总第228期   2023年3月13日 

第一版

坚持“五育”并举

促进学生德智体美劳全面发展

□ 内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗第五小学  布和朝鲁

近年来，内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗第五小学始终把立德树人作为根本任务，坚持“五育并举”，紧紧围绕习近平总书记关于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要论述，不断加大工作的创新力度，大胆突破单育单举、各育各举、凡举必考的现实困境，积极探索五育融合的实践机制，有效引导学生树德、增智、强体、育美，促进学生全面发展，努力培养高素养的时代新人。

向阳而生  向优而行

——启阳文化视域下的课程体系建构与实施

□ 山东省临沂第四实验小学  李丽华

山东省临沂第四实验小学课程体系建设融教学、德育、师生发展、管理、评价以及学校各方面的资源于一体，构建了呈鸟巢状的3.0版本的启阳课程体系。

“人人争卡·七彩集优”德育创新实践模式探索

□ 浙江省慈溪市慈吉实验学校  潘 晓

做好德育工作，关系到整个学校教育的成败。在学校德育工作进行创新实践方面，笔者及笔者所在学校做了一些创新性实践。

做学生心理健康的守护者

□ 山东省莱州市金城中学  徐芹芹

马克思说：“教育的最终目的是造就具有高度觉悟的、完善人格的、全面发展的健康人。”一个健康的孩子，不仅要体格健壮，而且心理也要健康。我国心理学家、教育家林崇德教授认为：“在学校教育、家庭教育和社会教育三位一体化的过程中，起主导地位的是学校，主要是教师。” 作为一名班主任，我责无旁贷地把学生的健康成长放在第一位，培养学生拥有健康的心理，做学生健康心理的守护者。在几年的班主任工作中，我对于学生心理健康的培养有一些初步探索和体会。

第二版

普通高中应如何面对新高考带来的挑战及其变革

□ 江苏省响水县清源高级中学  张大春

新一轮高考综合改革是党中央、国务院部署的重大改革任务，我校及时组织全体教职工学习新高考方案，领会其精神实质和具体操作要求，并及时准确地向学生、家长传达新高考方案的精神实质，讲清讲透“新高考”对学生成长是意义重大的“利好”政策制度。当前，普通高中面临着职能、教学、评价与管理带来的变革，但同时也迎来了重要的教育发展机遇，那么我校应如何应对变革，接受严峻挑战？笔者结合学校实际，谈一些具体应对策略。

核心素养下初中英语读写结合教学探讨

□ 山东省滕州市姜屯镇姜屯中学  杨光明

随着新一轮课改的深入，核心素养培养理念得到了广泛普及与推广，并逐步成为指导初中英语等课程教学内容和方法改进与创新的一个核心理念。英语作为一门语言学科，相应知识学习的本质可以理解为语言知识输入与输出的过程，其中的知识输入主要体现在“读”上，而知识输出则主要体现在“写”上，借助读写二者的有效结合才可以真正地使学生攻克英语这门课程学习难关。为了提升读写结合教学的有效性，要注意遵从核心素养培养理念，这样才能有效提升初中生的英语学习质量和效率。

让德育无痕渗透在科学课堂中

□ 黑龙江省富裕县繁荣乡中心学校  庞春洋

2022版新科学课程标准强调德育为先，在小学科学教学中充分发挥学生的主体地位，倡导探究式和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、主动思考、积极体验、保持好奇心和探究热情，乐于探究和实践。在小学科学教学中体会热爱祖国，捍卫国家利益，珍爱生命，热爱自然，具有节约资源，保护环境，推动生态文明建设和可持续发展的责任感。由此可见小学科学教学中必须渗透德育，那么作为小学科学教师应如何在科学教学中对学生进行潜移默化的教育，实现渗透无痕德育呢？

靶向分析协同发力  精准出击备战高考

——2022山东新高考试卷分析（政治）

□ 山东省乳山市第二中学  于珊珊

2022年山东高考早已落下帷幕，2023年是山东省新高考改革试行第三年，通过分析近三年山东新高考政治试题，现将相关体会和思考作文一篇，呈于同仁和广大考生，共谈同究，以进一步提升高考复习教学水平和备考水平。

在体育教学中渗透法治教育初探

□ 山东省沂源县鲁村中学  王可菊

加强中小学法治教育，是学校及教师的法定责任，是落实依法治国的基本方针，是落实育人为本、德育为先的必然要求，是引导青少年学生健康成长，预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。《青少年法治教育大纲》指出，“将法治教育内容落实到各学科课程的教育目标中”。那么，我们在体育教学中，应该怎样解决让法治教育进课堂的问题呢？

第三版

四招制胜，衔接新高点

□ 江苏省锡东高级中学   滕陈英

从初中到高中，是学生世界观、人生观形成的关键时期，也是学生身心发展趋向成熟的时期。跨出初中的校门，面对全新的高中环境，他们在学习、思想乃至生活上，都存在着一个“过渡适应期”。此时，良好的班集体将对学生产生极大的积极作用。

