第202035期  2020年11月10日

第一版

提高教师队伍质量 办人民满意的教育
□ 江苏省响水中学  张大春
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师魂为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办学生喜欢的学校、人民满意的教育，才能实现“办好教育回报人民”的承诺。当前，教师在教育发展中的重要地位和基础作用更加突出，加强教师队伍建设的紧迫性愈发凸显。为适应教育内涵发展的新趋势，满足老百姓对优质教育的新期盼，我们必须更加重视教师队伍建设，把它作为教育事业发展最重要的基础工作。今年秋学期开学以来，我校切实加强教师队伍建设，以开展师德教育、提高教师研究能力和提升教师专业素质为重点，努力提高教师队伍质量，办人民满意的教育。
师德建设是提高教师队伍质量的前提
在学习中提高教师的认识。“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”。总之，没有爱就没有教育，这是教育的真谛。这学期我们通过组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十不准》等法律法规，让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人工作中做出应有的贡献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。

多媒体让诗意语文自由翱翔
□ 山西省运城市新绛县东街逸夫学校  马海珍
语文教学是一种美，通过教师的指引让学生感受美是达不到预期的效果的，要真正展现语文内在的美，多媒体是一种很好的方式和手段，它能很直观地为学生展现语文美的内涵，唤起学生美的情趣，拨动学生美的心弦，替学生点亮一盏美的心灯。多媒体通过美的艺术形式创设情境，激发审美情感，使学生真正进入“最可贵的一种境界”，从而能够神游其间、进入境界、融会贯通、化为己用。
随风潜入夜，润物细无声——激发学生求知欲望
兴趣是最好的老师，引进多媒体进行教学可以最大限度激发学生兴趣。运用多媒体技术，将枯燥乏味的内容以生动形象的视听效果传递给学生，学生的求知欲望会不断高涨。
在教学八年级北师大版语文《草原散章》一课时，开始上课后，教师首先让学生在德德玛的《我的草原我的家》的视频中欣赏美丽的草原景色，把学生带入胖草、矮云、笑花、长歌的境界中，让学生从视觉、听觉等感官角度全方位感受大自然的美，在感受美的熏陶的同时，教师再用富有感染力的语言引导学生，就能激发学生的学习兴趣。

校园安全教育之我见
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳小学  王希新
近年来，校园恶性事件、人身安全、食品安全、精神伤害等突发事件频繁发生， 校园安全管理引起家长、社会、政府的广泛关注。保证校园安全是一个系统工程，避免各种矛盾恶化，根治恶性事件产生的土壤，构建平安和谐校园是校园安全管理追求的目标，更是基层教育管理者必须实践和思考的课题。生命安全教育势在必行! 那么，生命安全教育怎样开展呢？我个人认为：
1.成立安全教育共同体，提高安全责任意识。安全无小事，安全是底线，学校要始终把安全工作放在第一位，成立学校安全领导小组，坚持以安全教育为抓手，将打造平安、和谐校园作为目标，校园安全并不能仅靠几项强硬措施草草了事，它需要社会、学校、家庭的全面配合，成立安全教育共同体，以提高师生的安全意识与自救能力，这也是校园安全精神文化建设的内容之一。
2.安全教育与品德教育相结合。现在小学生中往往会出现一些打骂现象，同学之间为了一点小事争吵起来，互不相让，进而动手造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好，风气正，学生有良好的行为习惯，就可以避免一些事故的发生。所以抓好安全教育一定要与品德教育紧密结合起来，即结合品德课堂来进行安全教育。《道德与法治》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等有利于学生良好行为习惯的事例，生动具体地告诉学生该做什么和不该做什么的道理。
 

