德育报
这是描述信息

《德育报·校长与班主任工作》

国内统一刊号:CN14—0055  
邮发代号:21-85  

全国各地邮局均可订阅本报  

搜索
您现在的位置:
首页
/
/
构建多彩班级成长共同体

构建多彩班级成长共同体

  • 分类:班主任之星
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2023-02-22
  • 访问量:0

【概要描述】作者简介:
王玉娟,湖北省孝感市体育路学校教师、班主任、德育处主任。先后获得湖北省优秀共青团员、孝感市优秀少先队辅导员、孝感教坛英才等荣誉称号。

构建多彩班级成长共同体

【概要描述】作者简介:
王玉娟,湖北省孝感市体育路学校教师、班主任、德育处主任。先后获得湖北省优秀共青团员、孝感市优秀少先队辅导员、孝感教坛英才等荣誉称号。

  • 分类:班主任之星
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2023-02-22
  • 访问量:0
详情

构建多彩班级成长共同体

■ 王玉娟

回首这十多年的教育历程,担任班主任让我精神愉悦、容光焕发,与学生在一起的每一天都多姿多彩。

在我看来,一个班级里,班主任、学生、家长是一个教育合作体,更是一个成长共同体,只有大家抱团前行,同生共长,才会更有凝聚力,更有获得感,教育之路方能越走越宽,越走越远。协同育人、合作共赢的理念让我的班级管理得心应手,我也乐在其中,信心满满。

我和我的多彩乐园

一、多彩班级文化

我的班级名为“多彩乐园”,班训是“多彩的生命,最好的自己”,班级文化为“多彩文化”。“多多”和“彩彩”是班级形象大使,小男孩多多爱运动、有活力,小女孩彩彩爱阅读、有礼貌。走进教室,多彩植物角、多彩图书角、多彩劳动角,到处都有多多、彩彩可爱的身影。

苏霍姆林斯基说:“学校的走廊、教室或活动室的一张画、一幅字,都对孩子的成长起着不可估量的作用,所以这里的任何东西都不应当随便安排。”我致力于让多彩教室成为极具吸引力的地方,打造出一片“多彩天地”,让它真正成为孩子们的成长乐园。

1.多彩笑脸

我希望教室成为积蓄温暖的能量场。在黑板报的一侧,“多彩照片墙”上62张笑脸如鲜花般灿烂,每张照片旁边都有学生亲笔写下的自己的优点,如“我跑步快”“我很爱笑”“我很勇敢”“我不挑食”“我懂得原谅别人”……课间,总有很多同学在照片墙前驻足观看,了解身边每个同学值得肯定的地方。学生在这里找到归属感的同时,也逐渐学会了接纳与融入。正如班训所示,生命是多彩的,每个人的生命各有不同,我们要热爱自己生命本来的样子,不必模仿别人,做自己就好。

2.多彩约定

我希望教室成为自我约束的能量场。在教室墙壁上展示的班规“多彩约定”十分醒目,其中的每条内容都是经过全班同学充分讨论最终形成的,并由62名同学亲笔签名通过,这是全体学生高度认可并深度参与制定的约定。一旦有同学违反其中的规定,我们会先让其回顾约定的内容,说说自己违反了哪条约定,进行自我批评,大家再帮助他改正。

3.多彩“视”界

我希望教室成为展示自我的能量场。“多彩视界”板块是展示学生作品的小秀场。我们定期设计不同的班级文化主题,比如“多彩海底世界探险”“多彩昆虫王国巡视”“多彩科学殿堂博览”等,用以展示学生的绘画和手工作品。每学期学生的优秀作文则会刊登在《多彩小报》上,孩子们对此总是翘首以待,百看不厌。

二、多彩常规管理

1.多彩评比栏

对于小学生而言,培养良好的行为习惯至关重要,是其终身幸福生活的基础。为此,我们设立了“多彩评比栏”。

多彩评比栏里设有多多爱学习、多多爱运动、多多爱劳动、多多爱艺术、多多讲诚信、彩彩有礼貌、彩彩讲卫生、彩彩守秩序、彩彩爱阅读、彩彩爱助人等10个栏目,涵盖 “德智体美劳”五方面内容。每一栏目下设积分项,每周根据综合量化积分评选出班级“出彩个人”,期末依据积分设单项小明星,如“多彩学习小明星”“多彩运动小明星”“多彩劳动小明星”“多彩艺术小明星”“多彩诚信之星”“多彩礼貌之星”等,学年末积分领先的同学将被授予班级最高荣誉——“多彩之星”。

