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《德育报·校长与班主任工作》

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总第196期

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【概要描述】

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196期   2022年 9月8日

 

一版  

 

用激励点燃孩子们成长的热情

□ 湖北省襄阳市第二十九中学  李文静

201210月,我报名参加湖北省首届农村义务教师招聘考试,非常幸运,我成为了一名光荣的人民教师。教科书、培训班教给了我许多做老师的方法,但我脑子想的最多的却是如何激发学生。

 

积极心理学视域下的小学德育策略

□ 山东省枣庄市台儿庄区邳庄镇回民明德小学  单存德

小学德育的现状和问题

一、学生容易感到无助

小李是我校四年级的学生。他性格坚强、开朗、充满了同情心。在朋友和师长们的眼里,他是一名好学生。虽然小李很愿意帮助他人,但是每次做好事告知家长,父母都只是对他笑笑,没有奖励和赞扬。时间久了,小李慢慢就失去帮助他人的热情和勇气,产生了无助的感觉。

 

教育,是一门慢功夫

□ 广东省惠州市中建麦绍棠学校  邱晓彬

十年树木,百年树人。可见对孩子的教育,需要一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。教育和人生中许多重要的事情一样,是一门慢功夫。不少家长,觉得把孩子抚养到了上学的年纪,就等于完成了孩子的教育义务,只要孩子一上学,就可以做撒手掌柜。实际上,社会发展速度越来越快,一个人在成长中所接受的影响里,学校教育的占比越来越小。学生只有不断学习,才能适应社会的发展。

 

春风化雨育英才

□ 福建省晋江市陈埭镇江头中心小学  蔡安阳

作为父母,我们给予孩子的不应该只是优裕的物质环境,良好的家庭教育更是我们应该给予孩子的最好礼物。那么,怎样的家风才能培养出高智商、高情商、阳光自信的孩子呢?

 

赏析文化,让特色彰显学校品质

——校园文化建设实践探索

□ 山西省临汾市逸夫育英小学  王俊玲

校园文化是学校办学特色的重要体现,是学校活力之所在,是重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生身心发展的深厚土壤,是学校人文传统与良好校风的展现。学校应通过校园文化管理,以文治校,以文育人,形成良好的价值观和教育观。

在新的教育形势下,如何在已有的校园文化基础上,进一步扩展、优化和创新,更好地发挥校园文化的教育导向功能 、培养塑造功能 、凝聚激励功能、娱乐释放功能 、传播整合功能?这是需要深入思考的。

 

二版

 

“健康中国”背景下中职学生专业社团社会服务实践研究

□ 山东省滕州市中等职业教育中心学校  渠 浩

伴随着人民生活水平的不断提高,群众对健康服务的需求日益增加,“健康中国”行动得到广泛认可。国家鼓励多元主体参与社会治理,推进社区、社会组织和社会工作者的“三社联动”,共同促进社区发展,从而推动“打造共建共治共享社会治理格局,促进社会组织、专业社会工作、志愿服务健康发展”。

 

每一粒种子都不愿错过春天

□ 山东省临沂第四十中学  马晓东

德国哲学家雅思贝尔斯说过一段广为流传的话:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”所以,教育就是用生命影响生命,用生命温暖生命的过程。时光如沙漏,来不及享受温醺的春光,夏日清风徐徐而至。回首过往,我与和融课程的孩子们已经度过五百多个日子了。校园主题快乐的初体验,家庭主题的家国情怀,植物主题孩子们旺盛的好奇心和探索欲,深深地感染着我。在我们的主题王国里,有欢笑有泪水,有温柔有残酷。我像个孩子一样,与同学们一起进行了一场场美妙而神奇的探索。学生因为有我的陪伴而快乐, 我因为有学生的同行而幸福。

 

如何提升初中英语作文训练效果

□ 广东省惠东县多祝第三中学  刘丙香

初中英语作文要求学生掌握较多的英语知识,重点考查学生的词汇、语法知识、句式的掌握情况,其实就是考查学生的英语综合素养,综合素养高的学生才能写出优秀的英语作文。初中英语教学现状迫切要求老师进行教学探索,思考如何改变教学现状,打造初中英语作文训练高效模式,这也是我一直思考与探索的方向。

 