家庭教育，从“小”做起
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学  许曰华
俗话说“父母是孩子的第一位老师”，家长的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。孩子的许多好品质、好习惯的养成都需要在家里由家长正确引导和督促。作为家长，教育孩子要重视“身教”的作用，从“小”做起，即：从“小事”做起，从孩子“小时候”抓起。
对孩子多一些表扬和鼓励
有人说：“好孩子是夸出来的”，我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时对其表扬，让其有成就感，促使其再接再厉，退步时也尽量不要当面数落孩子。
其实，孩子很在意自己的进步，并渴望得到家长的及时发现和认可。现在我回家时，总是先问孩子在学校中发生的事情，让孩子眉飞色舞地讲述自己一天的经历，做孩子忠实的听众，和孩子分享成功的快乐。在这个过程中，家长要适时作出中肯的评价，表现出极大地关注和欣赏。对孩子做的不足之处，要及时点出，并适当鼓励，提出期望，充分信任孩子。
每个孩子身上都有很多的闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。

基于家校合作小学德育的创新开展
□ 北京师范大学贵阳附属小学  张汝玉
学校德育离不开家长的合作，良好的家庭教育影响着孩子正确人生观、价值观的建立，影响着孩子身心健康的发展。而德育的目的主要是使小学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的身心健康从而养成良好的思想道德素质，最终使得学生的发展更加全面。本文就是探析如何通过家校合作来创新开展小学德育工作。
家校合作对开展小学德育工作的意义
如今新课改的要求提出：家长必须主动投入到学生的学习中去。孩子在小学生阶段，正是树立人生观、价值观的黄金时期，具有很重要的作用。因此，家长的一言一行都会影响到孩子的发展，而家校合作的开展，可以有效地提高德育的整体效果，帮助学生树立良好的观念。不仅如此，在德育过程中采用家校合作的方式，可以帮助学校加深对学生的了解，从而更有针对性地采取灵活的教学方式，以此来强化学校德育的效果；同时家校合作还可以提高学生的综合素质，学校与家长的合作可实时了解到学生的状态，从而采用相应的策略，以此来提高学生的综合素质能力。

第二版

小学低段语文教学中思辨能力培养研究
□ 湖北省蕲春县实验小学  姜珊珊
在素质教育背景下开展小学语文教学活动时，老师运用科学的教学方法提升学生兴趣，在获取语文知识的同时提升自身的思辨能力，有助于学生将所学知识与实践联系起来，提升自身的综合能力和素质，达到小学语文的真正作用。
一、小学语文教学中培养学生语文思辨能力的重要性
思辨能力的培养能够让学生学会独立思考问题，学会辨别是非，明确事物的真理。其实培养小学生的思辨能力，就是培养思维想象力和创新性的推理能力。所以在小学语文教学中，最终教学目的就是让学生明确课文的中心思想和其中的道理，学会其中的写作手法和表达方式等，能够将其灵活运用在自己的创造之中，做到活学活用。
二、加强小学语文阅读教学，提升小学生的思辨能力
现在编排的小学语文教材都是经过大量筛选、精细调研选取古今中优秀的文学作品，十分适合小学生阅读和学习，有助于培养小学生自身的各项基本技能和能力。

浅谈如何加强农村幼儿早期阅读能力的培养
□ 江苏省阜宁县罗桥镇实验幼儿园  李  丽
3-6岁是儿童书面语言发展的关键期。具有良好阅读能力的儿童对新鲜知识的渴求度比较高，能够运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，自信心比较充足；不会阅读的儿童则缺乏对学习的兴趣，自信心缺乏。随着人们社会生活条件的提高，早期阅读备受人们关注，但在农村中，幼儿早期阅读普遍存在阅读能力差、绘本书籍种类少、质量差的问题。为此，发展农村幼儿阅读能力已迫在眉睫。针对我园实际，我园应从以下几方面着手加强幼儿早期阅读能力的培养：
一、认识早期阅读
幼教工作者在早期阅读认识上要提高认知度，儿童阅读属于早期阅读，是有别于成人阅读的。幼儿早期的阅读培养，不仅仅是视觉的，更融合了听觉、触觉以及对语言能力的培养。
幼儿时期开展的早期阅读是一种准备性阅读。在幼儿园开展的早期阅读，实际上就是要求能够很好地进行阅读习惯的培养。在阅读中，满足幼儿对色彩、对故事、对新鲜事物的好奇欲望，从而产生阅读的兴趣。在教师引导下进行阅读方法的学习，提高幼儿的阅读能力，从而促进幼儿阅读能力的提高。

