一版

读书，点燃希望的星火

——湖北省恩施市书香校园建设纪实（袁作森）

“绿澄澄的清江，迎来暖暖的晨光；翱翔书的天空，开始梦想的旅程。钟声敲响，上课学堂，读书吧同窗少年，慷慨又激昂……”伴随着动听悦耳的原创主题歌曲《读梦》，近日，湖北省恩施市实验小学校园读书节正式拉开帷幕。

戏曲进校园（高向阳/摄影报道）

江苏省东台市：多措并举，让学生爱上阅读（吴夕龙  鞠文静）

“立身以立学为先，立学以读书为本。”阅读是文明传承的基本方式，也是文明创新的基本条件，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。近年来，江苏省东台市多措并举，立体推动学生阅读活动常态化开展，推动全市各校都形成了爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

河北省：积极打造家校社协同育人新格局（通讯员 王 峰）

日前，河北省教育厅等十三部门联合出台《关于健全学校家庭社会协同育人机制的若干措施》，将围绕“建制度、筑阵地、强队伍、创品牌”方面，积极打造全省“定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效”的家校社协同育人新机制、新格局。

广东省：深化中小学教师“县管校聘”改革（通讯员 黄 伟  尹 伊）

近日，广东省教育厅发布《关于做好2022年度中小学教师职称评审工作的通知》。广东提出，深化中小学教师“县管校聘”改革；同一县域中小学教师岗位出现空缺的，支持鼓励各地开展“跨校评聘”。

福建省：促优秀退役军人到中小学任教（通讯员  张 雷）

近日，福建省退役军人事务厅联合省教育厅、人社厅制定并下发了《福建省促进优秀退役军人到中小学任教九条措施》，进一步发挥退役军人在传承红色基因、开展思想政治教育方面的独特优势，不断充实中小学教师队伍，积极拓宽退役军人就业途径、提升就业层次。

二版

让思政教育“接地气”“有生气”“聚人气”（咸高军  陈大春）

“1841年2月26日，英军对虎门要塞发动总攻，年逾六旬的关天培亲自指挥，负伤十余处还亲自开炮还击敌军。最后，由于寡不敌众，关天培和守卫炮台的400多名将士，全部壮烈殉国……”这是关天培小学“滋圃”宣讲团成员高翊然正在关天培墓地，向同学们讲述关天培血战虎门的故事。他深情的讲述深深震撼了在场的每一个少先队员。“关天培不怕牺牲，不临阵脱逃，誓死保卫国家的精神，如高高的丰碑，从此伫立在我的心中。”活动后，张楚然同学在日记中写道。

强化师德师风建设  争做新时代“大先生”（刘沛华）

教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。近年来，山东省济宁高新区三贾中学牢记习近平总书记希望人民教师“不忘立德树人初心”的殷切嘱托，在涵养教师师德的道路上不断求索，逐渐形成了以“完善制度”为核心，以“主题教育”和“分层引导”为两翼的师德建设长效机制，培养出一支师德高尚的新时代教师队伍。

浙江省嵊州市长乐镇锦水小学：童心迎亚运  逐梦向未来（通讯员  邢超锋）

为落实阳光体育运动进校园，更好地发扬体育精神，让学生在体育锻炼中享受快乐、增强体质、健全人格，近日，浙江省嵊州市长乐镇锦水小学举行了以“喜迎亚运·相约十运”为主题的第二十三届田径运动会。

广东省深圳市宝安中学（集团）第二外国语学校：开发校馆互动课程  带学生“云”游博物馆（通讯员  安 康）

在广东省深圳市宝安中学（集团）第二外国语学校的馆校互动课堂上，学生不出校门就可以近距离走进航天远洋测量船“远望一号”、探寻马王堆汉墓的秘密、与国宝大熊猫互动……这是该校对馆校互动智慧教学做出的有益探索。

湖南省岳阳县荷花塘小学 ：书香育桃李  荷韵润校园（通讯员  付观龙）

在这春光烂漫之际，湖南省岳阳县荷花塘小学三千余名师生迎来了自己的传统节日。近日，该校全体师生在学校运动场参加了主题为“书香育桃李，荷韵润校园”的第五届读书节暨“荷”文化节启动仪式。

河南省义马市外国语小学：引入传统“地面游戏”  丰富学生课间生活（通讯员  倪 丹）

“我最喜欢地面快乐大闯关游戏，不但好玩有趣，而且在操场上放松过后，能让我在上课时更加集中注意力。”随着下课铃声的响起，河南省义马市外国语小学三年级（4）班的方欣怡就和小伙伴们不约而同地跑向教学楼旁的空地，围在新设置的“地面游戏”图案旁边，跳房子、走迷宫……学生们在阳光下时而跳跃，时而思考，成为校园中最欢乐的一景。

三版

梁挥展：践行“大思政”，做无毒净土的守护者(李冬哲)