2.多彩服务岗

为了培养学生的公德意识、集体主义精神和自我管理能力,班级设立了多彩服务岗,公开招募,自愿报名,竞聘上岗,设有小锁长、小房东、小花匠、小书记、班级文化讲解员、牛奶运送员、分餐员等岗位,营造出“人人有事做、事事有人做”的良好班级氛围。多彩服务岗采取打卡制,学生参与服务有记录、有评价、有反馈,实现了“我的班级我服务,我的班级我管理”的学生自我管理目标。

3.多彩仪式感

我喜欢将仪式感体现在班级管理中,让平凡的日子多一些感动,多一些精彩。

记得那个9月,我和孩子们第一次见面。除了别开生面的开学第一课,怎样才能让他们对即将开启的小学生活充满期待呢?我灵机一动,将发给每位学生的新书用蝴蝶结包装成一份份精美的礼品,整齐地摆放在他们的课桌上,同时把教室布置得温馨又充满童趣。“上小学真好玩!”那晚小铭的爸爸给我发信息,说孩子回到家后仍激动不已。

过年长辈给晚辈发红包是我国的传统习俗。新年开学,我也通过发红包给学生送去快乐。学生到校后,他们惊喜地发现黑板上贴满了小红包,每个人都可以抽一个。每个红包里都有一张小纸条,内容不一, “你可以抱抱王老师”“你可以和王老师合影”“你可以给王老师扎个马尾辫”“你可以帮王老师涂口红”等,班主任变成了他们中的一份子,孩子们惊喜不已!

三、多彩班级活动

1.多彩亲子联欢会

教育,就是要让更多的孩子站在舞台的中央。班上很多同学多才多艺,也渴望有尽情展示的舞台。我班每学年都会举办一次亲子文艺联欢会,其中涌现出许多精彩的节目,如小源的独舞、小阳的二胡演奏、小雅的钢琴表演、小诺爸爸的吉他伴唱《我的祖国》、妈妈舞蹈团的舞蹈《知否,知否》、亲子相声《吹牛》、亲子朗诵《牵着蜗牛去散步》……成为我们大家难以忘怀的经典回忆。

除了文艺表演,联欢会上还有很多有趣的亲子互动游戏,比如爱的抱抱、抢凳子、谁的爸爸最有力量等游戏,以及催人泪下的亲子交流节目“爸妈,我想对你说……”“孩子,我想对你说……”

我们的亲子联欢会还在家长的鼎力支持下进行了网络直播,每次都播放量过万,观者众多,好评如潮。

在欢笑与泪水中,我们携手度过了一个又一个春秋,回首间,我的多多、彩彩们已悄然长大。

2.多彩校外活动

我热衷于组织学生开展各类校外实践活动,常常带领他们走出校门,在大自然中体会四季的美与趣,点燃孩子们心中的情与爱。阳春三月,我们开展亲子植树、放养鱼苗活动,种一棵小树,绿一方净土,护送鱼儿回家;炎炎夏日,我们组织暑期“爱心冰柜”志愿者活动,带领学生为户外劳动者送去清凉的饮品与热情的问候;金秋时节,橙黄橘绿,硕果累累,我们会去农耕园,体验采摘果实的乐趣,或者来到孝感河口大桥,捡起游人随手丢弃的垃圾,为城市“创卫”贡献力量;数九寒天,瑞雪纷飞,我们开展“陪校园花草过冬”活动,早早为树木刷白着冬装,为花卉套上防冻塑料袋……

围绕实践育人,我们开展了丰富多彩的校外活动,拓宽了学生的视野,丰富了课余生活,增强了班级凝聚力,在学生心中留下美好的童年回忆。

构建成长共同体

一、打造师生成长共同体

1.阅读打卡篇

和许多班级一样,我们班也开展了课外阅读每日打卡活动。作为班主任,不论工作多忙,我都会抽出时间研读专业书籍,和学生一同坚持打卡。读王君的《一位青年教师的成长之路》,我对自己的职业规划有了更加清醒的思考;读窦桂梅的《做有专业尊严的老师》,我懂得了教学是我们的本分与底气,我们在专业上要“有尊严”,在精神上更要“气象万千”;读于永正的《做一个学生喜欢的老师》,我开始审视自己对待学生的态度;读李红霞的《创建一间幸福教室》,我被李老师将教育视为生命的精神所感动……阅读丰盈了我的精神世界,我在与教育家的对话中,学习他们的教育智慧与艺术,感受他们深厚的教育情怀。

