2024年12月11日总第1807期
2024-12-11
《德育报·校长与班主任工作》
国内统一刊号：CN14—0055
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总第221期 2023年1月23日
第一版
励精图治求发展 天道酬勤创辉煌
—— 记奋进中的江苏省响水县第二中学
□ 殷作富 贺法祥
灌河南岸，通榆河畔，坐落着一所名闻盐阜的江苏省四星级普通高中。她以深厚的文化底蕴和优秀的教学质量，创造着一个又一个奇迹。她就是响水县第二中学。
近年来，响水县第二中学紧紧围绕教育质量提升目标，加大投入夯基础，创新举措攻难点，务实苦干提质量，各项工作扎实有效，稳中有升，取得了优异成绩，实现了新进展、新突破。学校于2022年顺利通过星级评估，成功晋升为江苏省四星级普通高中。学校“315”教育模式改革成果丰硕，“体艺融合五育并举”的办学特色更加鲜明：2020年以来连续三年高考体艺类录取人数位居盐城市53所高中校第一名，文化类达线人数和多项指标居同类学校第一方阵；先后荣膺“全国青少年书画教育示范基地校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“江苏省普通高中书画课程基地”“江苏省美术培训先进集体”“江苏省中小学2017-2019年度体育特色学校”“盐城市文明校园”“盐城市教育工作先进集体”“响水县教育工作先进集体”等荣誉称号。
党建引领队伍建设
学校提出了“抓班子，提效率，树党总支旗帜；重质量，强培训，提高党员素质”的工作要求。学校上下，在党总支的带领下，认真学习贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，党建活动进一线，入班级。坚持“两学一做”，设立了党员示范岗，让党员干部在教育教学中“比学赶超”，用党建引领教学，在教学中完成党建，让党员成为骨干，把更多的骨干培养成党员，让每一名党员都成为教育战线的一面红旗。
图片新闻
近日，山东省枣庄市山亭区水泉镇兴国希望小学开展了消防安全演练活动。学生在实践中提高了安全意识，掌握了消防知识和技巧。
该校十分重视安全教育工作，时时抓，处处抓，不断增强全校师生员工的安全防范意识和防范能力，提升了学校安全管理水平。
（葛 毓 房 秀/摄影报道）
扬起爱的风帆
□ 山东省莱州市第二实验小学 李 凤
著名的教育家夏丏尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”我认为，让一位教师值得欣慰的不仅是自己获得了多少荣誉，学生考了多高的分数，而是自己为学生倾注了多少爱，自己是否能成为他们一生感激的人。
1998年，我走上了讲台。经过近一年默默地摸索，我在日记本上工工整整地写下了我从教的第一条体会：“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗童心。喜欢学生、爱护学生，是我的天职，正所谓：师爱即师魂。”记得那时，班上有这样一位学生，他每次上课总是坐立不安，神情呆滞，作业经常不能按时完成，而且写的字很难看，面对这种情况，我几次放学后徒步登门家访，但总没见到他的父母，后来从邻居口中我了解了他家的情况。
微笑教育的魅力
□ 广东省揭西县河婆街道河山小学 杨瑛瑛
自然的、贴切的、真诚的微笑是世界上最美丽的表情。作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。
一、教师的微笑是对不良行为的理解和宽容
素质教育改革前，许多教师奉行“宁给学生一个好心，不给学生一个好脸”的教育观念，起初取得了一定的教育效果。随着社会的发展，人们的教育思想在不断地变化，好多传统观念已不能适应教育发展的需要。“给学生一个好心，更要给学生一个好脸”的理念在被慢慢认可。因为“好心”首先反映在“好脸”上。有了“好脸”学生容易和教师沟通，交心，真正体会到好心。
一次上课，一位同学和同桌窃窃私语，无视我的存在。如果这事发生在以前，我先肯定通过视线暗视，而后警告，最后亲密“接触”。那么后果可能会有两种情况，一是学生顶撞老师，两人僵持不下，闹得老师下不了台。二是老师暂时把学生“管”住了，但师生之间的心理距离拉大了。这次我换了一个“套路”：我面带微笑看着他，还时不时点头，这位同学不好意思地也笑了，脸红了，低下了头。这节课他学得很认真，还积极发言。这节课我轻松快乐，也很幸福。