“所捐的每一本书，就是一堂思政课，一堂走向‘社会大课堂’的思政课。我通过捐书的方式，让这堂思政课在大中小学校校园图书馆、城乡图书馆，机关企业、村镇社区生根、开花、结果，充分体现了思想政治学科的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与的教育核心素养。”近日，“三晋最美禁毒志愿者”、太原市财政金融学校思想政治课教师梁挥展老师携带他的著作《中国禁毒历史研究》走进了德育报社，向笔者讲述了他践行思政大课堂，开展禁毒教育的故事。

共建儒雅仁爱校园  蕴育多彩生命之花——江苏省泰兴市黄桥初中致力构建挖掘学生生命潜力的教育生态圈（叶继生）

江苏省泰兴市黄桥初中地处千年古镇，始建于1924年，是一所富有丰厚文化底蕴、人才辈出的百年名校。学校秉持“对每个学生负责，对每个学生的未来负责”的办学理念，始终坚持以人为本，关爱学生身心健康、尊重学生个性发展，极力打造“儒雅·仁爱”校园，构建挖掘学生生命潜力和助力学生茁壮成长的教育生态圈。

四版

校长，如何避免自身成为学校发展的“天花板”(李 末）

在现有的学校体制中，校长在学校建设中的地位举足轻重，但也正因为这样，当校长“江郎才尽”的时候，也往往容易成为一所学校发展的天花板。如何避免这种情况出现呢？一言以蔽之，校长应该成为一个持续的学习者。

校长要做个“统揽而不包揽”的“一把手”（林凡瑞）

校长作为学校的“一把手”，是整所学校的组织者、指挥者和协调者。对于领导班子来说，校长也发挥着关键作用：统一班子的思想，引领班子的方向，集中班子的智慧，组织班子的行动。作为学校的一把手，其一言一行、一举一动在某种意义上来说都关系着全局的发展。但，校长不能一言堂，应该做个“统揽而不包揽”的“一把手”。

谢谢你，我的守梦人（侯秀芹）

我有一个梦想，就是让孩子们真正爱上阅读。

6年时间，一路挫折一路欢歌，每每想起都让我感动不已。感谢您，马校长，我的守梦人。

举行校长评课活动并不是为难校长（李福忠）

某县今年新换了教育局局长。近日，在局长的倡导下，教育局举办了一场校长评课比赛活动。这是教育局有史以来第一次这样“折腾”校长。很多校长对此次活动颇有异议，十分不习惯，认为评课应该是负责教学工作的副校长的事，让校长参加评课比赛是在为难校长。

五版

提高课堂趣味性  激发学习内驱力（鞠文章  刘丽君）

课堂上，有的学生“不待扬鞭自奋蹄”，学习对他们有着内在的吸引力，有的学生学习知识则需要老师“生拉硬扯”地拖拽，他们对学习有着内在的排斥力。学生缺少兴趣的课堂会导致教师的付出陷于“吃力不讨好”的泥潭。学习离不开兴趣、离不开内在的需要，有兴趣、有需要的学习才能有效地激发学生成长的内驱力。因此，教师不能固步于传统的传道授业解惑模式，应该紧跟时代的步伐，根据教学需要，把现代信息技术手段引入课堂，增加课堂的趣味性。从而助力基础知识的传授、学生能力的提升，使课堂授课更实效、学生学习兴趣更浓厚、师生互动更高效。

一体化共同体建设助“大思政”更大更强（张全林）

大中小学思政课一体化共同体建设是由课程目标的同一化属性决定的。党的二十大报告强调，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。这是新时代落实立德树人根本任务的重要方式。思政课主要解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题，为党育人、为国育才，为社会主义培养合格建设者和可靠接班人。尽管各学段思政课在知识、能力、情感、价值等具体目标上有所不同，但落脚点都是立德树人，决定了一体化建设的内在要求。随着数字技术全面融入社会各领域和生产生活全过程，也为推进大中小学思政课一体化共同体建设提供了条件支撑。

良药也可不苦口（吴春喜）

学生年龄尚小，犯错在所难免，此时，教师应当对其进行批评劝告。必要的批评犹如一服良药，可以纠正学生认识、行为上的偏差，从而改正缺点，获得成长和进步。但每个学生个体的性格脾气、气质特征差异较大，教师的批评方式必须对症下药才能取得良好的效果。针对学生的抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质等不同的气质个性特点。教师要有的放矢，精准教育，选择采用相应的较为合理的批评方式，努力做到“良药不苦口”，才能收到预期的满意效果。

孩子，我陪你回家（袁玲玲）

多年的班主任工作中，我一直以为，周五的放学铃声是孩子们最美妙的音乐，因为一周紧张的学习生活结束了，他们终于解放了。鸟儿归巢，何其乐也！

六版

一百天，加油（梅爱梅）

百日冲刺的号角已经吹响，砥砺前行的铮铮誓言犹在耳。学校召开中考百日誓师大会后，如何才能激励我班学生在100天里以积极的心态奋力冲刺呢？为此，我决定召开一次微班会，调整学生心态，聆听学生心声。

