总第192期   2022年 8月20日

一版

让红色成为思政课的鲜亮底色

□ 浙江省宁波国家高新区实验学校  陆青春

回顾中华民族波澜壮阔的伟大复兴历程，党带领人民在革命、建设和改革的实践中创造、积累了先进的红色文化，这是我们宝贵的精神财富。如何把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，将红色文化融入思政教育，引导广大青年争做堪当民族复兴重任的时代新人，把红色江山世世代代传下去，是新时代思想政治教育的重要理论和实践命题。

用爱指路，让孩子随我们前进

□ 广东省深圳市沙井中学  尹 娟

班主任工作的核心是德育工作，德育工作的成功就在于能否找到每个学生的闪光点，并帮助他通过坚持不懈的努力取得进步。在德育工作中，最难的是如何提高后进生的综合素质，这是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的职责。

肖同学基础比较差，初一入学时英语只有13分，个人表现也不是很好，和人相处时经常容易情绪激动，也不能接受老师和同学对他的建议。针对他的情况，我从德育入手循序渐进地对他进行引导，经过半个学期的努力，他的情况终于有所好转，没有再和同学们发生过肢体上的冲突，对于老师的批评也基本能接受，也没有出现过顶撞老师的情况。下面来简单阐述一下我的德育体会。

农村小学开展心理健康教育的路径分析

□ 湖北省蕲春县第四实验小学  王 丽

随着素质教育的逐步推进，人们对健康的要求不再是过去单指的身体强壮、没有疾病，新时期的我们对学生健康的要求更注重的是全面提高学生的心理素质，培养学生健全的人格和良好的品质，增强学生的自我发展能力。在农村学校里，很多的孩子的父母长期在外打工，孩子在家中跟着爷爷奶奶生活，由于老人的行动不便，缺乏管教以及家庭经济的困扰，使一些农村小学生的心理问题日益突出。因此，在新形势下，提高教师素质，创新心理健康教育，促进学生的全面发展显得尤其重要。

用爱播种，用心耕耘

□ 辽宁省沈阳市铁西区凌空第一小学  姚 颖

我是一名普通的人民教师，在教育战线上已经工作了26个年头，始终坚持在岗位第一线，从教至今，爱岗敬业、爱生如子，工作不图名、不计利，精益求精，与人真诚、友善。多年的默默耕耘，留下了一串串渗透着心血和汗水的闪光足迹……

二版

夸学生如何夸到点子上

□ 山东省滕州市羊庄镇中心小学  王艳利

好孩子是夸出来的。每个孩子的内心都渴望被认可、被期望、被需要、被爱、被赞美……被夸奖的孩子会变得更自信，更有动力去完成挑战。夸奖也要注意方式方法，如果不管孩子做了什么事，教师都只对孩子说:“你真棒。”这样的夸奖只是单纯的赞美，会让孩子难以继续挑战自己，更有可能造成孩子以自我为中心，经受不起挫折。

那么，如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢？我谈一下常用的几种方法。

高中德育教学活动如何发挥学生的主体作用

□ 新疆乌鲁木齐市第九中学  刘冬萍

高中学生的自我认知以及自我意识逐渐完善，且处于思想相对成熟的阶段，故对高中生进行德育教学十分重要。教师通过对学生进行德育教学工作，可以帮助学生形成正确的三观，并树立崇高的理想以及信念，让学生成长为对社会有用的人才。教师在实际教学过程中，还需将学生作为德育教学的主体，便于学生接受德育知识。

弘扬雷锋精神，深化中小学德育工作

□ 湖北省蕲春县管窑镇南征中学  郑至良

在拥挤的公交车上给老弱病残让座，在自身面临经济压力的情况下给灾区的孩子和遭遇困难的人们捐献爱心，在风雨中送怀抱小孩的妇女回家……“我是一块砖，哪里需要哪里搬！”雷锋是上世纪六十年代的英模人物，他在平凡的工作岗位上闪烁着共产主义思想的光辉，其精神是社会主义核心价值观的生动体现。学习雷锋精神，能让青少年从小接受共产主义教育，帮助青少年树立正确的人生观和价值观。