深刻领悟党的二十大精神，推进医学教育高质量发展
□ 南昌医学院 姜玲红 蹇瑞桥 陈昳轶 江西省肿瘤医院 黄 芳
要想实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，首先要实现教育梦。党的二十大更是把教育、科技与人才统筹部署，彰显了教育是党之大计、国之重器的根本思想战略。办好人民满意的教育与“教育、科技、人才”三位一体为党育人、为国育才的指导思想是我国教育事业发展的定海神针。高等医学院校领导应深刻领悟二十大教育方针政策的精髓，在高校内涵式发展建设中，不断创造条件，采取有针对性的措施策略，满足人民对美好教育的需求，培养新时代医学生职业胜任力人才。
一、把握办学基本特征
二十大报告关于教育的系列方针政策，有助于医学高校更科学、更精准地把握办学的本质特征。首先是人民性，办好人民满意的教育，一切从人民对教育的需求出发，全心全意服务人民对教育的需求；其次是基础性，教育是本，是基础，是为党育人、为国育才的基础，是社会发展民族振兴的基础；再次是统筹性，教育不是孤立的，而是与科技、人才的统一协调发展，联动实现教育兴国、科技兴国、人才兴国。
第二版
中小学教师信息素养的现状分析
□ 北京市通州区教师研修中心 商学军 穆 棣
提升中小学教师信息素养，必须对中小学教师信息素养的发展现状进行全面把握与科学分析。我们借助陈敏、窦君霞等学者所研制的工具，对于区域教师信息素养现状进行了调查与分析，将教师信息素养分解为信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理与安全4个一级指标，以及信息认识、信息情感、信息意志、信息基础知识、信息技术知识、资源收集加工与处理、教学优化与创新、学情评测与分析、有效沟通与交流、信息道德规范、信息安全保护11个二级指标。通过线上平台（问卷星），对31所中小学校（16所小学、15所初中）所有任课教师进行调查。
一、调查结果
1.总体概况。目前中小学教师信息素养整体均值为84.36，其中信息意识、信息伦理和安全两部分得分较高，分别为89.47和88.71，而信息知识、信息能力得分相对较低，分别为76.87和77.83，与陈敏等专家研究结果基本吻合。信息意识维度下的信息情感和信息意志，信息应用维度下的资源收集加工与处理，信息伦理与安全维度下的信息伦理道德，这几方面的表现优于其他二级指标；而信息基础知识、信息技术知识、教学优化与创新、学情评测与分析、有效沟通与交流以及专业能力成长的发展水平较低，尤其是信息基础知识以及教学优化与创新明显落后其他指标发展水平。
……
（注：本文是北京教育网络和信息中心2021年立项课题《基于中小学教师信息素养发展的培训策略研究》的阶段成果，课题立项号BENIC2021120004，课题负责人商学军）
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
□ 山东省滕州市官桥镇官桥中学 杨 莉
阅读教学作为初中英语教学中极为重要的一部分，在整个初中英语教学阶段有着举足轻重的地位。但是，在实际的教学工作中，却遇到了一系列的问题，严重阻碍了初中英语阅读教学的开展，其中最为显著和突出的莫过于分层教学法难以在初中英语阅读教学中得到合理的运用。因此，本文以初中英语阅读教学为研究对象，对分层教学法的具体应用进行详细的阐述。
一、合理化地分层
要想在初中英语阅读教学中有效运用分层教学方法，首先需要英语教师对学生进行合理分层。合理分层是分层教学开展的重要基础和前提，毫不夸张地讲，要是教师的分层不合理，分层教学的应用必然不会成功，两者之间有着极为密切的关系，那就是因与果的关系。所以，初中英语教师一定要重视合理化分层。
小学音乐识谱教学策略探究
□ 山东省滕州市羊庄镇薛河小学 杜 丹
