传承红色基因  厚植家国情怀

——西藏自治区林芝市第一中学红色教育探索

■ 西藏自治区林芝市第一中学  邱志坚  黄建

“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心……”走在西藏自治区林芝市第一中学附近，时常能听到同学们清脆优美的歌声，这是该校常态化加强红色教育、传承红色文化的一个缩影。

西藏自治区林芝市第一中学坐落于白雪皑皑、群山环抱的林芝市巴宜区八一镇，是西藏自治区首批重点高中、西藏自治区示范性高中。近年来，在黄梦华校长的带领下，学校不断挖掘红色校史、打造红色校园、开发红色课程、组织红色活动，多元协同推进红色教育实践，切实让红色基因融入学生的精神血脉，为国家培养出一批批爱党爱国的社会主义合格建设者和接班人。

挖掘红色校史，增强使命担当

校史是学校立德树人生动的“教科书”，是历史与现实、物质与精神、显性与隐性育人资源的聚集，拥有强大的育人功能。所以，学校积极梳理、挖掘学校历史中的红色资源，定期对学生开展校史教育。

林芝市第一中学建校于1988年，前身为林芝地区民族学校，主要面向全区招收门巴族、珞巴族等少数民族的学生，是全区培养少数民族子女的唯一基地，体现了党和政府对少数民族的特别关怀和爱护。1997年，根据林芝地区教育改革发展的形势需要，林芝地区第一中学在民族学校旧址成立，是地区唯一的一所普通高级中学。2003年3月24日，林芝地区第一中学被认定为首批自治区重点高级中学。2015年6月，林芝地区第一中学更名为林芝市第一中学。自1997年以来，广东省援藏队持续对林芝一中予以无私援助，不仅帮忙改善硬件设施，还积极选派优秀干部和专技人才援藏，不断把各种先进的教育理念和技术带入学校，让学校面貌焕然一新。可以说，学校建立和发展的历史始终与“中央支持西藏，全国支援西藏”政策息息相关，充分体现了民族团结一家亲。

为进一步利用好这段红色校史资源，传承红色基因，赓续红色血脉，学校还基于以上史料，建设了专门的校史馆。学生发展中心每学期组织学生参观，在活动中培养学生“今天我以一中为荣，明天一中以我为耀”的荣誉感，激发学生的爱国情和报国志，坚定其为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。此外，学校还组织大家积极挖掘、整理优秀校友事迹，编写优秀校友集，进一步丰富了校史内容。

打造红色校园，浸润师生心灵

校园文化是展示学校形象和办学特色的重要体现，近年来，学校以红色教育为主题，对校园环境进行了系统部署，让校园的一草一木都有文化内涵，整体强化了校园环境的育人功能。

学校安装了60块围墙展板，主要宣传国家的教育政策、社会的期许、学校的发展规划；建设有粤韵文化广场、时代广场、阳光广场、科技广场，定期开展红色活动；教学楼前矗立着藏式主题雕塑“搏”，以莲花和鹦鹉为主体，代表着智慧、文化和团结，寓意学生要团结拼搏，力争上游；教学楼内，每个楼层均布置有以革命文化、新旧西藏对比、大国重器等为主题的文化墙。此外，学校还会随时根据需要对校园环境进行重新装扮，如2021年恰逢中国共产党成立100周年，学校就以“奋斗百年路，启航新征程”为主题，创作了38幅红色墙绘，成为校园内一道亮丽的红色风景线。

此外，各班级内部环境布置也处处渗透着丰富的红色教育思想。比如高一（1）班在班级文化建设中，班名确定为“追梦一班”，寓意同学们都能通过努力实现心中的梦想，成长为合格的社会主义建设者和接班人。班训为：逐梦扬威，永不言弃。班级口号为：一班，一班，很不一般，不拿第一，永不放弃。寓意通过坚持不懈的努力，一定能实现心中的梦想。此外，班旗、荣誉墙、目标墙、特色标语、班歌《飞》等，也都充盈着积极向上的红色精神。

