问候与书信齐飞  自信携拼搏而至

不知从何时起，教育圈中就流传着“好学生都是夸出来的，差学生都是批评出来的”这句话。我虽然不完全苟同这种观点，但我始终相信：客观公正地激励学生，对学生身心健康成长能起到良好的促进作用。

迎来送往的激励。上学期，按照学校疫情防控的需要，班主任每天早晨和中午要在教室门口为同学们测温。每天在教室门口，我都拿着测温枪等待着与我并肩战斗的同学们，其他班同学、老师隔着楼层或者在走廊的另一端，就能听到我标志性的笑声和洪亮的问候声。那笑声和问候声是爽朗的、愉悦的、坚定的、铿锵有力的……每一位学生刚走上楼梯，我都会送上一声问候——“×××同学，早上好！”“又是元气满满的一天，加油！”“昨天表现不错，今天也要加油呀！”……学生们也会大声给予我回应：“温老师，早上好！”“谢谢温老师，我会努力的！”……每一个早晨、每一个中午、每一个学期、整整一个学年，我用自己的热情和能量温暖着每一个学生，传递给他们阳光心态和学习动力。

字里行间的激励。在网络信息化飞速发展的今天，你有多久不再用手写书信跟人进行沟通了？恐怕答案会不约而同的相似：很久。有人也许会说，写信多老套、多繁琐！但是在教育和管理学生这件事上，针对内向的学生，书信沟通还是有效、有情、有温度的。进入毕业班以后，学生学习压力变大，难免会出现情绪焦虑、学习吃力、目标不明等困扰。在忙于教学和管理的同时，我每天都会给班里的学生量身手写一封信，全班38位学生一个都没有落下。每一封信都是我精心为学生定制的礼物，字里行间有肯定和激励、方法和指导、安慰和疏导……学生们更多的是把自己专属的信压在了书桌上，迷茫的时候读了一遍又一遍。这些书信换来了他们快乐的笑脸，换来了班级活动中积极向上的精神风貌，换来了九年（5）班丰富的集体荣誉和优异的中考成绩。

简单的一声声问候，用心的一封封书信，可以感染到每一个人。

（天津市滨海新区大港海滨学校 温加志）