一、增加趣味性因素，激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。在小学音乐教学中，乐谱教学具有一定的抽象性，属于理论知识传授，在这个过程中，激发学生的学习兴趣非常重要。在以往的小学音乐识谱教学中，教师只是将乐谱知识传授给学生。由于小学生具有注意力不集中的特点，再加上乐谱的学习太过无趣，所以，小学生对于识谱学习并不感兴趣，这就导致学生无法真正学会乐谱知识。因此，教师可以在小学音乐识谱教学中增加趣味性因素，激发学生的学习兴趣，让学生更好地进入小学音乐识谱教学中，有效提升识谱教学效率。具体来说，教师可以准备一些小学生感兴趣的卡通图片、水果图片等，将音符画在图片上，在黑板上画上一棵大树，然后将图片粘贴在大树上。在识谱教学开始时，教师唱一个音符，请学生将教师所唱的音符从黑板上的大树上摘下来，然后唱出这个音符。这样的教学过程不仅能够有效进行识谱教学，还能让学生感受到学习的乐趣。值得注意的是，教师在增加趣味性因素时，要注意趣味性因素要从小学生的年龄特点出发，这样学生才能真正感受到乐趣。增加趣味因素还要根据教学内容进行设计，这样学生才能在教学过程中学到知识。
小学数学概念教学策略探究
□ 山东省枣庄市山亭区山城街道南庄小学 陈晓红
一、数学概念的导入
1.问题式导入。在教学导入环节，教师可以借助数学问题来激发学生的学习兴趣，帮助学生了解本节课的核心内容。基于小学生对数学概念学习兴趣的有限性，教师可以通过精心设计问题的方式，运用启发式教学法，让学生在不断的探究中，展开对新知识的学习与思考。
例如，在“质数”的学习中，会涉及到“质数”和“合数”两个数学概念，教师可以用 “因数”作为问题，向学生进行提问：每个数都有自己对应的因数，那每个数有多少个因数呢？我们能否根据因数的个数来对其进行分类呢？通过这个问题的引导，让学生带有目的地探究新知，了解本节课的重难点，对即将要学习的概念进行探究。
2.借助所学知识导入。数学概念是相互联系的，教师在教学中要有意识地帮助学生在学习概念的过程中，建立概念体系。教师在新知识的教学过程中联系已经学过的知识，一方面可以了解学生对所学知识的掌握情况，另一方面也可以通过学生的掌握情况来了解其对新知识的预习情况。教师通过旧知识引出新知识时，学生在一定的认知基础上学习新的知识，能在加强知识体系内部衔接的同时，丰富自己的知识体系。
撒播绿色种子，做好环境保护教育
□ 湖北省蕲春县管窑镇中心小学 肖天福
绿水青山就是金山银山，环境保护是人类需要重点关注的一个问题。在小学教学中，向学生渗透环境保护意识，让学生参与环境保护具有重要意义。帮助祖国未来的主人树立环境保护的观念，让他们养成良好的环境保护习惯，是学校德育工作的重要内容，也是每一个教育工作者的责任和义务。
一、加强宣传，让学生具有忧患意识
要增强学生的环保意识，首先要让学生明白环境保护的重要性，让他们能自觉地加入到环境保护的队伍中来，这就使环境保护的宣传工作显得尤为重要。在学校德育工作中，老师要抓住一切机会向学生宣传环保，让学生主动做环保小卫士。
1.利用各种教育契机进行宣传。学校是教书育人的地方，除了课堂教育，学校还有很多其他的育人方式，比如说主题班会、国旗下的讲话、餐前集训等，老师要善于利用这些教育契机，向学生宣传环保知识，让学生真正明白什么可以做，什么不可以做，懂得保护环境就是保护我们人类自己。
将议题式教学引入高中政治课堂的实践
□ 江苏省清江中学 刘全林
传统的高中政治课堂，注重的多是课本知识的传授，学生在教师的引导下，被动地接受教材中的内容，毫无主动性、积极性可言。这种教学模式，很容易让学生产生困倦感，不利于知识的理解与吸收。议题式教学是传统教学的发展与创新，教师依据教材内容和学生的真实情况确立议题，有针对性地创造学习场景，让学生在相应的情境中搜集相关信息，进行知识探究，通过总结及提升获得知识，让学生认同学科价值，从而提高学生的学科能力，构建高效的高中政治课堂。
一、巧设议题，引导活动
议题的选择是课堂教学活动全面开展的关键，直接影响着教学活动效果。一个好的议题，能够激发学生潜在的求知欲望，让学生在探究中获得美好的情感体验。因此，在高中政治课堂中，教师要转变以往的教学思维，依据教材内容设计符合学生身心发展规律的议题，贴近学生实际生活，激发学生的情感共鸣，让学生在探究中理解、运用相关知识，养成良好的学科核心素养，实现自我价值的有效提升，从而构建行之有效的政治课堂。
第三版
