《德育报·校长与班主任工作》
国内统一刊号:CN14—0055
邮发代号:21-85
全国各地邮局均可订阅本报
一版
深耕德育沃土 培育时代新人
——山东省枣庄市以“三大行动”系统推进未成年人思想道德建设(郑莉馨)
少年强,则国强。未成年人思想道德建设是关乎国家前途和民族命运的重大战略工程。近年来,山东省枣庄市以创建全国文明城市为契机,把加强未成年人思想道德建设作为重大工程来抓,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标,积极弘扬社会主义核心价值观,大力推进“教师信仰初心锻造、学生核心价值观培育、社会育人力量凝聚”三大行动,强师资、明内涵、促协同,落实立德树人根本任务,切实增强了当地人民群众对教育的获得感和满足感。
让学生在“童乐”时光里幸福成长(贺胡英)
走进山西省高平市城南小学,你会发现师生脸上始终洋溢着幸福的笑容。这主要得益于学校最近一年多来,喜趁“双减”东风,全面实施童乐教育,构建了减负提质新样态。
河南推进义务教育优质均衡发展:全面实施中小学校长职级制(通讯员 王 峰)
河南省政府办公厅近日印发的《关于推进义务教育优质均衡发展的若干意见》提出实施中小学校长职级制等八条措施,进一步缩小区域、城乡、校际差距,推进义务教育优质均衡发展。
江苏省淮安中学:享运动乐趣 展教师风采(通讯员 房春东)
为了丰富教职工业余文化生活,促进教职工身心健康发展,展现教职工健康向上、充满活力的精神面貌,日前,江苏省淮安中学举办了教职工趣味运动会,全校教职工都踊跃报名,积极参与。
湖北省武汉经济技术开发区三角湖小学:勿忘国耻 振兴中华(通讯员 李乐影)
12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日,为缅怀死难同胞,日前,湖北省武汉经济技术开发区三角湖小学三(1)中队的班主任翁应莉带领学生们策划了主题为“勿忘国耻,振兴中华”的升旗仪式,全校师生通过线上参与。学生们们用情景演绎、主题演讲、爱国手势舞等形式,带大家一起回顾了那段沉痛历史,教育全校学生要勿忘国耻、珍爱和平。
缅怀先烈 致敬英雄(陈仕川/摄影报道)
二版
“心动”到“行动”,高效主题班会不妨这样做(胡映)
主题班会课是对未成年人进行思想道德教育的一个重要的方式,设计、组织得当,将在学生的心灵上留下深深的烙印,甚至影响他们一生的发展。
从实从小设计主题班会(赵秀菊)
如何把一节班会课开到学生心里,通过一节或几节班会课有效解决班级问题,引领学生健康成长,应是每个班主任思考的问题。笔者结合自己的班主任工作实践反思总结,把主题班会的设计归结为两个字:实、小。
创新主题班会活动 培养学生核心素养(李德祥)
主题班会是培养学生核心素养的主阵地之一。班主任工作中,我努力践行陶行知“生活即教育”的思想,不断创新主题班会活动,注重增强学生的主体意识,着力培养学生的人文情怀、劳动意识、社会责任等核心素养,并取得了较好的育人效果。
“桥”的故事(刘俊霞)
情境导入:
师:(出示彩虹桥图片)大家认识这座桥吗?生:(预设:这座桥是我们学校门口旌湖上的彩虹桥)
师:你过这座桥时,心情如何?(预设:心情愉快,欣赏河边风景;感到自豪,我们德阳也能造出这样漂亮的大桥……)
师:老师也和大家一样,每次过桥时都要欣赏旌湖两岸的风光。
三版
庆祝归来 共话感恩(郑会)
“还是上班好啊!”周一,我怀着满满的激情和期待回归了校园。在上周连续5天的集中隔离后,我和孩子们回到了校园。
“老师,回到校园真好!”“老师,我突然好喜欢我们的学校。”“老师,我们自由了!”刚刚步入教室,早到的孩子们纷纷和我打招呼,诉说着“自由”的幸福。
