德育报
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《德育报·校长与班主任工作》

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2022年9月26日总第1706期

2022年9月26日总第1706期

【概要描述】

2022年9月26日总第1706期

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一版

人社部、教育部:进一步完善中小学岗位设置管理(通讯员  王 峰)

近日,为进一步深化中小学人事制度改革,建设高素质专业化创新型中小学教职工队伍,人力资源社会保障部、教育部印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》(以下简称《指导意见》),对完善中小学岗位设置管理作出规范。

 

三全育人  打造育人强磁场(韩淑霞  张金秀)

立德树人是教育的根本任务。党的十八大以来,习近平总书记高度重视“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,多次强调要“实现全员全程全方位育人”,为新时代落实立德树人根本任务指明了前进方向,提供了根本遵循。近年来,山东省临沂沂州实验学校秉承“九年成就一生”的办学理念,着力构建全员、全程、全方位育人的德育工作新格局,切实将立德树人落到了实处,培养出一批批“立德立行、求实求新”的沂州学子。

 

巧创情境,让德育润物无声(孙 欣  刘英楠)

黑龙江省哈尔滨市继红小学校是一所光荣的学校,前身是东北烈士子弟小学,优良的革命传统深深地根植于一代又一代继红人的心中,为学校发展注入了不竭的前进力量。近年来,学校通过创设丰富的德育情境,将良好品行的培养落细、落小、落实在学生的日常生活中,让学生时时处处受到“无声”的德育浸润,取得显著成效。

 

浙江省温岭市三星小学:逛古风集市 学传统文化(通讯员   江文辉)

古琴悠悠,汉服飘飘。近日,浙江省温岭市三星小学开展“古风集市”活动,千余名穿着汉服等古装的学生们穿梭在校园的操场上,逛夜市、享美食、体验传统游戏,让整个校园尽显古风雅韵。

 

二版

 

祖国,我爱你——爱国主义教育主题队会(杨丽玲)

【活动目标】

1. 了解中国灿烂的历史文化,唤醒民族自豪感。

2. 了解屈辱的中国近代史,懂得落后就要挨打、国家兴亡与个人生活息息相关的道理。

3. 了解新中国的沧桑巨变与改革开放和现代化建设的伟大成就,懂得国家富强、民族振兴的深刻含义,激发学生用实际行动表达对党和国家的爱。

【活动准备】

师生搜集中国古代历史文化、百年耻辱及新中国成立后在各个领域取得的伟大成就等相关资料、视频。教师准备诗歌朗诵和歌曲演唱的视频伴奏,制作PPT。

 

寻访“追梦人”吴婧丹

一、说说追梦人的故事

主持人(甲):梦想是石,敲出星星之火。

主持人(乙):梦想是火,点燃熄灭的灯。

主持人(甲):梦想是灯,照亮夜行的路。

主持人(乙):梦想是路,引你走到黎明。

主持人(甲):勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

主持人(乙):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。

 

三版

 

让军训为成长奠基解兴鑫

金风送爽,硕果飘香,一年一度的军训拉开了帷幕。军训期间,同学们练习队列队形,磨炼意志,这将会为日后的生活和学习打下良好的基础。

 

切实做好军训工作(丁如许点评)

今年暑假,全国许多地方出现了极端高温天气。在准备新学期开学工作时,有人认为高一年级可以取消军训。其实,对高温天气是否开展军训,有关部门早有明确规定。那就是高温天气暂停或推迟军训,或改为室内,但没有说取消。

我认为,军训应开展。看到解兴鑫老师的文稿,我非常高兴。解老师带领学生积极参加军训,相机开展的微班会很有特色。

抓住时机

我们一直强调微班会要相机而行……

 

正视自己的错误孙晓慧

“老师!老师!他找我事……他……”小岩紧皱眉头,眼角有泪,与小欣撕扯着来到我面前。“不是!他先说了难听的话,他……”小欣在听到小岩的“控诉”后犹如一只炸毛的斗鸡,怒目圆睁,脖子挺直。我没有接话,感觉这种情景莫名熟悉。我的思绪飘到几天前小宇、小滨几个人闹矛盾的情景,与今天惊人地相似。我想:同学之间有摩擦很正常,应该引导他们反思自己的做法,正视自己的错误,而不是一味地指责别人。

 

三张“加油卡”(廖晓敏)

为了帮助学生远离开学综合征,我在正式开学的前几天便在班级群里布置了填写三张“加油卡”的小任务:第一张加油卡“和暑假告别”,记录暑假的收获;第二张加油卡“准备开学清单”,罗列准备事项;第三张加油卡“我的进步愿望清单”,写下新学期的进步愿望和做法。同时,我收集了学生暑假生活的照片并制作成视频,准备用于开学时的微班会。

 

“十指相扣”话习惯吕益群

新学期伊始,学校为了让学生尽快步入正轨,出台了“学风巡查”制度。“学风巡查”是在学生上课时,会有多个老师不定时巡查,对学生出现的学习松懈和违反课堂规定等情况进行拍照记录。巡查结果跟学生和班级的考核挂钩。

 

四版

 

树立四种意识,实现专业成长(秦 超)

从教多年,一路走来,我逐渐形成了自己的教育教学风格,从之前当班主任到现在从事德育管理工作,取得了些许进步。经过多年的探索和实践,渐渐明白了教师职业充满机遇和挑战,是一项非常复杂的工作,与此同时,也更加坚定了自己过一种高品质教育生活的信心。我想,作为青年教师,必须始终坚持树立四种意识,向着既定的教育目标奋斗,这样,自己的教育之路才能行稳致远

 

在追求奋进中走向成熟卓越(吴文博

青年教师如何热爱教师职业,怎样不断成长?这是摆在每个青年教育从业者面前的实际问题。观察我校青年教师秦超的从业经历特别是成长过程,阅读其以自身经历总结为支撑的专业文章《树立四种意识,实现专业成长》,我们似乎能够确切地找到答案

 

 

通过专业写作  走向专业发展(白晓龙

曾看到这样一段文字,“真正意义上的教育实践、教育反思、专业阅读,需要以专业写作为主线,串联起相应的教育实践活动。”秦超老师走的就是这样的一条成长之路。他通过专业写作,带动起了自己持之以恒的专业实践、专业阅读和专业探索,真正走向了一条专业发展的道路

 

桃李不言,下自成蹊(杨颖新

我的孩子十分幸运,遇到了一位用心、有趣且真正关心学生的班主任。在家长会上,秦超老师说:“教育的本质应是‘有教无类,因材施教’。”他确实做到了这一点。秦老师对班里的孩子一视同仁,又十分了解所有孩子的脾气秉性,能根据孩子的不同性格制定出适合他们的学习方法。同时,秦老师还鼓励学生积极交流,互相学习,开展了“学习互助小组”等活动,这种创新型的学习方法不仅能够促进孩子们之间的情谊,还培养学生的自主学习能力。作为一名班主任,秦老师在班级中营造出一种家庭式的温馨氛围,使班级充满了活力与关爱。“亲其师,信其道”,正是因为秦老师无限地爱护和关心每一位学生,学生才能乐于接受他的教育和管理,他们的良好习惯也得以养成

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