浅谈小学生命安全教育与课程教材有效融合
□ 山东省滕州市级索镇赵坡小学 李宗峰
生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求。生命权、身体权和健康权是每一位公民的权利，良好的学校生命安全与健康教育有助于学生树立正确的生命观、健康观、安全观，养成健康文明的行为习惯和生活方式，自觉采纳和保持健康行为，为终身健康奠定了坚实基础。将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，是实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化的重要举措，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
小学生命安全教育的主要内容
1.健康行为与生活方式。很多疾病往往是由于长期不良的生活方式所导致的。在与健康相关的社会环境因素中，“健康行为与生活方式”的可塑性最强。我们应教育学生从小认识日常行为和生活方式对健康的影响，学会正确理解健康信息，自觉采纳健康行为，注意养成良好生活习惯，形成健康的生活方式。
本领域要点包括：认识健康；个人卫生与保健；健康问题与疾病预防控制；用眼健康；耳鼻口腔健康；形体健康；健身锻炼与运动；健康作息；合理膳食；公共环境卫生；关注健康信息。
……
（此文为山东省学校安全协会课题研究成果，课题编号：SDAX2022395）
趣味化学实验在初中化学教学中的应用初探
□ 山西省襄垣县第一中学校 薛彩琴
新课程改革要求初中化学教师在教学过程中，不但要注重对学生化学知识的传授，而且要利用化学实验更好地帮助学生理解化学知识，学习化学知识，让学生更加愿意学习化学，从而更好地帮助学生提升化学能力。
一、趣味化学实验的教学意义
趣味化学实验在初中化学教学中有着很重要的作用。首先，可以引发学生的兴趣。趣味化学实验让化学课堂变得更加生动有趣，更加贴近生活。在实验中，教师要引导学生自己动手操作，激发学生的学习兴趣，从而使其更加深入地理解一些理论性的知识。其次，可以降低化学知识的难度。由于化学知识本身非常枯燥，并且具有一定的抽象性，在产生化学变化时会涉及到许多化学公式和化学原理，因此，学习这些知识时，学生就会感到吃力，甚至无所适从，逐渐陷入学习的困境中而无法走出来。但是如果在化学课堂上应用趣味实验法进行实验教学，就可以使相应的实验原理变得简单易懂，让学生更加容易接受，从而更好地学习化学知识。
小学数学教学之我见
□ 山东省滕州市西岗镇卓楼小学 赵联忠
一、利用现代教学技术
当今社会，计算机技术是人类社会的一个重要组成部分，普及计算机使用，使之有效辅助数学学习，提高学生的数学综合素质迫在眉睫。计算机辅助数学教学的方式和内容广泛，对学生操作技能的要求较高，需要严密的教学手段，需要教、学、练一条龙，不能脱节。培养学生具备计算机基础操作知识，掌握相关的软硬件使用技术，以及利用计算机解决数学教学中出现的问题，以期达到教学目的，这是众多教师梦寐以求的。
作为一种高科技产品，计算机已经进入人类社会的各个领域，在人们的生活、工作中成为了至关重要的工具。学习，不是简单的应用，更重要的培养一种素质，除了能够热爱学习以外，还要有独立学习的能力，有深入研究的兴趣。因此，要确立“以应用为基础，以发展为目标，操作技能和理性思维相结合”的教学指导思想。小学生对计算机比较陌生，不过这并不影响他们的兴趣，很多小学生已经能够上网，这需要教师利用数学特性，引领学生们使用现代工具。
初中语文单元教学设计研究
□ 山东省高青县第三中学 王 丽
所谓单元教学，指的就是将单元内的知识点整合到一起进行的整体教学，是新时期教育工作者为了顺应新课改教学要求而采取的一种新型教学方式，将其应用在初中语文教学中，可以有效改变传统单篇教学模式的弊端，改善传统的教学结构，提高课堂的教学效率。而在其具体的实施过程中，单元教学方案的设计才是关键。
一、初中语文单元教学的实践意义
（一）改善教学结构。在以往的初中语文教学中，教师大多都是依据课本教材的排版依次进行讲解，并没有意识到课文之间、单元之间的联系，因此，整体教学总是缺乏系统性。而新时期的单元教学模式则能够很好地改善上述情况，为初中语文教学建立了新的结构和秩序，实现其教学的科学化发展。
