花朵，取得累累硕果。

少年绿茵梦（杜 俊/摄影报道）

中共中央办公厅  国务院办公厅印发 《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》（记者 王 峰）

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》（以下简称意见），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

河北省唐山市路南区南湖小学：激情燃冬奥  一起向未来（通讯员  郝 毅）

为培养学生们对祖国的热爱，感受冬奥氛围，领略奥运精神散发的独特魅力，近日，河北省唐山市路南区南湖小学开展了以“激情燃冬奥,一起向未来”为主题的冬奥会系列活动。

第二版

立德树人视角下  主题班会之创意小妙招（谢玲玲）

为了创设积极、开放、包容的班集体，除了量身定制的班级文化和营造积极向上的学习氛围外，要尽可能地开展合作、分享等有意义的集体活动，设置具体的、有质感的、鲜活的场景，为学生之间的交往提供机会和平台，丰富他们的情感体验。其中，具有创意和吸引力的主题班会课常常成为媒介之一。在班集体建设的不同阶段，班主任可以选择多样的形式和相应的主题，通过帮助、指导学生，鼓励他们自己参与设计、组织、评价主题班会，在这个过程中，逐步形成班集体的优良班风，培养和锻炼学生自我学习、自我管理、自我教育的能力。那么，如何在班级主题班会实践中顺其自然地利用创意小妙招助力班集体建设呢？这里，以温州市某中职学校某班的三年高中生涯里的三次创意班会为例，浅谈创意班会如何助力班级建设。

点评:全国著名班主任、浙江省特级教师陈建仁：

谢玲玲老师结合自身的教学经验，在主题班会创新实践的研究上有一定的想法。全文从主题班会的创意妙招出发，围绕班会的三个关键词“开场、形式、内容”，层层递进，由点连线，由线推面。

我和我的偶像(沈 辉  卢 霞)

期中考试结束后，我发现讲台上有一个笔记本没有带走。翻开笔记本，看到有“蔡徐坤”三个字，以为是其他班的同学在我们班考完试忘了带走。等班内同学都到齐了，我拿着笔记本站在讲台前问：“哪位同学认识‘蔡徐坤’，他的笔记本考试时落在咱们班了。”

第三版

全国一线老班微班会研究成果展②青春不打折（李晓辉）

一线班主任大都碰到过这样的现象——总有几个同学交上来的作业要打点折扣，有时甚至与他们的应有水平相差甚远。最近，我班就出现了几位这样的“差不多先生”，语文阅读题明明要写两行，这几位却只写了半行；数学计算题明明要有步骤，这几位却跳过步骤直接写结果；英语写作一般要求不少于80个单词，这几位却只写了60个……

用好同龄人的故事（丁如许点评）

对初中生来说，伙伴已开始成为“生活中的重要他人”。作为班主任，要善于用好同龄人的故事。李老师的这节课在用好同龄人的故事时，有三个特点：

假如给我三张扑克牌(薛 娅)

运动会刚刚结束，看着团体总分第一的奖牌，再翻翻这几天手机相册里的照片，我百感交集，因为这里面有好多都是我偷偷拍下的恋爱“证据”，我到底要不要戳穿这种微妙的关系呢？冷静想了两天后，我决定召开班会，正视这个问题。

“纸”要你敢（杨谨坤）

 秋日的一个午后，我像往常一样在教室里巡查，帮助学生纠正他们在学习中出现的错误。我突然发现了一个问题，就是百分之九十的学生没有完成探究性学习任务，有的同学甚至连看都不看一眼就把它空在那里。我便问道：“你们为什么不完成探究性学习任务呢？”

绰号风波(孙 萍)

“孙老师，你快去看看，小森和小浩又打起来了，我们拉也拉不开！”

“孙老师，孙老师，小翊和小然两个人骂起来了，不堪入耳啊，不堪入耳！”

“孙老师，小鹤和小辰两个人在宿舍起冲突被生活老师教训了一顿！”

这周以来，我发现班里口角之争、肢体冲突的发生率在飞速上涨，我带着疑惑和不解经过多方调查发现，许多矛盾点都来自于孩子们之间互起的“绰号”。

在了解情况的……

四版

与学生在“晓美”教育中共情共成长（饶晓妹）

从教32年，我从“温柔姐姐”变成了“温柔阿姨”。我从不大声斥责学生，每年“失踪”十天半月参加武汉市学科带头人培训，每月一次与兄弟学校教师交流……但这一切都不影响我的班级是校园中最亮丽的风景：孩子们出操、路队迅速整齐，口号响亮；上交作业、打扫清洁、领诵经典等各司其职，井然有序；课间文明游戏，课堂踊跃发言……朔风凛冽的冬天，我和孩子们把歌声、笑声和温暖送到区福利院；燕草碧丝的三月，我们放飞风筝，在蓝天上书写梦想……每个孩子都向阳而生，充满自信！

做饶老师那样的班主任（罗建兰）

从“青葱”的20岁获得全区“百优”班主任后，30年来，饶晓妹老师一直在班主任这块教育园地里耕耘着。她匠心育人，建设自己的“晓美”班级品牌；她受聘成立区、市、全国名师工作室，影响了更多的人。

我心中的“晓妹”老师（张艳丽）

饶晓妹老师略年长于我，我总是亲昵地叫她“晓妹姐姐”。虽然我俩教的学科不同，交集不是很多，但经年相处，慢慢我越来越了解她，越来越喜欢她！

妈妈老师——饶晓妹（张 近）

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去，不知不觉中，又过去了一年，转眼间，我家孩子已经是一名五年级的小学生了。孩子每一天的成长，每一点的改变，每一份的收获都让我感到无比欣慰。是孩子长大了，懂事了，开窍了吗？或许都有吧！但我认为这所有的改变和成绩背后，是因为他非常幸运地拥有一位像妈妈一般温柔、善良、耐心、智慧的优秀班主任——饶晓妹老师