武术教学在中学体育教学中的重要性

□ 山东省枣庄市薛城区兴城盈园中学  李龙飞

 新课标指出,在体育教学中应该促进学生的身体发展。武术是中华民族文化的组成部分,它具有强身健体、竞技观赏、增进友谊、陶冶情操等功能,深受广大学生的喜爱。因此,在体育教学中加入武术教学也是非常必要的。武术教学不仅可以促进学生自身的成长,让学生具有较好的运动技能,还可以让学生在遇到危险时,能运用武术保护自己。

 

静待花开

□ 山东省滕州市龙泉街道安居小学  朱 晔

班里五十多个孩子就像五十多朵盛开的花儿,各有各的不同。有的艳丽,有的高雅,有的灿烂,有的秀美……他们各自的不同,使得班级充满生机、芳香四溢。在每个孩子的成长过程中,都不可避免会犯错。可以说,犯错误是孩子成长中必然的经历,是必不可少的。不经风雨,怎能见彩虹?不经摔跤,怎能学会走路?没有经历过错误,怎么能到达正确的彼岸?因此,在教学中,教师要善待孩子,正确对待孩子的错误,让孩子快乐地成长。

 

小学班级管理优化策略

□ 山东省枣庄市薛城区兴城中心小学  刘 杰

一、更新班级管理理念。时代在改变,学生在变化,教育也在改革,班主任的管理理念如果仍停留在以往的经验,就无法适应新的教育环境下小学生的心理变化。

首先,学校应注重培养班主任的组织能力和管理水平,激发班主任的创造能力。在班主任培训中,要主动模拟各种情景,提高班主任的班级管理能力。

其次,班主任要利用课外时间读书学习,从科学的角度分析学生出现的问题,给予学生正确且专业的辅导。

 

三版

 

情境设置法在提高初中历史课堂教学中的应用

□ 山东省滕州市洪绪镇洪绪中学  唐玉芳

历史是提升学生人文素养的一门重要课程,初中阶段的历史课程,有任务多、内容多、课程较少的特点,因此,引导学生主动学习历史成为了历史教学的主要目标。根据初中这个阶段的学生身心发展特点,历史教学需要打破书本与现实之间的壁垒,只有将历史课堂生动化,历史教学的效率才能提升。情景设置法作为一种教学方法,其生动活泼、高参与性的特点,在吸引初中学生对历史产生兴趣这一方面起到了重大作用。本文立足于初中历史教育的相关理论资料,对情景设置法在提高初中历史课堂教学的应用进行研究。

 

关于如何做一名合格小学校长的思考

□ 山东省枣庄市薛城区沙沟镇小营小学  王 磊

一、校长如何看待管理

“现代管理学之父”彼得·德鲁克认为,管理是一种工作,它有自己的技巧、工具和方法;管理是一种器官,是赋予组织以生命;管理是一门科学,可以系统化地应用的知识;同时管理也是一种文化。社会发展到今天,人类进化到现代,管理也是一种心态,管理者用什么样的心态去管理,就会收到什么样的管理效果。可敬不可亲的领导,最终不会受到尊敬,有权没有威的领导,最后也会失权。管理和被管理不再是一种矛盾,而是一种相互依存、相互需要的共同体。好的学校管理应该有权威、有弹性、有共情。管理没那么复杂,全国知名教师培训专家汪志广教授提出的关于校长教育干部的三句话就非常有操作性和现实性:1.活在真实中,别装;2.以简单对复杂,别猜;3.守规矩、知进退,别乱。

 

小学语文课堂评价的设计与实施

□ 山东省滕州市龙阳镇上司堂小学  苗翠翠

新课程理念下的课堂是充满人文关怀的课堂,是充满尊重与赞赏的课堂。课堂教学评价是有利于促进学生发展、培养学生的创新精神和实践能力,能促进教师提高、改进教学实践。语文课堂教学评价的策略有以下几方面:

 

