总第214期   2022年12月22日 

第一版

加强初中生环保教育的实施策略

□ 湖北省蕲春县彭思镇茅山中学   何敏

前几日刷抖音，刷到这样一个画面，一个池塘干枯了，水底呈现了很多的鱼，有人在捕鱼，也有人站在岸上不停地发问：“这鱼能吃么？”这是一个多么触目惊心的问题，鱼不敢食，水不敢饮，自然界中这样的问题越来越困扰着人们的生活！中学生是祖国未来的建设者和是中国特色社会主义事业的接班人，加强中学生的环境保护教育，刻不容缓。

守正创新强党建  踔厉奋发新征程

□ 山东省淄博市张店区铝城第二小学   齐宏

一个支部一座堡垒，一个党员一面旗帜。淄博市张店区铝城第二小学党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，从党史国史中汲取营养，以打造“乐在一起，争做先锋”的党建文化品牌为抓手，围绕教育中心工作抓党建，立足本职岗位践初心，为幸福和谐二小的建设与发展提供了强有力的思想和组织保证。

坚持党建引领  实现减负增效

——江苏省灌南县孟兴庄镇中心小学成语节活动纪实

□ 李军

江苏省灌南县孟兴庄小学坚持以党建引领，推进“五育”并举，助力“双减”工作向高层次、高效率、高质量、高水平稳步推进。学校立足实际，根据家长和学生需求，不断丰富延时服务课程，创新活动方式，打造“个性化辅导+特色体育”两段接力的延时服务特色，释放学生天性，打造“阳光少年”，让延时服务既暖心又精彩。

《探寻红色故里·传承红色基因》研学教育教案

□ 山西省怀仁市教育改革研究发展中心主任   林晓东

设计理念：

红色资源是我们党的宝贵财富，是党史学习教育的重要载体和生动教材，教师要创设合适的教学情境，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。红色研学把学生置于一个信息丰富、实实在在的红色文化环境中，让他们去观察、寻找、探究、加工，从而把党史知识内化为理想道德品质，实现个体的全面发展。同时，研学活动要密切联系实际，紧扣时代脉搏，体现生活气息。

提高道德与法治课实效性的探索与实践

——以《弘扬优秀家风》一课为例

□ 山东省淄博市张店区铝城第二小学   王雪芹

道德与法治课程是义务教育阶段的思想政治教育课程，是以提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养为主旨，融道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育、国情教育等为一体的综合性课程，具有政治性、思想性和实践性等特征。它着眼于学生的道德成长、价值引领和行为引导，对小学生的健康成长有着非常重要的意义。

第二版

学习新课标   引领新思路   助力新成长

——江苏省阜宁县益林中心小学积极开展新课标系列解读和培训活动

□ 赵才广

2022年上半年，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式颁布。义务教育课程是人类文明精华的凝聚，是立德树人根本任务的落脚点，是国家意志和人民期盼的体现，是实现“为党育人、为国育才”的重要载体。课程改革作为整个教育改革的核心，是教育教学规律和人才成长规律的集中反映，具有极强的科学性和指导性。为了深入理解和落实新课标精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，在县教研室的统一要求下，阜宁县益林中心小学组织全体教师开展了新课标系列解读和培训活动，通过教师自学、线上线下培训、交流研讨等多种方式引领教师全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，确保核心素养落地，提高教师的教育教学能力。

从唤醒到成就

——学生人际交往危机的心理干预

□ 山东省莱州市第三实验小学   林凡力

《2021年世界儿童状况》指出，心理健康是一项基本权利，对实现可持续发展等全球目标至关重要。就像身体健康一样，心理健康也应该被视做一个健康的维度，这样才能构建更和谐的社会。所以心理健康问题不仅仅是个人的问题，也是整个社会面临的普遍问题。

表扬原来如此美丽

□ 山东省滨州市滨州高新区中学   王志强    

□ 山东省滨州市滨州高新区实验学校   刘爱梅

美国教育学家詹姆斯说，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3～4倍。《体育与健康课程标准》也提出“要发现学生身上的闪光点”，随着我对“学困生问题解决策略”研究的深入进行，我对以上观点有了新的认识，对学生的态度也有了很大的转变。

浅谈音乐教学中的德育

□ 山西省晋城市城区东街办事处红星小学   张素雅

音乐是一门艺术，音乐教育可以以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行德育熏陶。作为音乐教师， 在教授常识与技能的同时，要动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，丰富和拓展音乐教育的内容，使学生受到音乐的感染和陶冶，在情操、品质、心灵上受到有益的影响，达到“润物细无声”的境地。那么，如何在音乐教学中有效地渗透德育呢？

坚持立德树人   助力学生成长

——江苏省响水县周集实验学校加强未成年人思想道德建设工作纪实

□ 刘春雷

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福和安康，关系到国家和民族的兴衰。秋学期开学以来，响水县周集实验学校坚持立德树人这一总目标，把未成年人思想道德建设工作作为首要任务来抓，不断创新德育内容，努力改进德育方法，主动拓展德育渠道，开展了丰富多彩的系列道德实践活动，开创了未成年人思想道德建设工作的新局面。