初中文言文朗读方法指导
□  山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学  郑文强
培养学生阅读浅易文言文的能力，是中学语文教学的目标之一。我国传统教学非常重视诵读，“书读百遍，其义自现”说的就是诵读的功效，可见，诵读教学尤为重要，那么在诵读中该注意哪些问题呢?
首先，通读准备。准备工作一般应在课前预习中完成，在特殊情况下，也要尽量少占用课堂时间，以不超过10分钟为宜。课前预习在诵读教学中十分重要，因为课堂的大部分时间要用于诵读练习，准备得不充分就会影响进度和教学效果。课前诵读准备主要是完成常规性的准备工作，包括试读课文，看注释及有关提示，划难疑点和关键语句等。课堂的诵读准备工作包括介绍作者和背景，划分结构层次等，但要视需要而定，不要搞成固定不变的程式。以王勃的《腾王阁序》为例，这篇文言文背景复杂，词藻华丽，篇幅较长，注释成堆，用典繁多。学生初学这样一篇看似难懂的文章，又加上要求背诵，可能会产生恐惧的心理。所以讲课前必须说明一些问题：第一，介绍写作背景，讲明不管此文是王勃何时所作，肯定能够反映出王勃的非凡才气，是一篇难得的佳作，以此来激发学生的兴趣。第二，学语文就要积累词语、名句。此文借骈俪之体，采集名言于一文：物华天宝，人杰地灵，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色……如果学生在平时的作文中能用王勃的十之一二，那么，文章必将增色不少。

小学数学教学中如何关注
学生个体差异构建高效课堂
□ 山西省汾阳市南门小学  李正宏
在课堂教学中强调以生为本，要善待学生的个体差异，使他们能够在数学课堂学习中不断地学习知识，提高能力，掌握方法，逐步树立数学学习的信心。这也是对《数学课程标准》中“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的很好诠释。本文通过巧抓课前预习、优化课堂设计、课后及时检测评估等方面来构建高效课堂。
教师在教学过程中应关注学生的个体差异，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。自新课程实施以来，我作为第一线的小学数学教师积极改革，在学生学习习惯、学习方法、评价方式等方面都做了尝试与探索，收到了良好的效果。经过多年的实践和探究，我认为应该从以下三个方面做起：
巧抓课前预习，教会学生主动参与，养成自主学习的良好习惯
教师课前要认真指导学生预习，教会学生自主学习是十分必要的。首先，要想在课堂上吸引学生，让他们主动地参与到学习当中去，教师除了加强自身素质外，还应关注学生的学习兴趣，以多种方式刺激和感染学生，使之对所学内容产生兴趣。其次，预习目标要能被学生掌握。

仁爱之心  师者之德
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇西单小学  许艳玲
不忘初心，方得始终。作为一名党员，我始终没有忘记第一天踏进师范时立下的誓言，“捧着一颗心来不带半根草去”；作为一名教师我始终没有忘记自己神圣的职责，做一个有仁爱之心的老师。习近平主席勉励我们教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。至圣先师孔子践行“仁爱”，传播“仁爱” ，为人者需仁爱，为师者更需仁爱，仁爱之心乃师者之德。
2020年春节，新冠肺炎疫情以迅雷不及掩耳之势在全国蔓延，孩子们开启了长达四个月的“空中课堂”学习。这四个月对于师长、学生都是一种煎熬，孩子们盼望回到校园，家长们盼望学校的大门早一日打开。
5月25日，终于开学了。孩子们戴着口罩，背着书包走进校园，一个个鲜活的生命又绽放在校园的晚春里。我走进教室，看到我们班的24个孩子，我好高兴，他们都很健康。于是我打开日记本记下了这样几句话：2020年5月25日，复学后的第一天，我和孩子们一起谈心，教会他们如何测量体温、如何正确戴口罩、如何到操场运动。开学第一天，我仅仅做了这些，因为我知道什么最重要——生命。只有我们健康的活着，一切才会有意义。