漫谈习作教学中的激趣法

□ 山东省淄博市临淄区雪宫小学   齐桂芹

写作难，这是小学作文教学中普遍存在的问题。写作与生活紧密联系，实行课内外结合的开放式教学，是促进思维和语言同步发展，激发写作兴趣的一条有效途径。

小学语文多媒体教学策略分析

□ 山东省枣庄市山亭区第四实验学校  邹学志

小学语文属于基础性学科，其重要性不言而喻。语文学习效果不仅关系到其自身发展，也会直接影响到其他科目的学习效果。近年来，新课改得到深入贯彻落实，小学语文教学也出现了新的变化。其中很关键的一点就是现代化教学设备以及教学方法的采用，尤其是多媒体这一科学手段。多媒体教学在小学语文中的应用，能够为学生带来更加多元化的教学资料，能够激发学生学习的热情，能够促进学生在教学过程中发挥自身的想象力和创造力。

浅谈“双减”政策下小学语文作业设计策略

□ 湖北省汉川市麻河镇中心小学  王路军

“双减”政策的实施，对作业设计提出了更高的要求。在教学中，语文作业设计不能仅仅帮助学生巩固知识，还应促进学生思维能力的发展。教师要顺应“双减”提质政策的要求，不断优化小学语文作业设计，在减轻学生作业压力的同时，提高学生作业的效率和质量，充分发挥语文作业的价值。

如何在小学数学教学中渗透环境保护教育

□ 湖北省蕲春县八里湖实验学校  乐枝兰

小学数学作为一门和生活紧密相关的学科，它源于生活，又服务于生活。根据数学学科的特点，充分挖掘数学课程中的环境因素，向学生渗透环境保护教育，实现数学课程与环境教育的整合是每一个教育工作者应尽的责任和义务。那么，如何让学生在学到数学知识的同时受到环境保护教育呢？

小学数学作业中如何训练学生的思维能力

□ 湖南省澧县银谷国际实验学校  胡雪莲

小学数学是一门基础性学科，教师如何在每天的作业中训练学生思维能力是值得探讨的话题。在我看来，学习数学一旦离开了敏捷的思维是难以奏效的。我在小学数学教学中特别注重学生思维能力的发掘与强化，现就平时教学中落实作业时训练学生思维的点滴方法与广大同仁交流。

第四版

教育的真谛是“爱与责任”

□ 陕西省洛南中学  刘小凤

今年是我教书的第20个年头，总以为自己早已看惯教育过程中的所有事情，心态已经平和，情感已经淡然，已不是十多年前那个容易将喜怒哀乐挂在脸上、把成功失败记在心里的年轻教师了。但今天，我却被学生的一封信再次感动，辗转反侧，难以入眠。

如何做好班主任工作

□ 山东省滕州市级索镇前牛集小学  满晓静

马卡连柯说：“遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。”确实如此。在一个班级里，班主任就是最高领导，班集体要想形成良好的班风、学风，就必须对学生提出诸多要求，必须对不合规范的行为和习惯进行约束和改变。最好的教育是以身作则，你要求学生怎么做，你自己就必须做到，而且比学生做得还要好。比如要求学生不许迟到，不随便旷课，热爱劳动时，教师首先要做好榜样。每天早上风风火火到校后，我都会拿起扫帚帮学生打扫清洁区，跟他们一起值日，目的是告诉他们：劳动不是负担，更不是惩罚，热爱劳动是每个人的义务，也是一种美德。在其他方面我同样身体力行，为学生做好表率。学生们尊重我，依赖我，他们就会积极愉快地和我合作，很多班级事务无需我多言，他们都能出色完成。

师生互动  学有所悟

□ 山东省临邑县师范附属小学  石其才

班会课是班主任教育学生的重要阵地。班会课上讲什么？如何打造魅力班会课？我带着这些问题仔细阅读了《打造魅力班会课》，向班会课大家丁如许老师“取经”。阅读过程中，丁老师独特的教育智慧和一堂堂鲜活的课例，犹如一道智慧之光，使我豁然开朗，让我认识到，要想使班会课发挥实效，唯有把自主权交给学生，让学生成为班会的主人，班主任只需要必要时给予适当的点拨即可。要想上好班会课，我认为做好以下三点尤为重要：

将德育贯穿在班级管理的每个细节中

□ 山东省阳信县商店镇第二小学  张燕燕

班主任在班级管理中全面渗透德育，使学生有一颗健康快乐、积极向上的心，能使班级管理工作变得轻松愉快，事半功倍。因此，每一个班主任都要加强班集体思想建设，坚持把德育放在首位，只有这样，才能创造出一个适合学生快乐生活、健康成长的班集体，开创德育工作新局面。

心理关怀在高中班级管理工作中的实施策略

□ 河北省盐山中学  王玉翠

随着时代飞速发展和进步，外界事物变化不断加快，对高中生的心理健康产生了巨大干扰，再加上高中阶段学业繁忙、压力大，导致很多学生产生厌学心理，严重影响学习。因此，高中班主任加强对高中生的心理关怀十分必要，具体可以从以下几方面着手。

小学班主任如何与学生构建和谐的关系

□ 山东省滕州市羊庄镇中心小学  张新宇

在班主任工作中，建立融洽的师生关系一直是一个重要而又具有挑战性的问题。小学生身心发育还不成熟，所以在小学班主任的管理工作中，加强与学生之间的沟通，构建和谐的师生关系更为重要。