论初中语文课外读本的重要性

□ 山西省朔州市朔城区第十中学校  张 珍

初中阶段是学生知识由课本向课外扩展的黄金时期，因为在小学时，学生年龄太小，更适合读一些寓言故事或者是一些故事性较强的文章，不适合读文学作品或者说不能读懂文学作品，理解不了其中的深意；当他们到了高中后，课业负担就会更加繁重，没有多余的时间可以花在阅读上。因此，初中阶段对于学生阅读而言就是可遇不可求的一个时期，这也是为什么初中有很多课外读物推荐的缘由之一了。如果一个初中生能在这个阶段多读一些课外读物，那么他的阅读量就比较可观了。

初中生为什么要阅读课外读本呢？

浅论体育游戏对小学体育教学的影响

□ 山东省滕州市界河镇中心小学  秦 涛

在现阶段的体育教学中，游戏活动的应用并不是很普遍，致使学生的学习兴趣不高，在面对具有一定运动量的体育课时，很多学生首先想到的就是退缩。如果能适时加入游戏活动，整个体育课会变得非常有趣，就能有效提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。游戏还是一种天然的催化剂，会使整个课堂生动活泼，这对小学体育教学来讲，非常重要。

幼儿园音乐教学生活化策略浅谈

□ 湖北省蕲春县幼儿园  陈 芳

随着基础教育改革的不断深入，人们越来越发现生活化教学不仅能提高幼儿学习的积极性，还能提高幼儿的学习效率，因此，生活化教学越来越受到重视。音乐教学是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿获取知识、认识世界的有效途径。幼儿音乐教学，可从幼儿的日常生活着手，激发幼儿的学习兴趣，拉近幼儿和音乐的距离，提高幼儿的音乐素养。那么，怎样才能将音乐教学生活化呢？

三版

浅谈初中数学学习方法的培养

□ 山东省滕州市级索镇级索中学  任世峰

初中数学教师在进行课堂教学的过程中，不但要向学生传授知识，更主要的是让学生学会怎样自主获取知识，因此在教学过程中就需要积极地向学生灌输正确的学习方法，切实提高学生学习的主动性，最终全面提高学生的数学学习能力。

初三数学总复习阶段专题试卷讲评课初探

□ 新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子第一中学  李 楠

试卷讲评课是初三教学的主要课型之一，它的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露出来的问题，深化对数学基础知识的理解，提高以思维为核心的各种能力。只有通过及时的讲评、全面的总结、科学的分析才能发现学生知识的缺陷，夯实、巩固数学基础知识，以期提高审题能力与技巧，它是提高教学质量的重要环节。

核心素养视域下的小学语文语感教学

□ 山东省滕州市界河镇中心小学  王 倩

随着新课程教学标准的不断改革，在小学语文教学过程中，教师要注重培养学生的语感，这是很重要的教学目标，也是构建学生学科素养和语言学习能力的过程。培养学生的语感需要教师采取多样化的教学方式，注重让学生通过阅读来进行语感的培养，结合不同的文章有针对性地进行教学模式的选择。同时教师也需要对所学习的语文知识，不断进行深入研究，加强学生的自主探究学习能力，这样学生对于所学习的课文内容，就会有深刻的理解和体会，能够深入地探究所学习的文章，这些都是构建学生语文语感的有效方式。

基于多元化教学法打造初中物理高效课堂的思考

□ 山东省滕州市洪绪镇洪绪中学  董宏来

初中物理是一门以激发学生兴趣、培养学生自主学习能力为主的基础学科。在传统初中物理教学中，多数教师由于受应试教育的影响，以课堂为中心或者以考试为中心，习惯性地使用“讲解—接受”式的教学法，忽视了学生在课堂教学中的主体性。素质教育强调以学生为中心，用全新的教育理念优化教学流程，构建高效物理课堂。众所周知，教学成效如何，在很大程度上决定于教师采取的教学方法，因此，教师必须多考虑学生的主观意识，深入研究最新的政策与教育理念，结合物理教学规律和初中学生的学习特点不断创新教学方法，用新的教学模式适应教材改革，适应当今社会的需要。