农村初中数学教学反思
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学  谢  峰
养成良好的做笔记习惯
在通常的教学中，最普遍的一种现象就是学生只是一直在听老师讲的内容，而没有去动手做笔记，这是一个非常不好的习惯。我们要让学生一边做笔记，一边思考，通过对课堂内容的记录，让学生课外可以进行反思与总结，所以，指导学生养成良好的做笔记的习惯是重要的环节。
培养学生的反思能力
1.掌握解题的方法，反思解题的过程。
在目前的教育体制下，大多数学生在解题时，只是为了完成作业，之后却没有对解题过程进行反思与总结，反思在解这道题的时候有哪里是想错了方向，导致效率不高，总结还可以用其他多少种方法来解决。因此，教师要指导学生反思解题的过程，迅速地提高学生学习能力。
2.互相交流讨论，形成反思的概念。
教师可以组织和鼓励学生互相交流讨论，每个人简要说一说自己的思考方法和反思过程，从而可以互相学到更适合自己的解题方法。此外，互相交流讨论的另一个好处就是可以形成反思的概念，促进个人的反思意识，让学生拥有自己的学习技巧和创新能力。

第三版

继承传统文化 培育现代新人
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳小学  李安刚
百年大计，教育为本。随着时代更迭，社会进步，越来越多的经典文化和技艺在时间长河中消散，立足现有的教育基础和理念，将经典文化和校本课程融于一炉，逐渐成为很多学校行之有效的教学捷径。高阳小学创建于1913年，地处北魏高阳郡太守贾思勰驻守的高阳故地，是教育部认定的中华优秀传统文化传承的百年老校。学校生源地上河村有着一项非常令人骄傲的艺术——鹧鸪戏，是全国独一无二的戏剧曲种。遵循“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的思想，本着新课程理念，学校着力打造适合学校内涵发展和学生深度发展的“真善美”文化，以文化为引领，以课程为抓手，以课堂为重点，以活动为载体，以特色为推动，促进学校全面发展。作为新教育学校，学校深知新教育理念所倡导的“教给学生一生有用的东西”，“强调个性发展，注重特色教育”，“让师生与人类崇高精神对话”的精神，也认识到中华优秀传统文化渗透到学校教育中无与伦比的作用。因此，学校结合新教育理念和鹧鸪戏，以传承国家非遗为己任，不断提升学校文化内涵，使学校在艺术传承的道路上越走越远。
但在教学实践中，学校也遇到了各种棘手的问题。

化繁为简，深入实践
——浅谈初中生物教学中学生实验动手能力的培养
□ 山西省晋城市第九中学校   李永成
在初中生物教学课堂中，教师不仅要让学生掌握基础性的理论知识，还要对学生的实验操作能力进行培养，让学生能够将课堂所学的知识内容应用于实践中。因此，教师需要在初中生物教学课堂中开展科学性的实验教学，多方位地锻炼学生的动手操作能力，为学生后续的发展奠定坚实的基础。
由易到难，有效的实验展示
教师在班级教学的过程中，在开展生物实验时，要更多兼顾学生当前的理解能力和认知能力，从而保证学生可以更加自主性地进行知识内容的学习，在脑海中形成完善的知识体系。教师在班级教学中需要更加系统而全面地向学生讲述整个实验过程，实现学生的深度性理解，从而为后续的教育活动奠定坚实的基础。
比如，在教师在让学生观察洋葱表皮细胞时，首先要向学生讲述使用显微镜的主要方法，让学生养成正确的实验习惯，为学生后续的实验学习奠定坚实的基础。再如，教师在让学生运用左眼观察时，要注意闭着右眼，在转动转换器时要适当地转换物镜，这样才可以让学生精准性的对光，观察标本在这一范围中的图像。

