

《德育报·校长与班主任工作》
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一版
天地大课堂 童心自飞扬
——四川省广元市朝天区羊木镇小学探索劳动教育实践活动纪实(刘华荣 周书贤)
4月12日,中国人民政治协商会议四川省委员会视察组莅临广元市朝天区羊木镇小学调研劳动教育开展情况。一所农村学校为什么引起了领导和专家的高度关注?
不负“双减”好时光 劳动教育促成长(潘孝安 吴 静)
“双减”进行时,劳动促成长。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,是促进学生德智体美劳全面发展的必要途径,也是新时代培育时代新人的关键环节。近年来,安徽省当涂县实验学校充分发挥教育主阵地的作用,围绕“学校、家庭、社会”三位一体、德智体美劳“五育并举”的工作思路,立足学校实际深入挖掘劳动教育内涵,整体规划劳动教育课程体系,科学设计课内外劳动实践项目,开发利用劳动教育基地资源,引导广大学生走出教室,动起来、干起来,逐渐形成了“五育融合”的劳动教育新样态,为学生全面健康成长奠定了坚实的基础。(下转第二版)
二版
暖心成长 彼此照亮
——山东省枣庄市第三中学心理健康教育工作侧记(胡乐彪 李鹏飞)
“你喜欢《三体》吗?喜欢啊,大刘的很多小说我都看过。”“太棒了,给我签个名吧,很高兴认识你……”日前,在山东省枣庄市第三中学(以下简称为“枣庄三中”)心育中心,学生们手里拿着“BINGO活动单”,三三两两聚在一起,一边交流着彼此的兴趣爱好,一边在对方的活动单上签名。
给“折翼天使”特别的爱(李利琴)
在很多人的印象中,特教学校“特”在手语、盲文,特在是无声的世界。但在湖北省蕲春县特殊教育学校的教育者看来,特教学校主要“特”在更注重因材施教,更需要特别的关爱。
(上接第一版)
融入传统节日
提升核心素养
为进一步弘扬中华民族优秀传统文化,当涂县实验学校将劳动教育和传统节日教育相结合,开展了丰富多彩的“传统节日进校园”主题活动。
河南省孟州市韩愈中学:塑造阳光心态 乐享灿烂人生(通讯员 崔翠萍 张冰洁)
为了促进学生身心健康发展,解决学生厌烦学习、考试焦虑等心理问题,助力学生以稳定的情绪、乐观的心态投入到学习生活中,近日,河南省孟州市韩愈中学举办了以“塑造阳光心态,乐享灿烂人生”为主题的心理健康教育讲座。
江苏省淮安市洪泽实验小学教育集团:双减路上书为伴 品读分享共成长(通讯员 孙永庚 徐 凤)
近日,2023石家庄市马拉松赛在高新区火炬广场鸣枪开跑。本次赛事共有3万余名选手参加,参赛人数为历届之最,是一场真正意义上的“全民石马”。
河北省石家庄市裕东小学教育集团 :现场倾情演奏 助力马拉松赛(通讯员 张 静 刘 娜)
近日,2023石家庄市马拉松赛在高新区火炬广场鸣枪开跑。本次赛事共有3万余名选手参加,参赛人数为历届之最,是一场真正意义上的“全民石马”。 河北省石家庄市裕东小学教育集团“裕东·风之笛少年弦乐乐团”的同学们受邀参加本次赛事的起跑发令仪式演出,与青年中提琴演奏家邓一飞老师一起奏唱《我和我的祖国》。
广东省深圳市福田区上步小学:以生态育人为抓手 培养学生责任担当(通讯员 陈映竹 徐利君)
“我们的教室和以前大不相同。瞧,这盆刚发的小芽是我亲手种的,那一盆黄澄澄的花是我和爸妈一起挑的。”“新同学‘小金鱼’和‘小乌龟’都在教室里,和我们一起好好学习,天天进步。”近日,为加强生命教育、促进环境育人、展示班级文化、营造温馨美好的学习环境,福田区上步小学开展了“生态教室”布置评比活动。
三版
杨丽玲:做学生成长中的一束光(李冬哲)
2009年教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。”作为具有30年“班龄”的老班主任,甘肃省酒泉第七中学的杨丽玲老师是如何避免走入“经验化”的狭隘渠道,创新班级管理,成为一束光,做学生的人生导师,引领其健康成长的呢?
