一版  

构建全域德育    落实立德树人——陕西省彬州市范公中学“全域德育”探索纪实（王 甲）

国无德不兴，人无德不立，育人的根本在于立德。党的十八大以来，党中央提出把立德树人作为教育的根本任务。作为陕西省彬州市基础教育领域的弄潮儿，范公中学紧紧围绕“办家门口的好学校”这一目标，始终坚持德育为首，不断深化教育改革，逐渐形成了学校教育、家庭教育、社会教育、同伴教育、网络教育多方联动的全域德育新模式和新格局，让学生生活中“时时有德育，处处皆德育”，全面推动立德树人落地生根。

“疫”路同行  德育为先（施江舟）

2022年4月15日，浙江金华因疫情防控需要按下了“暂停键”，浙江师范大学婺州外国语学校1500多名师生也随即实行了近半个月的封闭化管理。社会即课堂，生活即教育。在这段特殊的抗疫经历中，学校把疫情当教材，及时对学生进行了多样化的思政教育，厚植学生家国情怀，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，取得显著成效。

萌娃感恩母亲节（石玉成/摄影报道）

教育部印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（通讯员 王 峰）

为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，指导中小学依法治校和示范校创建，近日，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《指南》）。

广东省连南瑶族自治县三江镇中心小学:班容班貌换新颜  文化香馨满校园（通讯员  曾 慧）

班级是学生学习的主阵地，班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。为美化教室环境，营造健康向上的书香校园，增强环境育人实效，近日，广东省连南瑶族自治县三江镇中心小学开展了班级文化布置大评比活动。

湖北省丹江口市肖家沟小学:喜迎二十大  红领巾有话说（通讯员  郭明俊）

“作为小学生，我们应该从小树立远大理想，为实现中华民族的伟大复兴而努力。这是时代赋予我们新时代青少年的新征程！我们要……”这是丹江口市肖家沟小学正在开展“喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程”演讲比赛，同学们铿锵有力的演讲赢得了阵阵热烈的掌声。

二版

善交往，会沟通，懂赞赏，为“同伴关系日”叫好（郑亚君）

“陈思妍，谢谢你。有一次我忘记把作业带回来时，你帮我带了回来，还送到楼下。希望不论在校内，还是在校外，我们都可以成为无话不说，形影不离的好朋友。”

“上次打篮球时，我咬了你，对不起，可以原谅我吗？”

“应未，你真优秀，我好想和你做好朋友。可以吗？”

“你真棒”“对不起”“谢谢你”“行不？”……“悦赞卡”上写满了孩子们珍藏在心里的瞬间。

向日葵、宝剑、四叶草、爱心……衢州市实验学校教育集团悦溪校区的学生们……

学生离开学校时应是一个有和谐个性的人（爱因斯坦）

人们应该小心，不要向青年人灌输下面的思想，即生活的目标就是获得习惯意义上的成功。因为在大多数情况下，成功者从他的伙伴那里获得的东西，都远远超过他对他们所做的贡献。但是，人的价值应该体现于他能给予什么，而不在于他能获得什么。

在学校里和生活中，工作最重要的动机是工作中的乐趣、工作所得到的成果的乐趣，以及对该成果的社会价值的感知。我认为学校教育最重要的任务是唤醒和加强年轻人的这些精神力量。只有这样的心理基础才会导致对人类最高品质的快乐追求，即从事知识和艺术的创造活动。

激发这些潜在的创造性的心理力量，当然比……

节选自1936年10月15日爱因斯坦在美国高等教育300周年纪念会暨纽约州立大学第72届毕业典礼上的发言。

来源：光明网

教育现场发生了什么？（于 波）

五岁的小侄子拿了一颗小石头跑过来，他说：“阿伯，我捡了一颗石头。”我蹲下身，拿着他的石头端详了大概20秒，在看的时候，小侄子很开心。“这石头你在哪里捡的？”“我在门口捡到的。”“你怎么会看到这颗石头的？”“因为有一只蜥蜴跑过去。”“你不怕蜥蜴啊？”“怕啊。”“那你怎么还敢捡这颗石头？”“因为它很漂亮啊。”“哪里漂亮？”“因为它这里红红的。”“哦，这里红红的，那你以前捡过石头吗？”“没有。”“这是你的第一颗石头吗？”“嗯。”“你要把它放在哪里啊？”“放在桌子上。”“你怎么不是放在架子上、抽屉里而是桌子上？”“因为爸爸有一颗石头放在桌子上。”……

“大课间”需要打开“大格局”（张 涛）

提起大课间，大多数人的童年回忆可能萦绕着那句“现在开始做第X套广播体操”。而在江西省九江市都昌县，“趣味大课间”正让学生们换着花样“玩”。学校在广泛推行足球、篮球和排球运动基础上，还对接一些体育俱乐部、协会等，先后引入轮滑、武术、韵律操、鬼步舞等特色体育项目，丰富孩子们的大课间活动。

劳动独立成课，“实”为第一要义（关育兵）

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。

“实”为劳动教育第一要义。劳动独立成课，也就是要把劳动教育真正做实……  

走一步，再走一步（龚淑君）

为了给学生搭建一个锻炼自我、表现自我的舞台，我在班里举行了“课前三分钟”的演讲活动。

活动开展了一个星期后，课代表面带愁容地跑到我办公室，说：“老师，小航不愿意上讲台演讲，现在已经轮到他了，可是他完全没有准备，怎么办？”他一边说一边用期盼的眼光看着我，急切地等待我给他“支招”……