让“爱与真诚”的阳光洒满学生心田
——浅谈农村班主任工作
□ 山西省沁水县嘉峰镇树理中学   王  飞
作为一名农村初中的班主任老师，自小在农村长大，又长期从事班主任工作，由于工作关系，我经常会同其他兄弟学校的同僚聊起农村的教育，尤其是作为农村学校的班主任的种种事迹，大家的经验和感受经常会在我心中引起共鸣，感触良多。其中的酸、甜、苦、辣只有身在其中才能知其一二，下面我就从以下几方面谈一谈对农村班主任工作的一些认识，与同行们共同探讨。
真正热爱班主任工作
所谓热爱班主任工作，关键是“爱”，“爱”就要有“真心”和“诚意”。班级中的每一件事你都要真心诚意地去做，表现出你的爱心，哪怕是一件小事都是如此。比如：时刻关注学生的状态，有出现异常的表现就要持续观察，找出原因，通过与学生真诚沟通，对学生进行心理疏导，尽量将安全隐患尽早排除，“班级无小事，事事皆育人”。
“爱”是一切教育手段的前提
记得有一位全国知名的班主任曾经说过：“热爱孩子，无私地关怀他们，是教师的天职，师德的核心。具有这种品质，就能克服一切困难。”

高中美术如何加强德育渗透
□ 湖北省蕲春县第三高级中学   丁  莉
素质教育环境下，培养综合素养更高的新时代人才，是教育部门的重要教学任务。高中时期虽然是学生学习的关键阶段，对各类文化课程的学习会直接影响到学生的高考走向，但美术这门课程也能够陶冶学生的艺术情操，改善他们自身的审美观念。通过高中美术课程教学来加强德育，可以发挥美术的教学价值，使得学生借助对艺术的学习兴趣去培养自身的个人品质。作为教师，只有采取科学合理的教学策略，才可以更好地发挥美术的教学价值，为素质教育发展打好基础。
一、在美术作品鉴赏环节，为学生灌输德育意识
高中时期所展开的美术课程中，教师带学生对美术作品进行鉴赏和分析，是最为主要的教学内容。而想要将德育灌输在高中美术教学环节，可以结合对作品的鉴赏，为学生一点一滴地灌输德育意识。美术作品的类型十分丰富，包括国内与国外的内容。在引导学生鉴赏美术作品时，要结合作者的创作意图，使用的绘画材料、绘画纸张，以及作者在创作这幅作品时的背景故事、创作环境等进行教学指导。

对“特殊学生”家庭教育的思考与建议
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学   王雪艳
读《又一种教育智慧》让我关注到了“特殊家庭”和“特殊学生”，他们的特殊来自于外界，但却在他们幼小的心里生根发芽，这成为学校教育的困惑，也成为老师们教学和管理的痛点。依稀记得刚接手初一一班的班主任时，边校长无奈地“抱怨”：“全班40个孩子，二十多个困难家庭，不是单亲的就是留守的，还有因病或因残极度贫困的……”
作为一所偏远的农村中学，当地经济状况的确不是很好，在一次次的家访过程中我们也发现贫穷和困难家庭的比重非常高。这是一个不容忽视的问题，这些特殊家庭的学生，由于长期缺乏父母正常的爱护和管教，抗挫折能力低下，是非观念淡薄，心理素质较差。同时特殊家庭给孩子带来的消极影响也是十分明显的，由于这些孩子过早地失去了正常的父母之爱，过早地承受了人间的悲欢离合，其智力、性格、情绪和社会性的良好发展受到压制或扭曲，导致学业成绩下降，思想品质下滑，甚至导致行为异常和心理偏激。特殊的家庭环境、心理环境和生理环境，让这些学生相应地会出现许多心理障碍，进而会导致这个群体出现较多的“问题”学生。

追求卓越，破解弱班突围之痛
□ 黑龙江省宁安市职业教育中心    刘希军  张  丽
       痛点描述
职业高中的学生大部分是在初中时被老师忽视，被同学排挤的中考落榜生，学习上有一种挫败感，学习不积、偏激、出口不逊，严重缺乏自信，自暴自弃，行为习惯很差。
       痛点分析
问题背后的问题是看不见的，需要我们去分析。根据多年以来对职业高中学生的分析可以看出，他们大多有“三个缺失”：即爱的缺失、学习指导的缺失、自我实现的缺失。
1.爱的缺失。这些学生的家庭大多文化素养偏低，经济基础薄弱，思想观念落后，致使家长不会爱。长期爱的缺失，导致他们的情感荒漠化。
2.学习指导的缺失。由于我们的教学大多是以书本为中心，而不是以学生为中心，致使那些不会学习的学生长期被忽视。
3.自我实现的缺失。由于评价尺度单一，文化课成绩几乎成为衡量他们成败的唯一指标，这就导致他们的情感被压抑，潜在的天赋被压抑，合理的需求被压抑。