学会倾听，让数学课堂更精彩
□ 山东省枣庄市薛城区临城实验小学 戴印华
课程改革实施以来，我们发现课堂变得活跃了，学生都敢于提问、敢于发表自己的看法了。在低年级的数学课堂上，教师为了让孩子们多发言，采用了鼓励、表扬等多种方法，但过分追求课堂气氛的活跃，也导致了一些负面现象的出现。
低年级学生天性活泼好动，注意力集中时间短，思维跳跃性大，自我约束能力差，对同学回答的问题不感兴趣，所以很难做到长时间集中注意力倾听。其实，在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，最重要的还是倾听。如何倾听别人的意见也是一项重要的学习技能，是学生综合素养的体现。有效倾听，能使学生触类旁通，萌发灵感，还能使学生养成尊重他人的良好品质。那么，我们如何在数学课堂上培养学生认真倾听的习惯呢？
从感性到理性的升华：尺规作图对培养学生核心素养的作用
□ 湖南省长沙外国语学校 孙雅静
随着当今世界科技日新月异的变化，网络新媒体迅速普及，使人们的生活、学习、工作的方式不断改变，青少年成长环境发生了深刻变化，人才培养面临新的挑战。我国基础教育习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，聚焦学生核心素养的发展，及时更新课程内容，体现了课程时代性。从教育部印发的2022年版《义务教育课程方案和课程标准》（以下简称《标准》）便可见一斑。
《标准》中提到为实现核心素养导向的教学目标要整体把握教学内容，加强学段衔接，注重教学内容的结构化、教学内容与核心素养的关联。“尺规作图”作为《标准》中图形与几何部分新增的重难点内容，体现出的核心素养以及通过整体教学达到的教学目标是非常有必要讨论的。2011版《标准》的“四基”“四能”导向下的尺规作图在小学没有被明确提出要求，在初中则作为单独的一部分，只提到了几点简单的要求。
第四版
高山铺炮声犹在耳 红色基因代代传
□ 湖北省蕲春县实验小学 张 红
长江之北，大别山南，是我美丽的家乡——蕲春。你可知道，百余年前，它曾在风雨中飘摇，在危难中战栗！直到1926年，第一面缀有镰刀、铁锤的鲜红党旗，逆着腥风向着太阳，在这片热土上高高飘扬。
蕲春，这片红色土地，是无数烈士鲜血染就！革命先驱詹大悲执笔为剑披肝沥胆，八兄弟三烈士名垂青史传遍九州；民族先锋董毓华领袖青年抗日救国，为国家为民族鞠躬尽瘁死而后已；“铿锵玫瑰”梁桂华千里从军掩护突围，宁死不屈英勇跳崖流芳万代……一位位英雄，一曲曲赞歌，延续着永志不忘的红色基因。
“千里跃进大别山，高山铺战斗铸军魂”的故事更是传唱千古。1947年，刘邓大军千里跃进大别山，这是解放战争从战略防御到战略进攻的一个重要转折。发生在蕲春的高山铺战役，就是刘邓大军千里跃进大别山后首次策划的一场彻底打击敌人并取得伟大胜利的战斗。它不仅粉碎了蒋介石妄图消灭刘邓大军的阴谋伎俩，而且沉重打击了敌人的有生力量，壮大了我军声威，鼓舞了大别山人民的革命斗志，推进了中国人民解放的历史进程。
小学班级管理工作优化策略探究
□ 山东省滕州市羊庄镇希望小学 邵 勇
促进学生德智体美劳全面发展，是小学教育的重要目标，而班主任是实现这一目标的重要领路人。小学班主任如何开展班级管理工作，直接关系到这一目标能否有效实行。故而，笔者在此对小学班级管理的优化策略进行了探讨。
一、开展多样化活动，增强班级的凝聚力和向心力
活动可以起到很好的教育作用，尤其是在小学班级管理过程中，班主任应善于使用活动来增强班集体的凝聚力，将学生拧成一股绳，增强班级的向心力。比如班主任可以积极鼓励学生报名参加校园活动，激发学生的班级荣誉感。班主任开展工作离不开活动这个抓手，以活动为核心展开班级工作，在培养学生兴趣爱好的同时，还可以锻炼班干部的活动组织能力，使班级管理更为有序。在参加校园活动的过程中，班主任可以以领队的身份积极融入到学生集体中，鼓励学生积极参与，努力排练，在和学生一起排练的过程中，积累起深厚的“革命友谊”。
小学班级管理中的沟通技巧
□ 山东省枣庄市山亭区第四实验学校 丁 琼
