一版

教育部等十部门：全面推进“大思政课”建设（通讯员  王 峰）

为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，近日，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》。

不忘初心  坚守始终

——记山西省盂县第二中学校教师张昀（刘国栋）

38年前，她带着满腔热情和青涩踏上了三尺讲台；38年间，她始终坚守在教学一线，陪伴一批又一批的学生快乐成长。她就是山西省盂县第二中学校的张昀老师。

因地制宜推动劳动课扎实落地（主父国情）

劳动是一切幸福的源泉。近年来，山东临沂第四十中学整合校园内零星空地和教学楼连廊平台，开辟了“和菜园”“和合谷”“蝴蝶花坊”“芳芷园”“东璧园”“智慧农场”等六大劳动实践基地，并开发了与之相配套的劳动课程，切实将劳动教育落到了实处。

江苏省淮安市楚州中学：学百年党史 做新时代青年（通讯员  金国春）

为迎接党的二十大召开，教育引导学生从小听党话、感党恩、跟党走，在爱党、爱国、爱社会主义的情感中健康成长，近日，江苏省淮安市楚州中学组织开展了“思政大讲堂”系列专题教育活动，特邀淮安周恩来思政研学中心的三位讲师为该校1250名高一新生做思政系列专题讲座。

二版

从“自信表达”开始，焕发生命光彩(于 莉)

在一次的暑期培训活动中，讲座专家的课件突然出现问题。在调试期间，机智的主持人见现场有几位随妈妈同来的小学生，就邀请这几个孩子上台表演个节目，比如诗歌朗诵、唱歌、跳舞，活跃一下气氛。出乎意料，孩子们一个个羞涩忸怩，虽经再三启发、引导，孩子们始终没给“面子”……

把德育内化为学生自身成长的动力（储朝晖）

进一步做好德育工作，需要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，立志扎根人民、奉献国家；在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人；在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。有理想信念、有道德情操、有健全人格、有崇高精神，青年成长才有正确的价值导航，青年的人生之路才能越走越宽广。

把德育放在更加重要的位置，就要真正提升德育的效能。未成年学生面临一些“成长的烦恼”，对其及时有效化解便是开展德育工作的切入点。学校对德育的重视需要在体制、观念、实施、组织等方面不断改进，要建立评估机制，更加重视效果，不流于形式；更加注重实践、实证、问辩，不流于口号。同时，每个孩子都是天生的学习者，要以学生为中心，给学生更多自主修炼、自我成长的机会，从而把德育内化为学生自身成长的动力，为成长筑牢坚实的价值底座，让青春绽放绚丽之花。

作者为中国教育科学研究院研究员储朝晖

节选自《人民日报 》（2021年12月8日5版）

请人扮伤者是教育“熊孩子”的妙招（王 琦）

近日，新华网微博发布的一条内容冲上微博热搜。福建宁德男孩高空抛物不听劝，妈妈无奈请人扮演伤者上门。视频中，男子头裹“纱布”，进门就问：“是谁扔的玩具？”家长立即“供出”孩子。男孩得知这位“伤者”要带自己去警察局，吓得当场腿软，大声哭道：“我不要去警察局！以后不敢扔了！”还向“伤者”道了歉。

学生校长助理“上岗”，为小学生“代言”——湖北省汉川市马口镇敖家小学有了学生“代言人”（刘 玲  陈文才）

“校长助理一天的工作虽然很累，但是很开心！我只是花一天的时间体验了校长的一部分工作，但是校长天天如此，真是太辛苦了……”汉川市马口镇敖家小学四年级（2）班学生刘娅楠感慨地说。

让每一个生命都尽情绽放——冯青翠校长访谈录(陈玉冰)

“让每一个生命都尽情绽放。让每一名师生都能够绽放精彩的人生，让每一名师生都能获得人生最大的成功。”这是海南省文昌市会文中心小学冯青翠校长的教育管理理念。

为更深入了解冯校长及她的办学管理理念，近日，笔者与冯校长进行了一次正式访谈。

三版

“梦想收集瓶”助力梦想起航（刘瑞芬）

在追梦班教室的窗台上，放着5组不同形状的瓶子，共31个。这普普通通的玻璃瓶承载着我对学生的爱，也承载着学生小小的梦想。

布置“馨”环境  创建“欣”集体  赠送“心”礼物(李梦清)

一早来到办公室，我发现办公桌上放着一朵手工玫瑰花，小卡片上写着：“李老师，祝您生日快乐，愿您像花儿一样永远美丽。”那一刻，我心花怒放。于是，新学期便在浪漫动人的早晨开启了。

新学期在“小陶子舞台”上乘风破浪(高 颖)

“班级门口竟然有个舞台！”

“那个舞台可漂亮啦!”