特别事件的特别教育(丁如许点评)
从2019年12月出现新冠肺炎疫情起,我们抗疫已3年了。3年来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国人民以中国力量、中国速度、中国智慧、中国精神、中国方案防控疫情,取得了令世界瞩目的成绩。
期间,也经历了波澜起伏,对个人、对班级、对学校来说,也会有一些特别的事件。遇到特别事件如何处置,郑老师的微班会《庆祝归来,共话感恩》给我们以启发。
财富账本(吕益群)
班里好几个孩子自我要求低,进取心不强,还小错不断。我一直在寻找既能帮助孩子提高自我要求,又能增强其成就感的方法。
少年“信”则国“信”(吴春蕾)
“老师我脚痛!我昨天被小杰撞到了,医务室的老师让我休息……”看着小璇痛苦的表情,我深深地叹了一口气——这已经是这个月第9个在早锻炼时向我请假的孩子了。
一起歌唱祖国(闫佳慧)
“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮……”还在走廊上,我就听到教室里传来歌声。那是我们班正在上音乐课。下课了,孩子们三五成群的,还在唱这首歌。
四版
在爱与被爱中享受幸福的教育生活(刘改燕)
20多年的班主任经历,是我人生中最宝贵的财富,每每回想,心中充溢着甜甜的滋味。在班级工作中,我真正走近孩子,感受他们的纯真;真心理解孩子,分享他们的真诚;真情欣赏孩子,倾听他们的本真;真切鼓励孩子,关爱他们的率真。我体验着千真万确的爱,享受着返璞归真的趣,教书育人成了我一生的钟爱,乐此不疲,甘之如饴,我的生命因此焕发光彩,充满活力。我愿采撷几朵教育与生命欢歌的浪花,与您分享。
一颗童心做教育(郭二丽)
刘改燕老师是我在太原市第四实验小学的同事,也是我教育教学工作上的师傅,更是我生活中最宝贵的挚友。
刚认识刘老师时,我初踏上工作岗位,很幸运地和她分在了一个年级组。她的课深入浅出、不着痕迹,颇有大师风范。课下,她和学生的关系亦师亦友,水乳交融。我着实羡慕她上课时的行云流水,也羡慕她和学生之间的谈笑风生,情不自禁地学起她来。她对待教学非常严谨,容不得一丝马虎。她告诉我,要想教得好首先要自己读懂教材、吃透教材,不要急着参考任何材料。她当班主任也是人人称道,不仅是因为她的教育智慧,更是缘于她对学生的爱。她有时就像妈妈,蹲下身子给孩子系鞋带,把自己热乎乎的早餐送给孩子,或是耐心地听孩子诉说自己心中的苦闷;有时她又像个老顽童,和孩子们玩在一起,手牵手,肩并肩,让你忘记时空,感觉她仿佛也是一个儿童,正在享受快乐童年。
春风化雨 润物无声(王雨璇)
我眼中的刘老师是一位激情洋溢的教师,是一位春风化雨的班主任。
刘老师一站上讲台,就好像将军回归属于自己的战场,她很擅长用自己的热情感染我们。语文本就是一门表达的艺术,教授语文更是如此。在讲台上,刘老师目光炯炯,面带微笑,以饱满的精神状态面对每一堂课。属于我独特的记忆是讲解《林黛玉进贾府》这篇课文时,老师鼓励我们站起来声情并茂地朗诵与表演,我勇敢地举起了手。在我们充分感受文章的语言之美后,她又带我们逐句分析了王熙凤每句话的用意,深入浅出的解读让我们眼界大开,在我们的心里种下了一颗感悟中国古典文学之美的种子
师者如斯(侯桃红)
刘改燕老师,已过天命之年,却一脸的真纯,纯在一片冰心,纯在一份执念,纯在此生只钟情于一件事——教书育人。
教有教的法,育有育的道,刘老师的“教”“育”别有天地。语文教学的目的不仅仅是让学生取得相应的分数,而是要让他们获得一生的通识和素养,刘老师如是认为,也如是培养学生。
扫二维码用手机看
推荐新闻
德育报社 违法和不良信息举报热线:0351-2190338 2190328 社址: 中国·太原体育路403号