问题意识在小学数学教学实践中培养

□ 山东省滕州市级索镇前牛集小学  王开远

新课标将“问题意识”列入义务教育阶段数学学科思维培养的重要内容。“问题意识”与学科思维、学习主动性、探究紧密关联。如何围绕“问题意识”的培养开展相关课堂实践，以提升教学效率，锤炼学科思维，已成为当前数学教师关注的话题。

浅谈数形结合思想的重要作用

□ 山西省朔州市朔城区第十中学  高春萍

谈到数学，绝大多数学生都是一个回答，数学太难了。而其中最主要的原因就是因为数学知识是抽象的，不太容易理解。这体现在整个义务教育阶段和高中阶段。因此，我们也有了帮助学生理解数学知识的各种方法和思想，其中有一个重要的数学思想便是数形结合。

数形结合思想，主要指的是数与形之间的一一对应关系。“以形助数”或“以数解形”，使抽象问题具体化，从而帮助我们实现优化解题的目的。那么怎样从教学一开始就培养好学生这一方面的能力呢？

四版

“机”可以失  时不再来

——浅谈如何引导中学生正确使用手机

□ 山东省滕州市羊庄镇羊庄中学  李政伟

随着人们生活水平的提高和社会经济的发展，中学生拥有手机的比率越来越高，有的班里甚至90%的学生都有自己的手机。但正像科技的发展是把“双刃剑”一样，手机的使用在利于人们交流和查询信息的同时，也在迅速“异化”着人们的生活。许多学生已俨然成为十足的“机奴”。有的学生利用手机搜寻答案，养成了懒于思考的坏习惯；有的学生利用手机彻夜打游戏，大大浪费了宝贵时间；有的学生迷上了看网红直播，偷偷打赏，导致无精力学习……那么，教师应该如何引导中学生正确使用手机呢？

做一个有爱的班主任

□ 山东省滕州市级索镇前牛集小学  胡国良

教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育是一门关于爱的艺术。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的百果园里，硕果累累离不开耕耘者用心的浇灌。

小学班级管理中的“严”与“爱”

□ 湖北省蕲春县横车中心小学  刘四仙

在小学五年级的语文课本中有一篇课文叫做《“精彩极了”和“糟糕透了”》，作者通过自身的成长经历告诉我们童年的成长需要两股不同的风，鼓励的风让我们获得自信和灵感，鞭策的风让我们不至于迷失方向，只有两股不同的风相互平衡才能让我们健康成长。小学阶段是学生身心健康发展的最佳时期，学生的人生观、价值观、世界观均处于初步形成的阶段，迫切需要加强德育。在德育中，教师要精确地把握“严”和“爱”的度，既要关心爱护学生，和学生多沟通，又要严格要求学生，帮助学生养成良好的行为习惯。只有“严”和“爱”相结合，才能让德育事半功倍。

闪耀在手指尖上的智慧

□ 湖北省襄阳市保康县实验小学  邹家雯

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这说明动手操作的重要性。对一个学生来说，从小学会做事，对他的一生的成长是至关重要的。学会做事，是学生成长发展的基础，也是开发学生智力、提高其审美能力和实践能力、培养其良好思想品德的基础。

中学生校园欺凌问题及预防对策

□ 湖北省蕲春县第三实验中学  张 佐

近年来，随着社会媒体对校园欺凌行为的报道越来越广泛，越来越多的人开始关注校园欺凌这一重大问题。校园欺凌危害十分严重，对于欺凌者而言，如果不及时加以制止和管教，久而久之就会形成扭曲的三观，导致他们将来在社会上为非作歹。而对于受欺凌者，如果没有正确的疏导，也会造成一系列身心健康问题，严重者甚至可能导致学生抑郁、自残、自杀。治理校园欺凌，学校责无旁贷。

浅谈中学班主任的管理艺术

□ 山东省滕州市官桥镇官桥中学  魏桂月

班主任身兼数职，不仅仅是教学工作的实施者，也是学生学习的引导者，还是学生的心理咨询师，是学生健康成长的引领者。因此，作为一名中学班主任，不仅仅要时刻铭记自己教书育人的职责，还要立足于中学生的身心特点，采取科学高效的班级管理方法和策略，以促进中学生的全面健康成长。