别让校园“软暴力”隐身(张玉胜)
近日,有媒体报道称,四川成都一在校男生因为名字里有个“坤”字,被同学起绰号“鸡哥”,有同学在他课本上以及课桌上写下“鸡你太美”等恶意调侃词语,还经常追着他骂“娘炮”,甚至让他产生了抑郁厌学、自伤自残的情绪。
老师用一张白纸讲述语言暴力,获全网怒赞(通讯员 王 峰)
“你说了无数声对不起,他也说了没关系,但他还是原来的样子吗?”近日,山东省济南市高新区黄金谷学校小学部一年3班班主任靖文君在班会上拿白纸当教具,向学生讲述语言暴力危害的视频引发关注。
缅怀革命先烈 赓续红色血脉——江苏省宿迁市宿城区中小学校开展清明节系列主题教育实践活动(通讯员 刘继武)
又是一年芳草绿,梨花风起正清明。为充分利用清明节这一传统节日加强学生革命传统教育,倡导文明新风,积极培育和践行社会主义核心价值观,近日,江苏省宿迁市宿城区教育局关工委组织中小学校开展了形式多样、内容丰富的系列主题教育实践活动。
四版
阅读立校,让学校回到应有的样子(陈松信)
“阅读行动”是我校的一张名片。学生在毕业时以三张毕业证书为小学划上一个完美句号,一张是与学业相关的毕业证,一张是好习惯毕业证书,还有一张就是阅读毕业证书。通过多年办学实践,我们认为,推动阅读的关键要素在于做好顶层设计,需要建立家校联动机制,这样才能够让阅读成为学校的一项日常工作,成为学生的学习常态,让学校回到应有的样子。学校主要做好以下几个方面工作。
记忆中的达校长(张 辉)
那时候,我在镇上读小学,达文亨是我的第一任校长,他慈眉善目,总是面带微笑,显得非常和蔼可亲。
由学校是“泵”想开去……(张道明)
北京市海淀区中关村三小原校长刘可钦认为:学校是“泵”,不是“筛子”。我们对每个学生都要保持积极的期待,而不是只从中挑出一些“好”的,更不能把学生分成三六九等。学校要公平地照看到每个学生,创造公平的学习机会;学校里各种各样的关系都是相互“竞合”的关系,而不是相互“较劲”的关系;学校要激发学生对未知世界和自己未来的探索欲望,这是学校教育给孩子最珍贵的礼物。
“国旗下的心声”激励学生立奇志展异彩(彭文冲)
宣誓是指参加某一组织或担任某一职务时,在一定的仪式下当众说出表示忠诚和决心的话。我们从小到大的成长过程中经历过许多宣誓,如少先队员入队宣誓、共青团员入团宣誓、共产党员入党宣誓、运动员裁判员宣誓等。至今,我对第一次戴上红领巾时的入队宣誓还记忆犹新。
五版
修炼工作状态 开启成长密码(霍 庆 霍陌航)
无论从事什么工作,都不应让工作成为消耗、牺牲自己的场所,而应该成为人生修炼,提升的场所。单位就是一片肥沃的土地,如果你是一粒种子,这里给你提供了最合适的温度、湿度和土壤,让你在这里生根、发芽、开花、蜕变;如果你是一块石头,你永远不会发生质的变化,终有一天还会被人捡起丢弃。可见,任何单位的任何一位优秀员工都是工作成就的,是工作对象、工作任务成就的,是彼此成就的。
三种做法让课堂“活”起来(王 伟)
《母鸡》第二课时的课堂上,在听写完字词,回顾上节课所学之后,我抛出了准备已久的问题:5~10自然段,老舍为母鸡颁发了四个奖章:负责、慈爱、勇敢、辛苦,请你担任颁奖嘉宾,为母鸡颁发其中的一个奖章,并结合具体语句,准备一段颁奖词。
家访唤回家庭的温情(毛 琼)
“丁零零”,手机响了,电话那头传来了小月妈妈哭泣的声音。原来小月又因弟弟搞破坏和妈妈发生了“战争”。今天小月情绪崩溃了,爬到窗台上歇斯底里:“我不想在这个家里呆了。我恨不得死。”妈妈担心又紧张,怕女儿真做傻事,给她讲道理但无效,于是给我打电话求助。
教育写作的三个关键词(朱 欢)
一线教师教育写作难吗?说实话,有难度,但只要你想写,掌握恰当的写作方法与技巧,用眼观察、用心感受、坚持不懈,其实也不是那么难。有人又问:“教育写作有绝招吗?”好像有,似乎又没有,无非是以下三点:保持热爱、努力实践、勤于反思。本文结合自己的教育写作经历来谈一谈对教育写作三个关键词的认识。
六版
在班级活动中巧设阅读小游戏(周 浩)
为什么孩子们不喜欢阅读呢?其中一个重要原因是很多孩子天性好动,活泼爱玩,不能静下心来阅读。所以,我在班级活动中巧妙创设阅读小游戏,将阅读和玩乐结合起来,让孩子们自发地爱上读书,潜移默化地形成良好阅读习惯。
让学生对阅读生出热爱(陈菲菲)
朱永新教授一直强调:一个人的精神发育史就是他的阅读史。他认为,儿童时期的阅读,不仅促成了一个人的精神发育,还奠定了他的精神底色。人生虽然有不同的阅读时期、不同的阅读重点、不同的阅读趣味、不同的阅读内容,但是,儿童时期的阅读起着关键性和基础性的作用。