第四版

小学体育课中游戏教学的运用分析
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳小学  郭  琪
在小学体育教学中引入游戏模式，可以让形式多样的游戏为体育教学注入新鲜的活力。下面结合我个人多年的教学经验，提出了一些新型的游戏教学策略。小学时期是人身心发育的起步阶段、关键阶段，在这个时候对其开展好体育教学可以极大地提升其身心健康和综合素质能力。一方面，通过体育教学能够让学生得到有效的身体机能锻炼，增强其大脑、肢体的协调性、平衡性，提高他们的身体健康水平。另一方面，在体育教学与活动中，学生需要面对各种“困难”“挑战”，还要达到“目标”，这就又可以逐渐强化他们的心理承受能力，使其能够抗压、抗挫折，并且学生还能够从中学会如何与他人合作、如何公平竞争、如何讲规则，从而提升他们的合作意识、公平竞争意识以及规则意识，培养其良好的综合素质能力，这对于其长远的人生发展都是极其有利的。
游戏导入教学，赢在开端
良好的开端是一节体育课成功的基础，小学体育教学一定要重视制造一个良好的学习开端，让我们的体育教学赢在开始。游戏恰好是一种高效的导入方式，在多次尝试与实践中，我发现游戏导入不仅能够吸引学生的注意力，更能够在一定程度上规范学生的体育动作。

小学《道德与法治》课教学初探
□ 山西省沁水县嘉峰镇中心学校   王  瑛
良好的品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新力越来越成为综合国力的重要标志，国际竞争的加剧推动着基础教育向着更加重视公民道德教育和创新意识培养的方向发展。
在新的形势下，《道德与法治》课教师要树立起新的教学理念，不断革新教学思维，探究更有效的教学策略，提升《道德与法治》课堂的教学质量，促进学生的全面发展。
发挥“小课堂、大社会”的作用
小学《道德与法治》学科的文本内容，是结合小学生的成长特点，从社会发展需要的角度出发构建出多元化的内容。促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。新课程所倡导的是：回归生活的品德发展、社会性发展的教育。“回归生活”体现了本课程在基本理念上的变革。六年级上册是统编小学德育教材的“法制专册”，通过法制教育，帮助学生树立法制观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，使学生从小就要树立法治观念，真正起到“小课堂，大社会”的作用。

小学语文阅读理解答题方法浅谈
□ 山东省枣庄市峄城区古邵镇文堆小学   陈  静
小学语文的阅读教学是小学语文教学的一个重要部分，特别是在语文考试试卷中，阅读题占了很大一部分比重。因此，掌握阅读答题的方法对学生来说至关重要。本人结合多年的语文阅读教学经验，浅谈一下小学语文考试中阅读题的一些答题方法。
细读短文，带着问题读。阅读短文后提出的问题，肯定出自短文内容，所以一定要细读短文，彻底了解文章要表达的意思，在做题时才能做到有根有据，答案精准。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。要答好阅读题，一篇短文至少要读够两遍：第一遍要速读，对文章有一个整体的认识和理解，初步理清文章的思路；第二遍要细读，就要带着阅读题要求读文章，有目的地去解决问题。对于涉及到的关于问题部分的内容更应该细细研读。特别提醒的是第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。
掌握方法，文章中找答案。小学阅读题的方法就是一个字——“找”，孩子们也都烂熟于心。我总是告诉我的学生，阅读题的答案就在原文中，就看谁读的准、找的准。