2.读书笔记篇

不动笔墨不读书。除了坚持阅读打卡,我还坚持做好读书笔记。暑假,我会要求学生完成一本阅读笔记,而自己完成两本;返校后,我会摘选阅读笔记本上的内容读给学生听。在一次次的读书分享活动中,我的读书喜好、阅读习惯与思维方式影响着学生,他们开始试着阅读我推荐的书籍,模仿我做批注,爱好阅读的种子在孩子们心中生根发芽。

3.书信交流篇

书信,从古至今都是一种交流信息、联络感情的有效方式,见字如面,文字对个人心灵的滋养是其他方式替代不了的。在多彩乐园的教室门口悬挂着醒目的“班主任信箱”,这是我和学生独有的交流方式,每位学生都可以给我写信,说出他们的心里话,而我每学年最少要给每位同学回一封书信。

“王老师,上周妈妈生了小妹妹,我升级当哥哥了,好开心呀!”

“王老师,我爸爸妈妈离婚了,以后周末才能见到爸爸,我好难过!”

“王老师,班上的男同学说我是‘母老虎’,总在背地里嘲笑我,可我就是看不惯他们的某些做派。”

……

看到孩子们愿意跟我分享生活中的小确幸、倾诉心中的小烦恼,我觉得十分欣慰,也欣然将自己的关心与思考以文字形式回复给他们。对于一些我解决不了的问题,也会坚定地传达“我在听,我可以依靠”的信息。孩子们也很理解我,仿佛向我倾诉后,他们的烦恼就能消除大半。我愿做孩子们最忠实的听众,让他们能痛快地倾诉,给他们最坚强的依靠。

二、打造家校成长共同体

1.读书育儿沙龙

要构建一个有活力的优秀集体,必须加强家校合作,与家长有更多正面沟通。很多家长都非常重视家庭教育,但苦于没有好的方法,育儿过程中存在很多困惑。遇到解决不了的难题怎么办?那就在书中寻找答案吧!

“家长读书育儿沙龙”就这样应运而生,身为沙龙主持人的我会制定每学期的阅读计划,大家同看一本书,每月组织一次交流活动,线上线下相结合。目前,我们已完成《接纳力》(两册)以及《正面管教》《你就是孩子最好的玩具》等书籍的阅读。在育儿沙龙上,我们不仅开展阅读分享,也交流育儿经验,还能诉说育儿路上的烦恼与困惑,集思广益,解决问题。当我们从一个人变成一群人,一路同行,抱团取暖,从此不再孤军奋战。

2.妈妈舞蹈团

我班有很多家长是全职妈妈,通过沟通交流,我发现她们有以下共性特点:十分支持班级工作(很多是班级家委会成员),对家庭全心全意地付出,几乎将全部精力都放在孩子身上,因此孩子一旦有不好的表现,就归咎于自己,十分焦虑和自责。

鉴于这种情况,征得她们的同意后,我大胆创立了“多彩班妈妈舞蹈团”,组织妈妈们利用周末时间健身跳舞。妈妈们一起交流、一起训练,跳出了健康,跳出了美丽,跳出了快乐,跳出了友谊。后来,我也忍不住加入其中,成为了妈妈舞蹈团的一员。妈妈舞蹈团登上了班级联欢会的舞台,登上了学校“六一”文艺汇演的舞台。舞台上,我和妈妈们一同展现着曼妙的舞姿,挥洒青春的活力,我们的精彩表演赢得了大家的喝彩与掌声。孩子们看到舞台上全新的妈妈——快乐、自信、充满魅力、闪闪发光,不由得手舞足蹈、欢呼雀跃。

身为一名班主任,我愿用一支多彩的画笔,用每天多一点点的付出和多一点点的智慧,带领学生与家长一同开辟一片多彩天地,让这片多彩天地百花齐放、万紫千红!

