一版

以美育人  向美而行——山西省晋城市泽州县枣园学校美育工作掠影（卫巧俊  刘小燕  曹 曼）

“兴于诗，立于礼，成于乐”，中华民族自古以来便重视美育对人和社会发展的重要意义。习近平总书记强调要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。近年来，山西省晋城市泽州县枣园学校紧紧围绕“以美育人，向美而行”的办学理念，建设美丽校园、建强美育队伍、夯实美育课程、丰富美育活动，走出了一条以美辅德、以美启智、以美益体、以美助劳的特色育人之路，让师生都遇见了一个更“美”的自己。

五字齐步走  携手共成长（李宏龙）

随着高山移民等政策的实施，重庆市开州区南雅镇书香中心小学生源锐减，学校迅速成为小规模学校。只有单班教学的老师们，在自己的岗位上如何获得专业成长，成为学校突破的瓶颈。为此，学校开展了广泛探索，逐渐形成了“五字齐步走”的教研模式，有效破解了这一难题，让老师们都得到了适切的专业引领。

普及安全常识   提升保护能力（王辉富/摄影报道）

山东：教师岗位分层逐级竞聘（通讯员 王 峰）

日前，山东省教育厅等四部门出台进一步加强中小学教师队伍管理的措施，通过加强教师岗位聘用管理、完善教师绩效工资分配办法、严禁违规抽调借用中小学教职工、严禁违规使用编外教师、严禁在职中小学教师有偿补课、优化乡村学校布局和师资配置、完善“县管校聘”管理机制等7项具体举措，提高教师管理效能，激发教师队伍活力。

湖南省汨罗市任弼时红军学校：清明祭英烈 红色永传承（通讯员  范 丹）

为缅怀革命先烈，继承革命传统，近日，湖南省汨罗市弼时镇团委青年代表和任弼时红军学校小红军代表，陪同抗美援越退役军人彭立煌同志，共同前往任弼时纪念馆举行了“清明祭英烈，红色永传承”清明祭扫活动。

浙江省湖州市吴兴区戴山学校：拓展课程百花放 师生共融促成长（通讯员  杜 俊）

为了全面落实“双减”工作，丰富学生的校园生活，本学期，浙江省湖州市吴兴区戴山学校开设了手工DIY、水墨电影鉴赏、认识大人物、影视与写作、玩转螺丝钉、文征明《草堂十志》笔法教学、健身操、粉笔画、英语配音与表演、趣味折纸等30多门拓展课程。学生可以根据兴趣爱好，自主选修。

第二版

我无论看见什么，都会想到学生的成长(李 迪)

有年轻的朋友问我：“李老师，您怎么无论看见什么，都能想到学生的成长？您引导学生的话好像是信手拈来。我怎么才能做到这一点呢？我如何在教育生活里恰到好处地融入思政内容呢？”

教育与人生态度的“术和道”（刘凤彪）

人生态度，离不开思想技巧、道德水准、心理素质；培养端正的人生态度，有赖于“以树人为核心、以立德为根本”，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。谷爱凌展示的健康心理、健全人格，就为我们提供了先学“做人”的参考借鉴。在此基础上，要善于创造、敢于创新，在学会做人的基础上学会做事。唯有学会做事，才能推动社会的发展进步，推动生活的日新月异。这是人生态度中“术”的层面。教育当围绕独立生活能力的培养教会学生方法技艺、技能技巧，让他们会思考、善谋划，拥有自主创造美好未来的基本素质能力……

作者为河北省教育厅副研究员刘凤彪

节选自《光明日报》（ 2022年03月22日 15版）

幽默的魅力（韩庆芳）

那是一节自习课，学生都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册。当改到小军的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。于是，便随口说了一句：“小军啊，你的字该减肥了。”他扮了个鬼脸，不好意思地笑了。

下课后……

教学生学会赞美（吴 斌）意大利儿童文学作家姜尼·罗达里曾经写有这样一首诗：“做一张桌子，需要木头；要有木头，需要大树；要有大树，需要种子；要有种子，需要果实；要有果实，需要花朵。做一张桌子，需要一朵花。”人生要成长，离不开最初的那一朵迎面而来的花朵，开在心里，甜在心上，美好灿烂。

“劳动清单”也是“幸福清单”（王军荣）

自己洗头洗澡剪指甲、淘米煮饭、包春卷、铲“牛皮癣”……这些全部进入了武汉江汉区小学生的劳动清单。近日，武汉江汉区教育局发布《江汉区小学生劳动清单》，为不同年级的小学生设定劳动主题，围绕主题列出贴近学生生活实际的劳动内容，备注了具体做法和培养目标。这份劳动清单不仅教孩子劳动技能，更注重在劳动中培养学生礼仪、审美、公益心等素养。

“睡前玩手机”是生活陋习，更是健康杀手（郑桂灵）

中国青年报社社会调查中心近日联合问卷网对1532名受访青年进行的一项调查显示，84.8%的受访青年都有睡前刷手机的习惯，00后（90.5%）比例最高，其次是85后（90.2%）；仅12.5%的受访青年会控制在20分钟内，即便感到困意，84.1%的人还是会继续刷手机；69.5%的受访青年直言睡前刷手机会增加入睡难度。