三版

“听说读写”，让学生在快乐中绽放（段云成）

高三毕业生考前如何减压？我觉得开展丰富多彩的活动才是最有效的方式，活动项目要样式多，易操作，还要鼓励学生积极广泛参与，最终要使每个学生都收获丰硕的“开心果”。

多观察  善倾听  常打听  勤交流(岳刚军  祝振全)

高三阶段的第二次模考是高考前的一次重要考试，有很多学生会在考前出现不同程度的焦虑或者烦躁。在这个关键时刻，作为高三班主任，要使出十八般武艺，多管齐下，积极有效地对学生进行心理干预，有针对性地进行疏导和引导。笔者认为，做好以下几点尤为重要：

除焦虑  缓压力  解心结（侯亚男）

毕业生考试前会出现焦虑情绪、心理压力过大等问题，我采用先整体后局部的方式，运用时间鱼骨图、团建活动、OH卡三种方式帮学生缓解考前心理压力，解除焦虑。

恢复“原始力”  增强“爆发力”  添加“驱动力”(王贞鹏)

如果把高考比喻为一场长跑，在这场奔赴目标的过程中需要运动员葆有“原始力”“爆发力”“驱动力”，谁把“三力”发挥得好，谁就能成为赢家。

合理减压，恢复“原始力”。备考常识告诉我们，越接近高考，学生应激反应越强烈，表现为紧张、焦虑、呕吐、失眠等。心理学上有“目的性颤抖”之说，人越在意目的，越容易产生行为上的偏差。在这个关键的时刻，作为班级的管理者，需要……

如何对毕业生进行考前心理辅导（蒋 燕）

毕业考试在即，如何缓解学生的压力，帮助学生发挥出最佳水平呢？我总结了以下方法。

一、家校协作，营造宽松的家庭氛围

家长望子成龙、望女成凤的心理导致他们在孩子的毕业考试前更加焦虑，以致于会通过自己的语言、行为把这种无形的焦虑传达给孩子，而不自知。因此，在毕业考试前……

如何对毕业生进行考前心理辅导(周彩红)

笔者近几年任教高三，对毕业生考前心理辅导有几点浅见：“三管”齐下，为毕业生赋能。

一管，管好身体素质。高考首先考的是身体素质。2021年是广东高考改革首年，高考时长由两天变为三天，这无疑提高了对身体素质的要求……

四版

年轻班主任工作的“三忌三要”（钟文超）

年轻教师充满朝气，具有开放的思想、敏锐的思维，善于接受新鲜事物，富有创造力和改革意识，他们从事班主任工作，会给学校各项工作注入新鲜的血液和元素。但是，由于年轻教师的教学经历不长，工作经验不足，研究学生不够，结果往往是好心与热情换来了学生的不满和抱怨，事与愿违的根本原因是他们工作的方式方法有问题。我认为，年轻班主任要做好班级工作，必须做到“三忌三要”。

让眼睛说话 用目光沟通（李长勇  黄 艳）

在班级管理及课堂教学中，遇到突发事件，为了不影响其他同学，我常采用以眼神传递信息的方法——让眼睛说话，运用目光来沟通师生之间的感情，架起理解的桥梁，通过鼓励、鞭策、信任、提醒、制止等眼神的暗示，使学生知道该怎么做，不该怎么做，形成了良好的班风与学风，收到了事半功倍的效果。

传承中华传统节日文化  展现中华儿女家国情怀（辛 丽）

传统节日是中华民族在历史长河中不断积累下来的宝贵财富，然而随着时代的发展，我们对传统节日中的习俗和文化开始感到陌生。所以，唤醒我们记忆里的传统节日、传统文化，并给予保护和传承是十分紧迫和必要的。

家校联系不应止于“督查作业”（朱华忠）

学生的健康成长，需要家庭和学校等多方的齐心协力齐抓共管。一般情况下，一些有经验的班主任会要求学生每人备一本家校联系本。一次，偶尔翻看所教班级学生的家校联系本，发现其中记载的无非就是主学科教师布置作业的情况。原来，家校联系本的作用仅仅是督查学生完成作业情况，以防学生少做、漏做或者是不做。

“忍耐”也是一种爱（黄 英）

小豪上课注意力不集中，经常搞一些小动作，我多次警告、批评都无济于事。

一次听写生字时，小豪又搞小动作影响到了同桌。我真想狠狠地批评他一番，但理智告诉我，这样不会取得好的教育效果。于是，我控制住情绪，叫他到黑板前听写。

于“无声”之处成长（周 欣）

作为班集体的组成部分，教室里除了“会说话”的老师，还有许多“不会说话的老师”——教室里的环境布置、后墙的黑板报、教室外墙的展览框、班级绿植区、黑板上的作业布置栏等等，这些细节处于无声中“立德”，在沉默中“树人”。

三招巧破“拖延症”（赖峻峰）

最近，学生自习课上纪律涣散，作业拖沓，家长也反映孩子回家后总是磨磨蹭蹭，不及时完成作业。经过思考，我认为应从观念、方法与习惯上入手，通过以下几种方法解决问题。