浅谈语文教学中的德育渗透
□ 湖北省蕲春县思源实验学校  田小金
德育是教育教学的重点，它能引导学生树立正确的价值观、人生观，拥有辨别是非善恶的能力，了解应该做什么和不该做什么。在以往的教学背景下，德育未受到充分重视，导致德育方式刻板、效果不佳。在新时期，德育以学科渗透等形式进行，不仅提高了德育趣味性，也有利于学科教学的进步。
一、以教学情境渗透德育
在小学语文教学中，情境创设是教师常用的授课手段，尤其在多媒体技术的支持下，教学情境有着生动有趣、感染力强等显著优势。德育在于启发学生心灵，使其认识到美好言行举止的魅力，因此教师可结合德育渗透和情境教学，在选择合理的渗透文章及渗透元素后，为学生营造真实、形象的德育教学情境。
例如在《我不能失信》教学中，为提高教学趣味性，引导学生掌握文本故事内容，笔者为学生播放了同名的动画短片。在本短片中，随着课文朗读声的响起，视频中也呈现了和课文对应的图像画面，生动形象地展示了宋庆龄信守诺言的故事。而本动画短片也成为了学生理解文章的教学情境，其中蕴含的“诚信”德育元素，以主人公的事迹形象地展示了出来。

统计在小学管理工作中的应用
□ 陕西省西安市西咸新区空港新城北杜学区齐村小学  侯  伟
众所周知，统计管理工作是小学不可缺少的一项工作，它对于学校的经济运作，以及其他的一些教育教学管理工作都起着极其重要的作用。随着时代的进步、科技的发展与办学需求的不断提高，小学统计管理也面临新的机遇与挑战，相关统计体系与统计方法上也在不断完善。
随着学校信息化不断发展，学校已经完成了网络的建设，教育教学设备方面也已经在不断完善。准确、如实的学校统计数据是领导作出正确决策的根本保证，为培养更多统计师资，奠定了深厚的基础。可见，统计工作在学校发挥着重要的作用。
一、学校统计管理环境
学校财务统计环境简单，统计理念略显落后，处于封闭状态，随着国家教委颁布《教育统计工作暂行规定》文件，现如今学校的统计已经进入信息化时代。

论班主任工作中有效沟通的方法和策略
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学  崔海强
人这一生不知道要与多少人交流，有些人我们只是交流一次，而有些人是我们交流的主要对象。而作为教师的我们，需要天天交流的对象就是自己的学生了，所以学会与学生沟通就显得非常重要。
在自己平时的工作中，有些沟通是有效的，也有些是无效的，今天学习了沟通方法之后，我才真正地明白了有效与无效的根源在哪里。接下来我将结合自己的经历，谈几点感受。
一、学会创造良好的沟通氛围，这是我们能够有良好交流的前提
当学生犯错误时，为学生搬个板凳，告诉他“接下来我们要谈的话很长，你希望老师总抬着头仰视你吗？”在我看来，幽默的语言也是我们能够很好沟通的前提。
二、立足平等和理解，引发孩子产生共鸣
初中生渴望平等和理解，抗拒高高在上和训斥。所以老师在与其交流的时候需要创造平等的氛围，一个小小的板凳就能够解决这一问题。多站在孩子的角度，去诠释某些问题吧。

浅谈幼儿园园长如何做好学校管理工作
□ 江苏省阜宁县三灶镇中心幼儿园  朱  红
园长作为幼儿园的法人代表，在幼儿园的管理系统中处于核心的主导地位，可以说，园长的管理水平，决定了幼儿园管理的成败，幼儿园的管理质量，又决定了幼儿园的办学质量。那么，幼儿园园长该如何做好学校的管理工作呢？下面，笔者就结合自身工作实践经验，谈几点个人观点和想法。
一、端正办园思想
端正办园思想，是办好一所幼儿园的先决条件。园长，首先要树立正确的教育观、儿童观，坚持正确的办园方向，即质量兴园、师资强园、特色兴园。其次，园长要对幼儿园做到合理规划，使办园条件得到改善。再次，园长要加强学习，在这日新月异的网络时代，为了普及全园教职工的电脑操作能力，我请中心小学的电脑老师利用晚上加班给我们进行培训，我和大家一起学习，不落一节课，带头学习多媒体课件制作。目前我园所有教师都能娴熟地使用电子大屏等现代化的媒体进行教学活动。现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力，为了提高自身的学习研究能力，我充分研读了《保教知识与能力》《幼儿园管理》《指南》《纲要》《新规程》……努力提高专业能力。