一版

将抗美援朝精神融入思政一体化建设

——辽宁省丹东市振兴区教育局副局长亓志军访谈录（常晓霞）

习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：“鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设。”那么，区域如何在实践中统筹推进大中小学思政课一体化建设呢？近期，辽宁省丹东市振兴区教育局以传承抗美援朝精神为抓手，结合地区实际进行了有益尝试，有效推动了思政课建设内涵式发展。

守住教育本真  为学生未来奠基（叶枚举  林长青）

能充分满足学生发展需要的教育才是好的教育。近年来，福建省德化县龙浔中心小学紧紧围绕“崇文尚武，立德修身”这一校训做文章，构建起“崇文”“尚武”“立德”“修身”四大校本课程，切实满足了学生的成长需要，为其终身发展奠定了坚实的基础。

2021年全国教育事业发展统计公报公布（通讯员  王 峰）

近日，教育部发布2021年全国教育事业发展统计公报。公报显示，全国共有各级各类学校52.93万所，各级各类学历教育在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人。

湖北省枣阳市：厚植清廉文化  擦亮清廉底色（通讯员   赵俊涛 张心国）

“名牌装，不稀罕，绝不浪费不铺张；小零食，不贪婪，不挑吃穿不高攀……”近日，在湖北省枣阳市兴隆镇二小，1600余名学生以班级为单位，迈着整齐的步伐穿过“清廉文化”长廊，跟着广播的节奏齐诵《兴隆二小清廉童谣》。这一幕清廉教育常态化的场景，是湖北省枣阳市教育系统以党建引领清廉学校建设，厚植清廉文化、擦亮清廉底色的缩影。

校园打谷子  感受丰收喜悦（陈仕川/摄影报道）

二版

我记忆中的四位老师(段 伟)

黑发积霜织日月，感恩师门歌千叠。聆听时饮开心露，回眸更觉云高洁！

三尺讲台，四季耕耘，“行有不得，反求诸己”，我常常以自己求学过程中遇到的好老师为镜子，自省自律自纠。

老师无私的“最美育人”行为，点亮孩子心中的灯火，总能打动学生的幼小心灵

我童年记忆里最深刻的……

教育没有时代性就没有旺盛的生命力（于漪）

教师职业是继承人类传统和面向未来的职业，它关系国家的千秋万代，关系千家万户。如果教师把自己的职业当作事业的话，就有了追求，有了理想，就会竭尽全力；当把自己有限的生命与千万学生的生命联系起来的时候，就有了力量，生命就有了无穷的动力。

节选自于漪自选集《点亮生命灯火》

性教育也可大方点（王红峰）

近日，重庆15岁男孩方同学在学校偶遇一女同学生理期不慎弄脏衣服，被不少同学嘲笑。他便在校裤上画上红蜘蛛，号召同学停止“经期嘲笑”，尊重他人隐私。方同学说，“蜘蛛是很有领地意识的动物，希望通过这样的方式保护和安慰这位受到伤害的女生”。很多网友为他点赞，不仅是因为方同学的友好和善良，也是因为这样的行为并不多见。特别在青少年时代，“月经羞耻”等情绪会让男孩女孩们无法正视这一时期的身体变化。

呼吁不替孩子背书包，更应切实为书包减负(关育兵)

近日，郑州一小学放学时段，校长会站在门口挨个跟背书包的家长轻声提醒，告诉孩子们下次放学时要自己背书包。这名校长的举动，在网上引发关于“学生的书包到底该不该由家长背”的热议。

爱，教育的根基（吴友智）

“孩子们都很好，我从心底里喜欢他们！”这是小学特级教师刘冬梅的一句肺腑之言。

新学期开学第一天，她知道刚上一年级的学生会格外兴奋激动、耐不住性子，所以一大早就等候在教室门口，迎接他们的到来。就在她忙得不亦乐乎的时候，远处忽然传来“冬梅、冬梅”的清脆童音。她往远处一看，一个活泼可爱的小男孩朝她跑来。她丝毫没有生气，急忙迎上去，蹲下身，抚摸着他的头微笑着说：“你真乖。小家伙，你怎么会知道我的名字？”“刚才在宣传栏里看到的，照片下面就有你的名字。”小男孩一副得意的表情。“噢！真聪明，观察真细致，欢迎你的到来！”说完她高高兴兴地把小男孩领进了教室。

师德建设更需学校发力(肖仁乙)

无论是从顶层设计还是地方行政法则，关于师德师风建设的文件很多，师德师风建设有法可依，有章可循。近年来，罗集小学多点发力，打造了一支师德高尚、业务精湛、学识广博、身心健康的高素质教师队伍。

三版

设计主题教育活动  拓展主题班会功能（李 进）

主题班会课是以班主任为主导，以学生为主体，从学生发展需要出发，以社会要求的道德规范和学生的生活实际为主题和内容，有目的、有计划地实施教育，促进学生道德发展的教育活动。根据21天左右形成良好习惯的规律，我以一个月（四周）为时限，将主题班会课的功能拓展延伸，设计学月主题教育活动，立体化对学生进行爱国主义教育。

