田冰冰：把有长远意义的事情做扎实

“把有长远意义的事情做扎实”，这是春晖小学的课程设计理念，寄托着我很多的内心情感。

教育，本来就是件有长远意义的事情，需要更多的静气和定力。仰仗于大家的谬赞，春晖小学从建校开始一直不缺热度，而难能可贵的是，春晖团队一直是有着足够的研究静气和定力，在“热”与“冷”之间，团队始终保持着较为沉稳的特质。

春晖小学有很多课程设置的细节，是奔着长远的意义去的，让孩子们从小吸收有益的信息，树立正确的三观。

比如，每天早晨的升旗礼。如何把爱国的种子深入到孩子的心里，成为终身基础素养？除了系列课程的开设，我们每天早晨在校门口的升旗台增加了升旗礼，告诉孩子们最简单的春晖规矩——听到国歌就敬礼。两年多来，每天早晨上学时间，驻足看着五星红旗冉冉升起，成了师生共同的每日功课。

又如，“无废课程”体系建设，也是着眼这样的目标建设起来的特色课程。进校门就要闯关：“请问这是什么垃圾？”拿着果皮、日光灯等卡片的小学生装扮成四类“垃圾桶”，分类对了才能进校。新学期第一课用废旧报纸包书皮，饭后进行“剩菜剩饭称重”。春晖的孩子们甚至养成了带着“垃圾”上学的习惯——整理好家里的硬纸板、快递盒等可回收垃圾，在课间到学生自己运营的“晖宝回收服务站”兑换礼品，奖励包括“与校长共进午餐”。每年学校都会举办一次垃圾分类示范家庭评选，根据家庭分类垃圾桶的设置情况、参与实践互动情况、知识竞赛成绩等评价标准，让分类理念更好地向家庭、社会辐射。

2019年开始投入使用的春晖地下接送中心，被誉为藏在春晖地下的“杭州东站”。以往，学校放学高峰期，门口总会有大量违停的汽车、电动车等，不仅带来交通拥堵和安全隐患，尾气集中排放造成的空气污染也不容忽视。地下学生接送中心启用后，人车分流，私家车停放在车库，步行50米即可进入接送区。通过收集接送数据，家长们在手机上即可查看孩子所在班级的放学动态，正常情况下，5分钟即可完成一个年级200多人的接送。缓解公共拥堵，是一个有长远意义的事情，这有效改变了学校“越办越好，越好越堵”的惯性思维。

再如，人人可参与的“营养小博士课程”“晖宝快闪舞台”“晖宝春风行动”“晖宝回收站”……有位前来调研的局领导，曾这样评价春晖——3年来，很多交到你们手上的普普通通的事，都能做得有意义、有深度。称赞的背后，支撑课程发展的金钥匙正是寻找课程建设背后的意义价值，并将其放入学校课程这盘棋中，从而推动课程体系的建立和整体设计。

春晖小学潜心谋求课程建设中的意义价值，沉心静气，把认定的有长远意义的事情，作为每日常态事。注重从典型课程案例的生长过程中，分析课程生长的路径样态，找到值得复制的行动路径，从而推动学校课程体系建设走得更稳更实。

（浙江省杭州市春晖小学教育集团校长，全国知名班主任 田冰冰）