第三版

农村小学低年级主动识字教学探究

□ 山东省滕州市柴胡店镇中心小学   石秀华

《义务教育课程标准（2022版）》关于低年级识字与写字有明确的要求：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。农村留守儿童比较多，各方面条件和城里差距较大，再加上家长认识不到学习的重要性，配合起来也有难度，所以这对于刚刚入学的农村小学生来说并不轻松。为了更好地完成课标要求，就需要农村低年级的教师花费更多心思去研究教学，用于调动孩子们识字的主动性。怎样才能充分调动孩子们主动识字的积极性呢？我在教学中总结方法如下：

用心守护学生的青春

——我的班主任工作体会

□ 海南省儋州市第二中学   李发娟

班主任在学校里身兼多职，既要培养学生的学习能力，又要时刻关注学生的内心，聆听他们的心声。在与学生相处的过程中，扮演着亦师亦友的角色，既要扮演好师傅的角色，传道解惑，又要从同龄人的视角聆听学生的想法，陪伴他们成长。

提升学生艺体素养，构建儒雅和乐文化

□ 湖北省钟祥市第二中学   李丹　黄佳佳

美育温润心灵，体育强健体魄。音乐、美术、体育等艺体课程和活动是承担学校美育和体育教育的重要载体，是学生德智体美劳全面发展的重要支撑。湖北省钟祥二中全面落实德智体美劳全面发展的要求，开辟艺体教育新路径，创新艺体教育形式和载体，围绕“尊重个性、挖掘潜力”的教育理念，设计符合学生年龄特点和身心成长规律的活动和课程，全方位提升学生艺体素养。

浅谈小学数学课堂的有效性

□ 山西省沁水县实验小学  贾琼

课堂是教育教学的主阵地，因此只有提高课堂教学的有效性才能提升教育教学质量。随着课改的深入开展，有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。在全面推进新课改的今天，如何更新理念，是摆在我们广大教师面前的一个迫切而重要的课题。如何提高小学数学课堂的有效性，笔者从以下几个方面谈一下个人的看法。

细胞呼吸

□ 河南省西峡县第一高级中学   杨帆

在日常生活中，说到呼吸作用，大家首先想到的是人的呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳，平静的时候呼吸平稳，运动时呼吸急促，剧烈运动时还感觉喘不上来气。其实，在微观水平下，组成人体的细胞也是可以进行呼吸作用的，只是用肉眼难以观察到。

家庭德育管理核心要素探究

□ 江苏省家庭教育名师工作室   王友传

家庭是组成社会的单位，是孩子成长的首要课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育如何，将会影响到孩子的成长，关系到社会的发展，关系到国家的未来。立德树人是我国教育的根本任务，因此本文对家庭德育管理展开探究，分析影响家庭教育成效的核心要素，以提高家庭教育的效果。

第四版

在“问题学生”处理的过程中收获管理之道

□ 江苏省徐州市铜山区三堡中心中学   朱凯

由于受家庭教育和社会多元文化的影响，致使部分初中生养成了一些不良行为习惯，甚至被贴上“问题学生”的标签，严重影响了他们的身心发展和自我认识。加强对“问题学生”的引导、帮助和转化，使他们重拾信心，实现心智成长，是每一位教育工作者的使命和责任。

我的班级管理之路

□ 河南省息县第一高级中学   王明龙

教育是慢的艺术，班主任工作更是需要耐心修炼，因为它涉及学习、生活、安全和思想教育等很多方面。我虽然有着多年班级管理经验，却依旧感觉常做常新，下面是我的一些体会。

如何在小学班级管理中构建恰当的激励机制

□ 湖北省蕲春县檀林镇中心小学   朱烨

不同于初高中阶段的学生，小学阶段的学生年龄层次较低，注意力跨度小，自制能力不足，在进行自主学习时往往会出现各种各样的问题，这就需要教师加强班级管理，以各类激励举措约束好学生的行为，进而促使其更好地投入到学科学习之中。所以，做好激励机制的构建是小学班级管理的重要落脚点。

让阳光照进心灵   听生命拔节生长

□ 山东省乳山市乳山口镇中心学校   孙建华

阳光是温暖的，阳光教育就是打开学生的心扉，让阳光照进学生心灵，把温暖传递到学生的心灵深处。在我看来，教育的最终目的是塑造学生完美的人格，让学生能够健康、快乐地成长！

小学班主任管理班级的有效策略

□ 山东省淄博市淄川区太河乡中心小学   李慧

班主任是班级的管理者、领导者，不仅要管理好班级日常事务，还要做好学生的思想转化工作。在新课改背景下，班主任应该根据学生的特点，搞好班级管理工作，靠管理促进学生的健康成长与全面发展。

接受彼此的“不完美”

□ 山东省济南市历城区洪家楼第二小学   陈克荣

如果说教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，那么班主任无疑是推动云和唤醒灵魂的关键人物。很多人认为，要做一个优秀的班主任，经验很重要。但在我看来，班主任拥有及时发现并解决问题的能力更重要，因为班级里随时都可能发生你意想不到的事情。一个班级由多个不同个体组成，有时候出现的不良现象是个例，有时候是共性问题，当然无论何种问题都需要老师练就一双慧眼，及时将其消灭在萌芽状态。