搭准脉搏，激励拼搏(丁如许点评)

如今，许多学校会开展中考倒计时100天、高考倒计时100天活动。实践证明，这是有效的。但怎样进一步提高迎考倒计时100天的效果，是需要认真研究的。梅爱梅老师的课例给了我们不少启发。

大国外交与小家相处（袁 僖）

“老师，小喧她们几个女生自习课吵架，差点打起来！还好及时劝住了！”班长小逸气喘吁吁地跑到办公室向我汇报。

优秀也是“装”出来的（黎素君）

看罢题目，诸君是不是目瞪口呆？别急着反驳，且听我细细道来。

给世界留下礼物（陈伊琼）

“同学们，明天清明节我们放假一天。”我的话音刚落，小林第一个问道：“老师，什么是清明节呀？”没来得及等我回答，一向快言快语的小刘说：“这你都不知道？清明节我们要去祭拜死去的人。”

七版

关爱让孩子摆脱对手机的依赖（吴 玥）

小豪长得高高大大，白白净净，一说话就会脸红，平日里一直很乖巧。这天晚上，当年级行政打来电话，让我去处理小豪带手机到学校的事情时，我的第一反应是无比震惊。在我匆忙赶往学校的路上，年级行政的电话又来了，语气无比焦急：“吴老师，你们班小豪要跳楼！赶紧联系家长！”

班主任要和学生打成一片（杨婷茹）

班主任作为班级的组织者和管理者，要想得到学生的喜爱，就必须和学生打一片。

学生一起商定目标。切合实际的班级目标可以凝聚学生的向心力，调动学生的积极性，激发学生的斗志。班主任在制定班级目标时要广泛听取学生的意见和建议。首先召开班干部和学生代表座谈会，共同探讨本学期学习、德育、安全、卫生等方面的目标，然后利用晨会以小组为单位进行交流，班主任对交流的内容进行梳理。最后将学生的合理目标与科任教师的目标相互融合后，制定出班级学期目标，使该目标成为跳起来可以摘到的桃子，让师生充满信心和力量。

做学生成长路上的“托儿”（吕敏捷）

春日，午后的阳光那么温和，带着学生悠闲地在操场散着步，竟是这样惬意。不得不说，和孩子们在一起的“慢时光”真的很治愈，可以使人忘掉生活中的烦恼。

家校共育，用活动拉近与家长的距离（董丽梅）

送走毕业班后，我又成为了一年级新生的班主任。面对这样一群“小不点”，事事都要亲力亲为的我，真的感觉力不从心。带领学生做操，动手打扫教室卫生，设计刊出黑板报，组织学生参与学校运动会，训练他们日常的学习、生活习惯，等等，这些事就像一座座大山，压得我喘不过气来，真希望能有个帮手来帮帮我。

在劳动中生成责任感（杨丽玲）

参与适当劳动，不仅能提高学生的动手实践能力，还能很好地培养学生的社会、家庭责任感。但当下，一些家长舍不得让孩子参与劳动，或觉得指导孩子劳动实在是费时费力费口舌，还耽误学习，不如自己亲力亲为，致使孩子缺乏责任感已成为社会普遍性问题。那么，如何通过劳动培养学生的责任感呢？

八版

人为大事而来，必从小事做起（黄秀兰）

1991年，我从师范学校毕业后便踏上了教书育人之路。30多年来，我一直奋战在教学一线并一直担任班主任，虽然有些辛苦，可甘之如饴。

当班主任，我认为是每一位中小学教师理应经历的职业生涯之路。如何做好班主任工作呢？我认为要做到以下几方面。

立足教坛数十载，甘为人梯乐奉献（赵广如）

黄秀兰老师是学校老师们的榜样。

黄老师是学者型、研究型的教师，教学能力强。作为有着丰富教学经验的省特级教师，在新时代教学改革中，她与时俱进，不断更新知识，总结经验，提高教学水平。她一直秉承谦虚好学的作风，认真学习新的教学理念，并课堂上践行。每节课，她都做到课前精心备课，课后反思总结，并坚持撰写教学叙事和论文。她主持和参与学校课题研究工作，不仅促进自身教研能力提升，还带动学校的年轻教师快速成长。

具有“超能力”的黄老师（叶 方）

黄老师总是眉眼中含笑，明媚生光，由内而外散发着让人愉悦向上的温暖气息，甚至一想起来便让人觉得春风拂面。

经师易遇 人师难求（刘 贝）

黄老师是这样一位班主任：工作中的她始终恪守“教书育人，为人师表”的原则，始终以兢兢业业的态度扎根教学一线，始终把培养学生良好行为习惯贯穿于她的班主任工作，始终用实际行动诠释“初心不改”的教育者形象黄老师是这样一位班主任：工作中的她始终恪守“教书育人，为人师表”的原则，始终以兢兢业业的态度扎根教学一线，始终把培养学生良好行为习惯贯穿于她的班主任工作，始终用实际行动诠释“初心不改”的教育者形象。