组织红色活动，升华家国情怀

围绕林芝一中校训“爱国爱校自律自强”，每学年学校层面、年级层面、班级层面都会开展各类红色主题活动，让同学们在活动中增强家国认同，升华家国情怀。

学校每周升旗礼风雨无阻，每次学生热情洋溢的国旗下讲话都是对学生最好的红色教育，近一年，学校还特意在升国旗环节增加了“讲党史小故事”环节，使得升旗礼内涵更丰富。同时，学校充分利用和广东的紧密联系，借助中山大学志愿者的帮助，和广东省博物馆、辛亥革命纪念馆建立了长期合作关系，并邀请院士进校园为学生做红色讲座，开阔了学生眼界，坚定了同学们的红色信仰。其中最值得一提的是，2021年9月21日，在中山大学研究生支教团的牵线下，广州博物馆“从黄浦潮到珠江潮”线上四维特展在学校体育馆举行。依托线上四维展厅，学生们仿佛置身于广州博物馆之中，全景式地了解了中国共产党的百年奋斗历程。学校通过与广州博物馆加强合作，让博物馆公共资源与基础教育得以打破时空局限实现有机结合，使同学们足不出户就能享受优质的教育资源，促进了粤藏两地文化在学校里、课堂上的交流融合。

此外，为把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处，学校还定期组织开展具有地方特色的唱红歌、主题演讲、校园文化艺术节、手抄报竞赛、党史知识问答等活动，切实把“强国有我”的责任担当意识根植在学生心里。

开发红色课程，引领师生成长

课堂是学校立德树人的主阵地。为了充分发挥课堂的主阵地作用，学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，从开发校本课程、融入专业课程、开发主题班会三个方面着手，构建起一套系统的红色课程体系。

首先，开发校本红色课程。例如，2021年为庆祝中国共产党成立100周年，学校就组织政治教研组结合地方红色文化资源开发了系列党史学习课程。每周五下午在全校范围组织学生学习，并要求学生写出学习心得。此外，学习学校教职工先进事迹也是学校红色课程的重要组成部分。2021年下半年，学校就组织全体师生认真学习了退休教师白杨同志的先进事迹。白杨同志在近20年的军旅生涯中，不仅先后荣获很多荣誉称号，还曾受到毛主席、周总理的亲切接见。她一生始终牢记初心使命，用行动践行“老西藏精神”，其事迹深深感动了每一位老师和学生，大家纷纷表示，要向老前辈学习，向老英雄致敬！

其次，挖掘各学科课程中的隐性红色资源，加强德育渗透。各学科教师要深入挖掘、整合教学内容中的红色资源，将其巧妙融入课堂教学各环节，实现教学与育人的统一。学校除了对语文、思政等人文学科加强红色教育渗透，还积极探索在物理、化学等学科中融入红色教育。例如，2021年，张德红老师主持的课题《西藏普通高中铸牢中华民族共同体意识在物理教学中的融入探究》获得自治区立项，目前开展得有声有色，有效推动红色教育融入了物理课堂。

最后，开发编写红色系列主题班会，也是学校落实红色教育的重要途径。学校坚持统一研发系列红色主题班会，各班既有统一必修的主题，也有可供选修的自选主题，充分凸显了班会课的红色育人功能。为了充分激发班主任上好红色主题班会的积极性，学校还定期组织红色教育主题班会课评比，优秀者会受到隆重表彰，相关课例也会被收录进学校资源库并在全校推广。

近年来，林芝市第一中学紧密结合少数民族地区情况，不断自我创新，取得了丰硕成果，先后获得了“西藏自治区示范学校”“林芝市健康促进学校”等一系列荣誉。站在新起点，学校将进一步提高政治站位，不断完善红色教育体系，营造“全员育人、全程育人、全方位育人”的良好氛围，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，让红色基因、革命薪火代代相传。