不妨让爱国主义教育有趣一点（许秉红）

或许有人会说，爱国主义教育应该严肃一点，要营造一种庄重肃穆的氛围。是的，在特定的环境下的确应该这样，譬如升国旗唱国歌、参观烈士陵园的时候，等等。但在主题班会上对学生进行爱国主义教育，我们不妨改变一下形式，让其变得有趣一点，也会收到意想不到的教育效果。

动态班会让爱国主义教育“燃”起来(施秋健)

少先队员作为建设国家的后备力量，需要接受爱国主义教育。小学生的特点是好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听一节讲座式的爱国主义教育。因此，教师要给学生提供形象生动的材料，将爱国主义教育与动态班会结合起来。

巧用时代“热点”  激发心灵“沸点”（赵 娜）

盛世中国，波澜壮阔，正以领跑世界的高速发展，让世人瞩目称羡。面对着祖国日新月异的崛起，作为教师的我们，更要充分借助主题班会的平台，以“点”燎原，辐射引领，为学生创设爱国报国的“思政磁场”，从而培育学生的爱国情感。

如何利用主题班会对学生进行爱国主义教育（邱龙国）

爱国主义教育作为一种价值观引导教育，对激发学生爱国主义情感、规范学生学习、生活行为具有重要意义。班会是对小学生进行爱国主义教育的重要阵地，班主任利用主题班会对学生进行爱国主义教育要注重知情意行的统一。

如何利用主题班会对学生进行爱国主义教育（夏 玲）

中华民族历史悠久，在五千多年的民族精神传承中，有一种力量一直鼓舞、激励着英雄的中华儿女——这种力量就是爱国主义。正是以爱国主义为核心的民族精神，使中华民族“千磨万击还坚劲”，以其强大的生命力屹立于世界民族之林。但我们应该明白：虽然我们生活在一个和平的国家，但当今世界矛盾冲突日益激烈、局部冲突和战争威胁依然存在。生活在和平、幸福国家的孩子，更需要树立国家意识，涵养他们的爱国主义精神。

四版

把准“三个立场”，提升中小学名班主任工作室研修效力（周 慧）

近年来，各地陆续成立了中小学名班主任工作室。名班主任工作室是集研究、实践和培训为一体的班主任专业发展模式。有着共同愿景、相似背景的班主任在领衔人的召集、组织和引领下，一起学习和实践，一起思考和研究。

选班干部要抛开性别刻板印象（王 淼）

新学年开学，许多班级都会进行班干部换届选举。在班干部选举过程中，经常能听到这样的声音：“女生比较细心，卫生委员、文艺委员还是找女生吧。”“体育委员一向都是男生啊，怎么会有女生参选呢？”这会导致一些同学因性别原因而失去为大家服务和锻炼自己的机会。

流浪“小红书”  卓越班集体（乔兆清）

“今天由你来写书，希望你写出的内容更精彩。”接受任务的孩子一脸兴奋，迫不及待地捧回“小红书”。他座位周围立即围上一圈人，读“书”声、讨论声交织成一曲快乐的乐章，荡漾在整间教室。

这是我们班同学写“书”、读“书”时的场景，它会在每个清晨上演。当前一天负责书写的同学将这本“班级大书”放置于讲台时，绝对会吸引所有学生的目光。当某位同学有幸获得写作的机会，其他同学便蜂拥而上，围坐在他的周围，共享美好的阅读时间。读完增加的内容，他们还会围绕日记展开讨论，有时会有人找昨天的作者补充、修正事件的真相，有时会是作者向大家介绍自己的创作经历……记得“新教育”曾强调，“同读、共写”有助于师生建立共同的精神密码。而我们通过师生同写“小红书”——班级日记做到了。

同理心  让师生心灵和谐共振（郭文静）

一向争强好胜的王丽（化名）高考失利，几天来不吃不喝以泪洗面，看上去憔悴了许多。她走进我的办公室后一直不开口，只是默默地坐在那里。

“孩子，谁考差了都会难受，但日子还得过下去呀。你知道马云经历了几次高考吗？”我首先打破了沉寂。她还是低着头，沉默不语。

清晨，班主任早进教室好处多（王弯弯）

1.维护学生安全。有些学生家长因工作原因，不得不提早把孩子送到学校，如果没有明确的早读任务，一些学生会无所事事，很容易发生打闹现象，一旦发生安全事件，于生于师都不利。如果老师在场，早读纪律可以得到保证，也可以避免出现安全方面的问题。

通过三种关系正确认识自己（王海玲）

学生如果能恰当地认知自己，对自己的优劣处有所了解，寻找到适合自己的发展道路，他的成长过程会更加从容。那么，班主任应如何引导学生正确认识自己呢？