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“人人学党史,个个讲党史”的初中党史教育探索之路 ——浙江省宁波市鄞州实验中学校长李优治访谈录

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“人人学党史,个个讲党史”的初中党史教育探索之路 ——浙江省宁波市鄞州实验中学校长李优治访谈录

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  • 发布时间:2023-06-25 08:48
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“人人学党史,个个讲党史”的初中党史教育探索之路

——浙江省宁波市鄞州实验中学校长李优治访谈录

本报记者  刘华荣  特约通讯员  朱佳娴

 

编者按:党的二十大报告指出,“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”中小学生正处在价值观形成的关键时期,引导他们学党史、感党恩、跟党走,传承红色基因,对他们的一生都会产生积极影响。近年来,浙江省宁波市鄞州实验中学将党史教育作为德育重点,并兴建了一定规模的校内党史教育基地,开展了一系列党史主题教育活动,取得了良好的育人效果。为此,我们特意采访了李优治校长。

记者:李校长,您好。我们看到贵校将初中生的党史教育作为德育重点工作,在当前德育内容多元丰富的情况下,为什么会考虑在初中阶段重点开展党史教育呢?

李优治:感谢《德育报》一直以来的信任和关注。我们知道党史教育是价值观教育的核心内容之一,是学生从小精神补钙的关键,更是为党育人、为国育才的基础。然而,令人担忧的是,学校的党史教育容易流于形式或晦涩难懂。

当然,开展初中生的党史教育也和我们的办学思想密切相关。鄞州实验中学以“尊重差异·因性育人·多元发展”为理念,开展“适性教育”,为每个孩子提供适切的教育。我们认为,“适性教育”的“性”是个性与共性、天性与党性的有机统一。共性和党性体现的是教育的社会性,使人成为一个合格的社会人,符合党和国家需要的人。我们在培植学生爱党、爱国目标下丰富“适性教育”内涵和实践多元教育途径,以“适性教育”具化学生党性并丰富内涵,用党性提升来增强“适性教育”的理论深度,将党性与个性真正做到有机统一,并希望能与学校的育人目标相结合,让每一位学生都能全面而有个性的发展,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

朱佳娴:学校基于学生本位,在“适性教育”理念下,开展初中生党史教育。学校内兴建了一个较大规模的党史教育基地,这在我们当地还是比较领先的。

李优治:确实,我们学校的党史教育基地,在宁波市的初中学校中首屈一指。刚刚我们谈到,初中阶段党史教育的缺失和薄弱,归结原因,主要是我们缺乏有力的抓手和载体。一般来说,初中的党史教育主要通过思政课、历史课等课程以及班会课、德育活动渗透,往往缺乏系统性和实践性。因此,我们决定在校内兴建一个规模庞大的党史教育基地,让学生亲临现场,了解党史人物和大事记、掌握党史发展脉络、读懂中国共产党人的奋斗精神内涵、树立正确的党史观,使其成为每一位学子的党史必修专用教室。

朱佳娴:在沧海路新校区设计时,我们在图书馆二楼规划了总面积超过500平方米的党史教育基地。基地分为两个主题陈列室和一个活动厅,可同时容纳百余人参观活动。整个基地以600多张展板、精致立体的雕塑、三块电子屏幕内含150余部精选党史主题视频、12000多字的描述充分展示党史内容。规模化的陈列室呈现了中国共产党成立至今各个发展阶段的历史。从中共一大到中共十九大,内容详实,主题鲜明。本土主题陈列室展示的是在中国共产党领导下鄞县(现鄞州区)当地革命斗争的历史与30余位著名的鄞州籍革命烈士的生平事迹。党史基地中还有一个比较大的活动厅,主要为红色阅读区域和中小型党史学习教育活动区域。

记者:看来学校的党史教育基地确实规模宏大。那么围绕党史教育基地,学校开展了哪些有意义的党史教育活动呢?

李优治:我们选拔了一批优秀的学生成立了“党史宣讲员”队伍,设置了学生党史宣讲员“值日岗”“值周岗”“轮值岗”,引导学生用自己的语言讲好党史故事、传播党的声音、传递红色力量。在党史教育基地中,每天都有学生宣讲员在午间活动时间站好“值日岗”,每周都有学生宣讲员在拓展课程时间和托管时间站好“值周岗”,周末和节假日也有学生宣讲员站好“轮值岗”,向广大学生、家长和校外访客等宣讲党史。

每逢五四青年节、七一建党节和十一国庆节这三个节日,学校都会在党史教育基地开展纪念活动。五四青年节的活动主题是“青春向党”,讲讲优秀党员的青年时代,如陈延年、陈乔年同志的青春向党故事,同龄人的故事更能让同学们有代入感。七一建党节的主题是“向党宣誓”,组织学生在党史教育基地重温党的历程,并庄严向党保证,做一名优秀学子。十一国庆节的主题是“爱党爱国”。我们特别将团课、队课的第一讲和最后一讲都安排在党史教育基地进行。第一讲确定为参观党史教育基地,感悟中国共产党奋斗历程。最后一讲确定为在基地进行离队入团仪式。在党史教育基地,利用特定节日,契合学生需求,开展仪式教育,让学生感同身受,在学生心中厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,立志听党话、跟党走。

记者:围绕党史教育基地,鄞州实验中学开展了形式多样的党史教育活动,取得了怎样的效果?

李优治:我们根据党史发展顺序,形成了“党史十讲”校本学习讲义,引导学生循史而读,并根据党史脉络,结合时政热点,录制了一系列党史微课。当然,我们还开展了校园系列化主题活动,如开展丰富多样的红色主题班会、“红色阅读”、“红色影视”、“红色故事”等实践项目,要求人人参与。在党的二十大召开之际,学校组织了党史主题黑板报评比活动、党史教育主题演讲比赛等。  

积极挖掘宁波的地方党史资源,如细菌战纪念馆、四明山革命烈士纪念馆、北仑张人亚故居等,积极开展寻访活动,组织学生打卡红色地标,开展红色研学、红色毅行活动等。学校每年组织七年级学生到宁波市红色实践基地“芦浦暴动反抗国民党反动派旧址”的鄞州区革命烈士纪念馆,进行爱国主义教育红色研学活动。以“走前人路、尝前人苦、找前人宝、感前人思”为主题,我们设计了党史教育的体验沉浸式特色活动。我们带领部分学生到四明山进行爬山运动,尝试走革命烈士走过的山路。以“定向运动”方式,让学生完成“寻宝”任务。

学校的党史教育有效提升了学生的党史学习兴趣度和热情,培育了第一批30余人的党史宣讲员,正通过师生和生生传帮带的方式,培养更多的党史宣讲员。“培养一批,宣讲一批,普及一班,带动全校”,逐步实现“人人知党史,人人讲党史”。

记者:听了李校长的介绍,我们确实对鄞州实验中学的党史主题教育有了深入的了解。我们还想听听,学校未来在这方面还有哪些深入的实践构想?

李优治:目前,我们的党史教育基地已经在区域内产生了较大的影响,本地的媒体都在关注。短短数月,学校已接待市、区多批客人的考察学习,几个学校表示想与我们长期合作共建党史教育基地。未来,我们不仅要做好鄞州实验中学的党史教育,还将向外辐射、推广。一方面,我们希望“小手拉大手”,学生党史宣讲员向老师、向家长、向社会宣讲、普及党史,从学生学到师生共学再推广到家、校、社协同学,切实营造“人人学党史,个个讲党史”的氛围。另一方面,我们也将和周边、区域内学校、单位合作,共建共享党史教育基地和教育资源,互鉴互学,合作共赢。

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