 

校长点评

有情怀、有思想、有作为的魅力班主任

■ 湖北省孝感市体育路学校校长  方 杨

“温润如玉,娟好静秀”,王玉娟老师是我校一张闪亮的名片,她有情怀、有思想、有作为,是我校新锐班主任的杰出代表,是年轻教师学习的榜样。

她对教育有情怀

王老师极具教育情怀。她不断学习、无比专注、孜孜以求,从未停止探索与创新,只为让更多的学生受益,助力他们更好地成长。她在学生中有超高人气,在家长中颇具威望。十多年来,她在工作中总是拼尽全力,“做就要做到极致,干就要干得最好”是她的工作信条。

她带班有思想

她带的班级总是特色鲜明。多彩文化理念、“多多彩彩”卡通人物形象深入人心。她用心用情,将教室打造成有吸引力的地方,让多彩班学生成为“别人班的幸福孩子”。她始终认为,活动比生硬的说教更有说服力,热衷于通过丰富多彩的活动育人。

她事业上有作为

她把做一名优秀的班主任当作毕生的事业。从教以来,她撰写了很多教育论文和班主任手记,获得多项荣誉与表彰,拥有很多教育成果,她却始终清醒而独立,顽强而上进。

她是儿童的知心人,是一个执着于研究班级管理,执着于与学生、家长共同成长的魅力班主任。从优秀到卓越,王玉娟老师从未停止前进的脚步。

 

同事赞语

成长路上永不停歇的“娟姐”

■ 湖北省孝感市体育路学校  张文玲

王玉娟老师身材高挑,气质绝佳,学校的90后教师都喊她“娟姐”。她是学习力、执行力超群的职场“一姐”,也是我们学校年轻教师心中亲切暖心的姐姐。

娟姐身上似乎有使不完的劲。每天她不是在忙着研究课,就是在琢磨怎么带班,亦或是又在“偷偷”谋划开展什么活动。她深钻教研,总能在课堂上给学生带来惊喜,让学生既能收获满满的知识,又能收获满满的快乐。关于如何带班,她的脑子里总有数不尽的金点子,让人忍不住尝试并效仿。她有一颗“不安分”的心。周末,总该歇歇了吧,可她常常会带领学生走出校园,走进大自然、走进福利院。我们都觉得她很累,可她却浑然不觉,乐在其中。

“一个人也许可以走得很快,一群人才能走得更远。”快速成长的娟姐以身示范,引领更多年轻教师成长。她直言不讳的评课,言辞恳切,让我十分感激;她毫不吝啬的分享,干货满满,让我深受启发;她常会写一些感人好文,激励我和伙伴们不要忘记从教初心,牢记育人使命。

娟姐身上总是正能量满满,身边的每一个人都会被她感染,也会忍不住反躬自问、反思自省。眼里有光芒,心中有信仰,脚下有力量,我也要像她那样从不停止成长,一路奔跑,一路绽放!

 

学生心声

我们喜欢和她在一起

■ 湖北省孝感市体育路学校401班  高语晨

班主任王老师是我最喜欢的老师,她端庄又自信,漂亮又温柔,时而娴静、时而活泼。我们喜欢和她在一起。

王老师的课堂上总是充满笑声,她喜欢逗我们开心,经常有意制造一些口误,让我们笑疼了肚子。

王老师喜欢带领我们开展丰富多彩的活动,比如诗词大会、护蛋行动、植树、放养鱼苗等。王老师不怕“宠坏”我们,炎热的夏季午后,她会在教室给我们切西瓜,为我们送来清凉;考试前请我们吃“狗屎糖”,笑称“吃狗屎糖,走狗屎运”……我们知道,她对我们的爱,都藏着这些细节里!

我们喜欢给王老师写信,也无比期待她的回信。她希望我们每天都开心,为我们做“烦恼盒子”,让我们把所有的烦恼都丢进去,跟烦恼说再见。

王老师每天和我们一起阅读打卡。暑假前,她对我们说自己要完成两本阅读笔记,结果开学后她真的拿出了满满两大本笔记。看到笔记本上记录得工工整整,密密麻麻,我们惊叹不已!

记忆中的王老师很爱笑,但那一天的班会课,王老师触景生情,想起了她刚去世的奶奶,忍不住泪流满面。那是我第一次看她哭。下课后,全班同学冲到讲台上紧紧地抱着她。我们爱她,就像她爱我们一样。

能成为王老师的学生,与她相伴六年,是一件多么幸运、多么幸福的事!

扫二维码用手机看

推荐新闻

德育报社   违法和不良信息举报热线:0351-2190338  2190328    社址: 中国·太原体育路403号

晋ICP备2020009844号-1       网站建设:中企动力 北京

这是描述信息