读懂“皮”孩子的心理需求（杨国慧）

朗是一个皮肤白皙、长相秀气的男孩，跳绳的水平在班上无人能望其项背——1分钟能跳近200个，跑步、打乒乓球、打篮球，他都喜欢，学习成绩也比较优秀。他如果偶尔做了不该做的事，我只要私下提醒一下，他就不会再犯同样的错误。所以，在我眼里他是个懂事、可爱的孩子。

进入五年级后，先后有两位大学生到我班跟岗实习。一段时间后，两个实习生都向我反映朗特别“皮”，每次看到他们都会……

第三版

科学研判  精准施策  统筹安排（陈 韬）

俗话说：时间就是金钱，时间就是效率。一个人要想成功，管理好自己的时间是很重要、很关键的因素。学生学会时间管理，是成长的重要目标，也是自主管理能力的集中体现。

科学研判，立足计划的有效性。

组织活动  示范引领  发展爱好(孙国香)

对于小学生来说，他们缺乏的是对必须完成的功课和学习的控制力，所以经常会忘记时间，如何站在儿童的立场去教会学生利用时间呢？我认为，原则是淡化时间概念，方式是借助群体资源组织活动、示范引领、发展爱好，激发他们的思维，丰富他们的认知和技能。

感受时间  记录时间  分配时间  调节时间（陈建中）

一位初三学生曾这样写道：“忙——许多作业要做，许多知识已忘，许多书本与笔记，开了又合，合了又开，慌慌张张。我来来往往，匆匆忙忙，从宿舍到教室，又从教室到饭堂。忙忙忙，盲盲盲，忙得已经没有主张，盲得已经失去方向。忙得没有时间大哭一场，盲得分不清快乐和忧伤，成绩似乎还是那样……”

怎么做才可以解决这样的难题呢？

书写梦想  限时训练  任务排序  订立计划（张国辉）

 时间很公平，每人都是一天24小时，但有的学生时间管理得好，学习效率高；有的学生在不知不觉中浪费了光阴，学习效率低。为此，引导学生进行时间管理非常必要。

（广东省珠海市金鼎中学  张国辉）

学生时间管理能力不强，怎么办(陈小敏)

我在教学中，采用“多样活动、多种方法、多方联动”的方式，引导学生感知时间、安排时间、规划时间。

多样活动，增强体验，感知价值^

学生时间管理能力不强，怎么办(张净水)

常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”但是，在现实生活当中，好多学生往往是边学习边玩，或者写作业时磨磨蹭蹭。因此，培养学生时间管理能力和管理时间的意识至关重要，这需要家长、老师有目的地进行引导与渗透。

四版

一群人，“疫”起行（杨 秘）

“同学们，你们的盲盒礼物已经邮寄了，等着查收吧！”刚邮寄完东西的我，立即在班级群里告知孩子们这个好消息。没想到吧，居家学习的孩子们还会收到空降礼物。这是怎么一回事呢？

每一位学生都是班级的主人（李玉霞）

民主管理是创建和谐班级的基础，从制度的制定到活动的开展，班主任都不应做居高临下地命令发布者。营造和谐的班级氛围，必须使学生成为班级的主人。

“班级节日”扮靓学生的五彩童年（吴子伶）

节日是值得纪念和庆祝的，“班级节日"对于学生来说就是一件仪式感十足的大事，它不仅可以缓解学生的学习压力，还可以推动学生进行自我教育。孩子们以小组讨论的方式，脑洞大开，纷纷表达了自己对于设立班级节日活动的想法。综合学生建议，最后形成班级专属的节日活动。

四个“到位”提升学生信息素养（秦 超）

随着信息化不断加快，各类信息在方便人们生活的同时，也产生一些负面影响，尤其是对中学生而言，他们生活阅历不足，对于一些信息缺乏有效的甄别能力，如果不能很好地教育引导，势必不利于优良班风的形成。那么，如何提升学生的信息素养呢？笔者认为，要力争做到四个“到位”。

小事中也要顾及学生的“面子”（李成林）

自习课上，我布置了五道习题，学生做完后便拿上来让我批阅。我手伸进衣服口袋，翻遍了也没找到红色笔，估计是忘记带了。

学生需要怎样的感恩教育（张明真）

学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。中学生已经有了一定的认知能力，加强感恩教育，能够帮助他们树立正确的观念，从而更好地服务于社会。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

当电话被设成拒接（陈 伟）

小胜感冒了，头疼得难受，想请假回家。我给他家长打电话，通知他们来接孩子。半个小时过去了，几通电话都没有打通。看着小胜很难受的样子，我也很着急。忽然看到桌子上刘老师的手机，我心中一动，在得到刘老师的同意后，用他的手机拨打了小胜家长的电话。电话竟然拨通了。在铁的事实面前，小胜低下了头。他说听家长说，前两天开家长会时，很多家长提出：希望班主任能经常和他们电话联系。因为在学校表现不好，小胜和班上几个调皮的孩子都害怕我会“告状”，就打起了自己的“小小九”，于是就利用家长对手机的不熟悉，偷着把我的手机号码设成了“拒接电话”。