打造阅读环境 享受“悦读”生活(蔡薇薇)
现如今,人们对于阅读的认识越来越明晰,有效的整本书阅读也得到了家长和老师的重视。如何引导学生爱上阅读,使学生“读有所乐”“读有所获”,是我们开展班级阅读最关注的问题。
“三部曲”营造班级书香氛围(马志芳)
阅读素养被认为是21世纪人类必备的核心素养之一。面对学生不喜欢阅读的现状,我通过“三部曲”营造班级书香氛围,让学生爱上阅读。
以活动为媒 以新媒体为介(李秀建)
大量的阅读能开阔学生的视野,陶冶学生的性情,发展学生的个性,丰富学生的精神世界。每接一个班,我都会通过多种方式宣传读书的重要性,创造浓厚的班级读书氛围。同时,开展多种读书活动,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读质量。
如何培养学生的阅读习惯(段小华)
全国中小学生阅读状况调查指出,近七成中小学生喜欢阅读,中小学生每周自主阅读时长主要集中在1~2小时。透过这样的数据,不难看出学生还是有阅读意识的,那么,如何培养学生的阅读习惯呢?我有以下几种方法。
如何培养学生的阅读习惯(李亚婷)
阅读的重要性不言而喻。教师要主动向学生发起号召,创设轻松的阅读环境。同时,借助同伴的力量,不断拓展学生读书的边界,让学生真正做到多读书,读好书,用心读书。
七版
心中有了光,她取下了耳钉(罗 番)
上学期,小敏因为重度焦虑、重度抑郁在家休养了一个多月。本学期复学第一天,我发现她的左耳上多了一排亮闪闪的耳钉。
“迟到”风波(周明丽 张珊珊)
小雨每周六下午去学跳舞,小雨妈送完小雨后就会去不远处的一家咖啡店等候。有一天,她在咖啡店里遇到了熟人,聊着聊着忘记了时间,接小雨便迟到了好一会。接到孩子,小雨妈赶紧递上特意买的三明治,说:“小雨,对不起啊,妈妈跟朋友谈话忘记时间了。我买了你最爱吃的三明治。”小雨坐上了车,还是一脸的不高兴,嘟囔着说:“妈妈,你能不能记着点啊?”小雨妈赶紧打岔说:“对不起,对不起,妈妈下次一定记得。快吃三明治,好吃吗?”
师爱不是一场单恋(纪晓蕾)
新学期,按照学校工作安排,我任教五年级语文教学工作。当学生看到我这个新老师走进教室后,都立即端正坐好,唯独教室后门附近一个略显壮硕的身影依然在忙碌着拖地。听到教室里突然安静下来,他抬头看了我一眼,又继续弯着腰卖力地干了起来。
设立小小责任岗 争当劳动小标兵(郝立娜)
活动目标:
1.通过课前调查,分析教室环境差的原因,让学生明白干净整洁的环境需要所有同学共同维护。
2.通过观看视频、情境再现、探讨交流等活动,使学生知晓设立劳动岗的重要性,明确岗位职责,学会处理值日过程中遇到的问题。
改变(张玉芬)
我登上讲台已有多年,自认为是一个和蔼可亲、善解人意、能洞察学生心灵的好老师。然而,那次班级里发生的“擦窗台事件”,却让我给当时的自己打上了问号。
八版
让教室流淌文化的暖流(李庆忠 孙晓燕)
班级文化浸润心灵才能发挥其作用。如何让文化浸润孩子们的心灵?我班的班级文化经历了“每日一语”展示、“班级格言”评选、班级文化墙张贴,逐步形成。一学期的时间,伴随着班级文化建立形成的过程,教室里流淌着文化的暖流。
卓尔有度,平而不凡(陶红霞)
经过13年沉淀,我有幸成为南山区首批名班主任工作室主持人时,带的班级有个响亮的名字“不一班”。自诩“不一般的老师、不一般的家长带着不一般的学生,必然成就‘不一班’的辉煌”。在“不一班”师生的共同努力下,我们收获了“深圳市优秀中队”,接受了电视台专访,上了《特区青少年》专版,我也顺利成为新一届深圳市班主任工作室主持人。
班级特色系列活动——微笑赞美节(高彩霞)
为了切实提高班里每一位孩子的核心素养,培养真实独立、求真务实、有真才实学的人,给品格提升提供一个快乐的修炼场,使孩子们自信快乐地成长,新学期,江苏省溧阳市燕湖小学五(6)蒲公英班开展了“微笑赞美节”系列活动。
以兴趣小组促进班级自主管理(叶道静)
班主任作为班级的领导者,全面负责学生的思想、学习、健康和生活,要注重学生正当的兴趣、爱好和特长,促进学生全面发展。鼓励并支持课外兴趣小组的建立和发展,是班级自主管理的有益形式。
小奖条,大作用(朱 欢)
班主任班级管理要讲究艺术性,要让每一个学生每一天都满怀期待,更加积极地投入学习和生活中去。怎样才能做到这一点呢?我在班级管理中做了一些微创新,设计了“小奖条”。
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