小学教育阶段，班主任如果缺乏与学生沟通的有效手段，就不能及时掌握学生的心理需求和变化，如果强行把自己的想法施加给学生，会让学生反感，甚至出现不服从管理、厌学行为等现象，使得班级管理举步维艰。因此，在班级管理中，班主任一定要掌握与学生沟通的技巧，实现师生之间的相互理解与包容，建立和谐的师生关系，从而为提高班级管理质量奠定良好的基础。
一、提高班主任自身的修养，强化沟通能力
小学生因其年龄小，思想认识难免单纯片面，没有形成成熟的鉴别是非的能力，面对严厉的班主任，他们会产生畏惧的心理，害怕出错被班主任训斥或者惩罚，大多时候不愿意与班主任沟通，这是大多数老师班级管理工作得不到实质性进展的原因。因此，班主任要提升自身的修养，学习与学生有效沟通的技巧，拉近师生间的距离，同时要向经验丰富的老教师请教，结合本班学生的特点，合理优化沟通策略，在实践与探索中不断提高自己的沟通能力，进而提高班级管理水平。比如，班主任可以先与班干部进行有效沟通，了解班级中所有学生的基本情况，再以此为基础制定沟通策略，帮助学生解决生活和学习上的困难，纠正他们的不良行为和思想，疏导个别学生出现的不良情绪。
谈书法教育中的美育
□ 山东省淄博市张店区凯瑞小学 马翠霞
汉字产生至少已有七千年的历史，经历了漫长的时空，为何能保存下来，且生命力更为强大？重要原因是其具有实用性，而随着时代的发展，汉字的审美性也愈加凸显。作为书法教育的践行者，如何将美育渗透于书法教育的细节，以此挖掘汉字之美，传承书法文化呢？
一、仪式之美
结合书法课的特点，开发书法课堂教学的五个仪式，即入室仪式、上课仪式、发言仪式、书写仪式和下课仪式，将行为习惯教育寓于课堂仪式之中，既规范了学生行为，又培养了孩子对书法的崇敬。
1.入室仪式。孩子们从本班教室来到书法教室，首先在走廊短暂停留，静心、养神，提醒自己即将走进神圣的“翰墨飘香”（书法教室的名字）殿堂。待学生安静后，按照顺序依次进入。在自己的座位前站立，按照“一拿二铺三摆四立五坐”的流程，依次做好课前准备。作为小学生，养成良好的行为习惯，将终身受益。
小学班级管理中“积分制”作用分析
□ 山东省滕州市张汪镇皇殿岗小学 徐 红
一、小学班级实行“积分制”管理的作用
1.体现学生的主体地位。“积分制”管理模式在小学班级中落实之后，在自主管理理念的影响下，学生在班级中的主体地位显著提高。此时，教师适当放权，有利于培养学生独立处理事情的能力。具体来讲，“积分制”模式下的班级管理，给予了学生足够的班级管理自主权，他们在民主选出的班委领导下，充分参与班级管理，从而在管理中的主体地位更为凸显。另外，在获得主体地位之后，学生能在制度规范内“当家做主”，从而提高了解决班务问题的效率和质量。
2.帮助学生实现自我价值。“积分制”模式打破了以往分数至上的评价观念，使衡量学生的标准不再局限于学习成绩，而是基于德智体美劳等各方面进行综合评价。这样部分学习较差的学生，就不会因学习成绩不好而过于颓废，可以在其他方面展示自己的特长，展现自己的能力，从而体验成功，树立自信，收获成长，实现更好的发展。
浅谈小学环保教育的知、意、行
□ 湖北省蕲春县管窑镇中心小学 管拥军
环境与发展是当今世界人们普遍关注的问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。教育工作者要不断更新教育理论，增强环境教育的责任感和使命感，遵循知、意、行思想品德教育的客观规律，带领小学生积极有效地投入到环保活动中，做环境保护的主人。
一、知——知道环境保护的重要性
小学生生活阅历少，对环保知识知道的不多，更多时候，小学生的思想和行为取决于他们身边的成年人。环保教育作为小学德育的一部分，教师首先要让学生知道什么是环保，要让每一个学生都能明白保护地球就是保护我们人类自己。教师要充分发挥学校教育主阵地的作用，善于利用学校的一切资源来向学生进行环境保护教育。比如，班会、晨会、国旗下的讲话要经常向学生宣传环保教育；学校的宣传栏、警示牌要时刻提醒学生节约用水用电、保护花草、不浪费粮食……课堂是教育的主阵地，每一个学科都蕴含有丰富的环保教育因素，教师一定要熟悉教材、吃透教材，深挖教材中的环保教育因素，向学生渗透环保教育，引导学生理解环境保护的重要性。
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