浅谈小学语文成语故事的教学策略

□ 山东省滕州市西岗镇柴里小学  王丽云

一、学生应立足于课文积累成语

在小学语文教学过程中,要想使学生通过语文知识的学习积累大量的成语,首先应立足于课本,让学生针对所有的成语故事进行学习、理解和记忆,并在日常生活中以及语言交流的过程中学会应用成语。例如,在学习《美丽的南沙群岛》这篇课文时,该篇课文中用了大量的成语描述南沙群岛的美丽景色和群岛的特点,因此我们在学习该篇课文的时候应着重针对课文中的成语引导学生进行收集和积累,同时帮助学生进行总结学习并记忆,像变化无常、腾云驾雾、四蹄生风、一泻千里、流连忘返、千姿百态等成语都是小学生应该积累、学习并记忆的。语文课本是学生学习语文知识的基础,教师在教学生学习成语知识时应以课文为基础,通过对文本内容中的成语进行积累,对于提高学生学习成语的效果将有非常重要的促进作用。

 

小学数学复习课浅谈

□ 山东省滕州市西岗镇卓楼小学  魏君义

一、教师要明确每节复习课的主要教学目的

小学数学复习课的主要目的可以概括如下:第一,帮助学生弥补知识缺陷,教师在课堂上结合学生实际,有效掌握学困生的情况,及时弥补他们的知识缺陷。第二,培养学生整理知识的能力,复习课不仅可以引导学生认识和重视旧知识,更重要的是培养他们整理知识的能力。第三,为以后的学习准备复习课,为学生以后的学习做准备。第四,实现对特定知识点复习的目的。

 

初中数学分层教学研究

□ 山东省滕州市官桥镇官桥中学  郭德凤

初中数学分层教学是为了充分考虑学生不同层次之间的差异性,从而更好地因材施教,最大限度地促进学生每个层次间的发展。根据不同阶段的学生,分为三类:A类学生成绩优异,思维活跃;B类学生成绩中等,表现平平,却也是人数最多,最易被忽略的一类;C类学生成绩较为薄弱,属于传统概念中的学困生。教师根据每一阶段学生的平时表现和考试成绩进行打乱重分,这样一来,更容易调动学生的积极性。

 

四版

 

小学班主任班级管理及德育

□ 山东省滕州市木石镇化石沟小学  孔维涛

班主任是班级的领导者、组织者、管理者,不仅担负着教育教学的责任,还担负着班级管理的重要任务。班主任的领导直接影响着班级的学习氛围,影响着学生各方面能力的培养。所以,班主任一定要深入探究班级管理策略,在管理中渗透德育,充分发挥对学生的引导作用。

 

班主任班级管理的艺术

□ 山东省滕州市界河镇马楼小学  刘德茂

教育植根于热爱!班主任对学生无私的爱,能唤醒学生及家长身上一些美好的东西,让他们在面对困境时坚强不屈、砥砺前行。当然,光有热爱也不行,想要做一名合格的班主任,还必须做好以下几方面工作。

 

体育老师担任班主任如何扬长避短

□ 山东省滕州市张汪镇张汪中学  赵 峰

当下,体育老师当班主任存在很多争议,说明了个别人对班主任候选人有偏见,同时也反映了应试教育思维下,对班级管理认识的缺失。我认为不管由谁来担任班主任,只要能真正发挥“人生向导”的作用,做到心勤、眼勤、腿勤,就可以当好班主任。

 

改善,而不是完美

□ 山东省邹平市开元小学  张 颖

我是一个凡事都要追求完美的人,但是作为一名班主任,我发现完美是一种极不现实的期待,追求完美的人往往会陷入深深的沮丧之中。我发现教育问题学生时,承认学生的不足,鼓励其一点点地进步,而不是过分追求完美,会收到更好的效果。

 

农村小学心理健康教育现状与对策分析

□ 湖北省蕲春县漕河镇芝麻山小学  陈 兰

心理健康教育是根据学生身心发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育,是素质教育的重要组成部分。小学阶段的学生正处于心理发展的关键期,提高小学生对自身心理健康问题的了解和认识,培养其积极向上的阳光心态是小学教师的主要职责之一。以下笔者就结合自己多年的实践,简要谈谈农村小学如何切实加强心理健康教育。

 

农村初中班主任如何让学生实现自主管理

□ 山东省滕州市木石镇木石中学  陈 伟

学生自主管理是学生自主发展教育的一个重要的有机组成部分,需要外在良好的环境和氛围,以多样化的健康活动为载体,以人性化的制度来约束,以全面、客观的评价机制作保障。对于农村初中班主任来说,培养学生的自主管理能力,不仅是对学生行为习惯的一种有效的培养,同时也是新课改的内在要求。

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