种下劳动种子  收获成长果实

“幸福是奋斗出来的。”奋斗是劳动者最美的姿态。放假前，我与孩子们一起制定了劳动计划，寒假期间每周一节课，每个周末进行总结，表扬并评选优秀劳动之星，这大大提高了孩子们的积极性。在制定计划之前，我与家长进行了沟通，明确了家庭是寒假开展劳动教育的主阵地，家长要将日常生活中属于孩子的劳动机会还给孩子，配合老师实施计划，让孩子上好寒假的五节劳动课。

一、种植体验课

小学低年级的孩子参与劳动需要家长的指导和配合。放假前，我精心挑选了各种适宜南方生长的花草种子作为奖励发给孩子们，让他们找个花盆在家种植。由于冬季天气比较冷，我还建议孩子们也可以选择种水培植物，把大蒜、红薯、土豆放在水培盆里，每天观察植物的生长情况。活泼开朗的孩子会第一时间跟老师和同学们分享种子生根发芽的喜悦，自豪感满满。

二、快乐分享课

我积极探索与学科融合的劳动教育新方式，把语文习作作为切入点开展劳动教育。假期，我先让孩子们自己动手发豆芽、种大蒜、种大葱等，随后给他们布置了写观察日记的作业。在习作完成之后，再布置下一项劳动任务：把豆芽、大蒜、大葱等做成美味可口的菜肴，品味、分享自己的劳动成果。孩子们在此过程中能真切体会到劳动的价值，从而养成爱劳动，爱家庭的好习惯！

三、探究创新课

小学低年级的孩子虽小，但也是家庭的一份子。我鼓励孩子们在假期中帮父母做家务，学会观察，同时留心身边的生活，在动手劳动之中有发现，创设劳动小妙招。在老师的鼓励和家长的配合下，孩子们学会了很多家务劳动技能，很有创新意识，甚至还学会了写劳动方案、制作多功能拖地桶、简易小拖把等。还有些孩子勇于探究，利用身边的废旧物品变废为宝，制作出了纽扣装饰画、自制干花标本、传统玩具沙包……一件件构思巧妙、制作精美的作品，充分展现了孩子们的心灵手巧和创造能力。

四、劳作比赛课

在春节来临前几天，我在班级群里发起了“窗花朵朵迎新年”活动，组织孩子们剪各种剪纸、窗花。这些窗花，内容丰富多样，形象生动活泼，蕴含着人们对于新一年的期望与祝愿。孩子们把剪好的窗花拍照发到班群，比一比谁剪得好，谁更有创意。

五、劳动总结课

在寒假结束前，我让孩子们写劳动心得，把学会的某项技能或观察到的东西写进日记里或制作成精美的手抄报，还可以录制成劳动小视频，进行展示。我则采用了多种评价方式对孩子们的劳动成果进行了评价。孩子们在劳动中历练人生、感受快乐，在劳动中走向成功。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”无论时代如何发展，劳动教育的价值不会改变。我们要把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动、勤于劳动、善于劳动。

（华南农业大学附属小学 蔡超然）