“小丽，你可以上去跳舞啦！”

“我可不去，那多不好意思啊！”

“你不去？我去！”

“……”

新学期第一天，班级门口一个漂亮的舞台引起了孩子们的注意。课前，孩子们围在舞台四周叽叽喳喳地说着、笑着，胆子大的试着走上舞台转一圈，引得他们笑得更开心了。这就是我给孩子们准备的新学期礼物——“小陶子舞台”（注：我班运用陶行知教育理念管理班级，孩子们被亲切地称为“小陶子”）。

爱阅读  有特长  变勤快（邢宏霞）

今年放暑假前，我特意给学生布置了三项假期实践活动：1.读三至五本好书；2.学会做一些家务；3.学习一项特长。开展这些活动的目的，是为了让学生们的假期生活丰富多彩。我也把活动任务转发到班级微信群，家长们非常支持，上传活动图片及视频非常积极。我及时对每一位同学给予了点评、鼓励。

新学期新起点您的班级多了哪些“新鲜感”（赵海慧）

清凉的秋，金黄的叶。新学期悄然而至，我的班级也在发生着变化。孩子们个子长高很多，心智成熟不少，所在的教室也换了，从二楼到了三楼，真是“步步高升”啊！然而，惊喜远不止于此……

新学期新起点您的班级多了哪些“新鲜感”（王莹超）

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。美好金秋，学子返校，新学期，新气象，新梦想，班级里多了一些“新鲜感”。

一、“要我做”变“我要做”

四版

接手起始班级需做好三个“第一次”（袁 成  曹 姗）

新一届学生进入新校园，会遇到新的同学和新的老师，可以说一切都是新的开始。而对于班主任来说，也会认识几十名新学生、学生家长和科任教师，应在开学之初抓住三个“第一次”教育契机。这是自己“第一次亮相”的最佳时机，也是在较短时间内与学生、家长、科任教师建立良好关系的桥梁。

我的主题教育活动未完待续（陈 丹）

故事发生在多年前的一个下午，一次班级观影活动，我组织我班三年级的孩子观看电影《小兵张嘎》。刚开始孩子们很开心，看得也很专注，突然浩然懒洋洋地说：“老师，能换一部电影吗？这个没意思，我要看《钢铁侠》。”“我要看《哆啦A梦》。”另一个孩子跟着说。孩子们七嘴八舌地发表着自己的意见，教室里沸腾起来。既然大多数学生都想更换影片，我也没有多想就同意了。

与您“铃”沟通（王祥海）

沟通是一种深层情感的交流，班主任与学生、家长的沟通包含着社会责任、家庭希望、学校使命等诸多内容。因此，有效沟通是班主任解决问题的必要途径，与任课教师用心沟通，才能了解学生在不同课堂上的真实表现；与家长沟通，耐心倾听，才能了解学生的生活规律及个人情绪管理；与学生沟通，细心观察，才能了解学生的真实想法，以便将一些问题遏制在萌芽阶段。

怎样让家长会更受家长青睐（赵立建）

家长会是班主任与家长沟通合作的一座桥梁。怎样才能开好家长会，让家长会更受家长青睐呢？

最后一份习题应该给谁？（李成林）

那天，我整理打印了一份习题让学生做。在分发习题时，发到最后，我手里只剩下一份，却还有两位同学没有领到，我意识到是自己印少了。

花式“晒”暑假劳动作业（周正宏）

暑假期间，我给孩子们布置了劳动作业。孩子们在完成劳动作业时，积极动手动脑，有时还请教家长或请家长帮忙，并将记录自己劳动过程的视频、图片、日记发到班级群中进行分享。开学后，“晒”暑假劳动作业，成了孩子们的最爱。