总第219期   2023年1月9日 

第一版

基于“榜样教育”，构建“三维德育”

□ 浙江省苍南县江滨实验小学教育集团渎浦校区   梁世累

信息化时代，社会飞速发展，带来青少年价值取向的多元化。从平时的表现来看，部分学生呈现自私自利、理想淡漠、法治观念淡薄、道德观念偏差等苗头。对此，学校作为青少年教育的主力军，我们应该倡导什么，应该开展什么样的德育工作，是值得深入研究和实践的课题。

撒下阳光   收获灿烂

□ 江苏省溧阳市文化小学   徐建平

有人说：“教师不是法官，不要把孩子的过失记得一清二楚，而要有一颗宽容的仁爱之心。”确实，教师应该是一名播种者，把自信和希望、善良和美好，根植在每个孩子的心田中。教师有爱心，才会有恒心，会反复与大错不犯、小错不断的孩子沟通，促其内省和改正。

家校共育在小学德育工作中的应用路径探析

□ 江苏省苏州市吴江区黎里小学   许 治

家校共育，就是家庭和学校携起手来，发挥各自的作用，形成合力，共同把孩子培育好。尤其是在小学德育工作中，由于小学生经历的事情少，缺乏对事物的正确认知，在行为以及心理上就很容易受到一些外界因素的影响，从而出现偏差等。但通过家校相互配合，学生不仅在学校内学到知识，在校外也能得到家长的正确引导，从而有效促进学生健康成长。

等待别样的风景

□ 陕西省西安市临潼区骊山初级中学   姚 婷

“有朋自远方来，不亦乐乎”，更何况是一群期待已久的活力少年，遐想、兴奋、渴望，新学期的故事即将上演。

毕业班，目标携手努力，压力带来动力。作为班主任的我，在假期就设想了很多的方案和计划，准备奋力一战。可开学第一天勇就给我了当头一棒，“老师，商量个事，您能不能别管我？”“不管，不管学习？”我用诧异的眼光看着他——中等个头，身材魁梧，浓眉小眼，一头短而蜷曲的黑发中夹杂着些许白发，十三四岁的少年就已经有了一种久经世事的沧桑感。与众不同的要求，捉襟见肘的成绩，这是个要绝对关注的对象。

以党的二十大精神为引领，提高医学人才自主培养质量

□ 南昌医学院   姜玲红   蹇瑞桥   陈昳轶

“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，“坚持以人民为中心发展教育”，“办好人民满意的教育”。党的二十大报告将教育摆在极其重要的位置，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，指明了教育改革发展的目标方向，并首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。新时代社会主义建设科教兴国要努力实现教育、科技、人才三者协同发展、整体联动，体现了我党把教育作为国之大计的根本战略思想，强化了科技是第一生产力的科学判断，突出了人才是民族复兴的动力源泉。

第二版

浅谈小学思政课面临的困境及应对策略

□ 陕西省蓝田县教师进修学校附属小学   房日宏

一、现阶段小学思政课面临的困境

1.小学思政课地位依旧不高。党中央对思政课高度重视，并把“立德树人”写进了二十大报告中。但是，由于教育评价改革的不充分，导致一些学校对思政课的重视程度不够，往往只注重形式。目前，思政课并没有计入升学考试成绩，一些学校及家长没有充分认识到思政课对学生一生成长的重要意义，小升初的隐形压力，让他们更加关注学生的考试成绩，存在过度重视语文、数学、英语等学科，而轻视思政课的情况。

让孩子体会劳动的快乐

——家校合作,让孩子爱上劳动

□ 山东省德州市湖滨北路小学   齐 杨

家庭教育对学生个性发展有很好的促进作用，学校教育作为共性的基础教育，对学生规范系统的习惯培养有着极为重要的作用。家校合作，能够促使对学生的教育更具科学性和有效性，使其更为符合学生未来发展的实际需求。我们总是抱怨，如今的孩子不爱劳动，不会劳动，其实，如果家校配合默契，让孩子爱上劳动，也就不再是什么难题了。针对这个问题，我做了如下努力。

浅谈初中物理实验教学创新方法

□ 河南省淅川县仓房镇初级中学   高 雷

物理学科以实验为基础，探究物理实验教学创新的方法，能够激发学生参与实验的兴趣，鼓励学生设计实验，培养学生动手操作，引导学生归纳总结，促使学生更快更好地理解掌握物理原理及实验结果。

深度学习视域下培养小学生音乐创造力的策略

□ 山东省枣庄市立新小学   龙柯心

创造力是一种优秀的学习能力和品质，是学生适应自身和社会发展需要具备的基本素养。在小学音乐教学中培养学生的创造力，具有十分重要的意义与价值。基于此，本文以深度学习视域下的小学音乐教学为研究对象，从生活化、实践性、合作学习三个维度，提出了培养小学生创造力的有效策略，以期与广大教学工作者分享。

高中德育工作与心理健康教育工作的有效开展

□ 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第九中学   刘冬萍

在传统的高中教学中，学校更注重学生的学习成绩，忽视学生的德育工作。新课程标准要求在重视学生德育工作的基础上，把德育工作与心理健康教育融合在一起，通过创设良好的学习情境，激发学生的学习动力，树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，高中教师要转换教学方法，促使学生德智体美劳全面发展。

新课标下小学劳动教育有效途径的探究

□ 江苏省张家港市乐余中心小学   施 惠

本文将结合新课程改革和素质教育的新要求，对标于小学劳动教育工作特点和小学生群体共性，结合笔者个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅等方法获取有关资讯，围绕“新课标下小学劳动教育有效途径的探究”主题进行分析，针对这一方面长期存在的若干问题提出相应的策略性建议，和大家共同探讨、分析、交流。

第三版

让语文课堂焕发生命的活力

□ 山东省淄博市临淄区金茵小学   刘春华

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何让语文课堂焕发生命活力呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手。

特别的爱给特别的你

——浅谈如何转化班级中的“特异学生”

□ 湖北省黄梅县实验中学   袁腾达

“特异学生”就是那些家庭、身体、性格、心理、学业等方面比较特殊的学生，他们有的家庭特殊，无人管教；有的沉迷网络，无法自拔；有的性格孤僻，不爱说话；有的调皮捣蛋，让人头痛；有的基础薄弱，学业较差。这些学生虽然是学生群体中的少数，但却是当前学校教育的短板。从教以来，我一直坚守全面教育不落一人的思想，让“特异学生”健康成长。

小学高段语文课外阅读教学策略分析

□ 山西省晋城颐翠小学   霍红艳

随着社会的不断发展进步，人们对小学教育予以了更多的关注，而小学语文作为一门基础科目，越来越受到全社会的重视。语文是基础教育阶段的关键科目，有着十分重要的地位，对学生未来学习和生活起着举足轻重的作用。语文教育不仅能够提升学生的基本文化素质，而且对学生综合素质的提升也具有重要作用。课外阅读作为小学高年级语文课程中的重要一环，可以帮助学生拓展视野，获得更多的知识，同时还可以不断完善学生的知识结构，并提高学生学习效果。

例谈小学数学教学中的德育渗透

□ 安徽省泗县雪枫小学   张小红

在新课改不断深入的前提下，小学数学教学目标应融入德育目标，以此作为督促教师在学科教育中开展德育活动的前提条件，同时也为小学数学教师提出了更高的教学要求。为此，小学数学教师应更新自身的教育理念，创新教学方式，以形式多样的教学活动，让学生有更好的学习体验，智慧与品德同步增长。

春风化雨润童心

——小学班主任德育实施策略

□ 江苏省泰兴市黄桥小学教育集团   袁中荣

随着时代的发展，教育教学改革的深入，对小学班主任也有了更高的要求。班主任要能在尊重学生身心发展的基础之上，实现学生的自主管理，不断地创新家校共育方式，丰富德育形式，潜移默化地提升学生的道德品质与素养。

浅谈在小学数学课堂教学中如何导入新课

□ 陕西省咸阳市渭城区文林学校  孙湖萍

无论什么类型的数学课，通常都会遇到“如何巧妙地导入”这样一个问题。好的课堂导入有利于营造良好的教学情境，引发学生的积极思考，增添课堂的吸引力和趣味性。那么，小学数学课堂教学中新课的导入有哪些方法呢？

第四版

跑着跑着就领跑了全年级

□ 新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子第一中学   高明山

跑操，是我从接任班主任就开始着重抓的一项工作，同学们也特别认可我的观点：跑操最能代表一个班的精气神了，一个人步调错了感觉整个班都散架了，要像军队一样站似一颗松行如一阵风。在一次次的调整中，班级也形成了自己的风格，跑着跑着班级的集体荣誉感提升了；跑着跑着班级的各项纪律风清气正了；跑着跑着同学们的综合成绩年级第一了！

对于初中班主任工作中恩威并施策略的思考

□ 天津市宁河区造甲城镇中学   舒 通

恩威并施，出自于西晋史学家陈寿的《三国志·吴书·周鲂传》：“赏善罚恶，恩威并行。”指的是恩惠和威严同时使用。过去常说班主任教育学生应恩威并施，但往往偏重于“威”而疏略“恩”；而目前新课标提倡的，却又反其道而行之，偏重于“恩”而疏略于“威”。

少先队雏鹰争章活动的时代困境与优化路径

□ 河北省沧州市运河区上海路小学   徐丽云

雏鹰争章是少先队的重点活动，能够与课堂教学相结合，通过颁发奖章来激励学生，从而深入实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。

发挥班级文化作用   培养学生的团队精神

□ 天津市滨海新区汉沽高庄中学   王 瑜

班级文化是以班级为空间，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成才为目标的一种具有时代特点的班级管理模式。班级文化建设是班级育人工作的重要一环，良好的班级文化对于引导学生确立正确的政治方向，提高思想道德素质，丰富文化生活，培养学生的团队精神，促进学生全面成才具有重大的意义。

一杯奶茶的约定

□ 湖北省宜昌市青岛路小学   杨 冀

教育是一场幸福的遇见。虽然我常常会因为班上调皮捣蛋的孩子而心烦意乱，会因为意志消沉的孩子而心急如焚，可在看到孩子们那天真可爱的笑容时，心里又觉得一切都是值得的。我想，孩子遇到我是一件幸福的事情，在以后的回忆中不会总是充满郁闷的气息。

“双减”背景下初中班级管理策略研究

□ 湖北省襄阳市第三十一中学   郑世勇

为有效提高班级管理效果，初中班主任需要根据学生实际情况，采取相应方式对其不断教育引导，从而促进学生发展。