第202016期　　2020年6月22日   

第一版

学生对校园生活的向往就是我们的奋斗目标
□ 江苏省滨海县八滩中学   王仁荣
心有多大，舞台就有多大。有了憧憬，才能勇往直前，实现理想。高中阶段是学生求学与成长的关键阶段，同学们对校园生活有着美好的憧憬，他们对校园生活的向往是我们的奋斗目标。
清晨，同学们迎着晨曦走进教室。书声琅琅，忙碌而充实的一天开始了：班主任用灿烂的笑容迎接每一位同学的到来；课上，老师能关注到每一位同学的学习状态，能及时主动走到那个眉头紧锁的同学面前，询问他是否需要帮助；课后，老师适时和学生沟通，耐心地倾听，平等地交流，正确地引导，做他们值得倾诉、值得信任的“大朋友”；大课间，同学们伴随着音乐舞动青春；傍晚，同学们依依不舍，沐浴着夕阳的余晖，所有的师生心中都充盈着幸福。
多么美好的一天，这就是学生所向往的校园生活。
如果一个人从来没有接受过人性光辉的沐浴，从来没有感受过一次刻骨铭心的经历，从来没有看到过一部令他百读不厌的著作……那么，他就没有接受到过真正的教育。
真正的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。躬耕教坛三十载，我深切地感受到教育要以人为本，精心打造生本课堂，建设文明校园，让学生发自内心地向往校园生活。

浅谈特色班集体的建设
□ 天津市滨海新区大港海滨学校   孙  娜
在学校里，班级不仅仅是学生们学习文化知识的地方，也是学习如何做人的地方。班级文化建设的好坏对学生日后的发展有着很大的影响。作为现代班级的班主任我们必须重视班级的文化建设，因为学生后天人格的完善除了受家庭影响外，还很大程度受班级影响。作为班主任，我们要努力创设良好的班级氛围，让学生在班集体中全面健康地发展。
一、确立班级目标，引领师生向目标攀登
班级需要确立明确的目标来激励学生去学习和奋斗。这就需要班主任制定一个班集体共同努力才能达成的目标，如建设学习纪律优秀班集体、获得卫生流动红旗、建设成为一个“德智体美劳”五项全能发展的优秀集体等。当明确了班级目标后，班主任可以将其张贴在教室内，以时刻提醒学生。

心中有爱，呵护生命
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学   吴丛丛
这些日子无论是报纸、电视等传统媒体，还是抖音、快手等网络媒体，都充斥着关于武汉、新型冠状病毒的各类消息。我们看到了钟南山耄耋之年毅然奔赴抗疫一线的身影；看到了一个个白衣天使解下口罩时让人心疼的面容；看到防疫一线党员群众众志成城共战疫情的坚守；看到了有爱路人风里雨里无私捐助的脚步。
看到他们，我们有理由坚信，我们有战胜病毒，甚至战胜任何灾难的勇气、毅力和能力。我敬佩“逆行武汉”的国家脊梁，我赞赏抛却荣华毅然回国的海外科学家，我点赞用涓涓细流汇成爱海的各界人士。抗击疫情这一战，教师绝不能缺席，德育绝不能缺位。

作文赏析——白板与黑板并重
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学   朱惠兰
一、白板呈现，学生动手
精选学生的训练片段，输入到电脑上，利用电脑可以即时呈现信息的优点，切换成白板大屏，能为学生的作文训练提供帮助。学生用白板专用笔，可对精选的语段进行点评或者是纠正。白板呈现的形式，能激发学生的学习兴趣，促进学生思维与动手能力同步提高，方便灵活地组织作文材料，解决了之前依赖课件和ppt讲解作文课的许多问题。
交互式的电子白板有即时储存的功能，能够将学生的思考随时记录下来，在作文课上尤其适用，方便抓取学生的灵感思维，与其他学生共享资源，能有效提高学生的课堂参与度。而且作文讲评课启用交互式白板可以改变传统的作文课单一说教的模式，可以让作文课变得五彩缤纷。教师对于需要特别说明的词句可以使用聚光灯等白板工具进行重复学习和再现演示，有效吸引学生学习的注意力，贴近作文的教学要求。教师在点拨时，隐藏和放大等功能也可以刺激学生的思维，进行知识的重组和深入思考。电子白板的优势还在于能够将作文课上师生的思维痕迹记录下来，通过课后复盘能有效提高语文老师的作文授课水平。

如何制定复学后的学习计划
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇西单小学   许艳玲
受新冠肺炎疫情影响，2020年春季延期开学，学生只能在家进行线上学习。因居家学习的环境不同、家教方式不同等，导致学生学习效果千差万别。华东师大的李振涛教授提出，在当前教育形势下，教师要构建线上线下教学融合的“新常态”教学模式。需要教师结合当地“空中课堂”进度，分析本班学情，构建起适合本班实际的复学计划。
一、进行复学后的学生情况分析
结合网课，进行总体分析。经过近四个月的“空中课堂”学习，大部分学生能够紧跟“空中课堂”的进度，按照任课老师的要求很好地完成线上线下的教学任务。但也有一少部分学生自制能力很差，不能够按时完成线上线下的学习，在线学习时长太短，甚至干脆不上课，老师布置的作业也不按时完成。因此在复学后学生会出现严重的两极分化现象。

第二版

基于“非对称性”教育理念下探索加强爱国主义教育的有效路径
□ 广东省深圳市育新学校   文良勇
党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，爱国主义依然是时代的最强音。习近平主持中共中央政治局第二十九次集体学习时的讲话中指出，“要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大”。近日，中共中央、国务院也印发《新时代爱国主义教育实施纲领》。
一直以来，深圳市育新学校高度重视对深圳市中小学学生的爱国主义教育，结合第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，在践行“非对称性”教育理念的过程中，积极探索加强爱国主义教育的有效路径，形成了几点较好的经验。

论自主有效的合作学习
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇中心小学   张  静
合作学习是改革实践与创新的产物，我针对小组合作学习这种教学模式进行了深层次的研究，明确了小组合作的深层含义。然而在实际教学过程中，如何培养学生掌握正确的小组合作学习概念，也就是通过集体的力量来发现问题、解决问题，使学生具备较好的自主解决问题的能力，能够有效激发学生的学习积极性，通过小组合作学习达到更好的学生效果，是我们每一位老师必须研究和解决的问题。下面，我从几个方面来谈谈我的薄见。
一、课前通过简单有趣的游戏，缓解学习紧张性
一节课的开始决定了整节课的学习基调，因此课前对学习氛围的调解就显得尤为重要。在不影响正常教学进度的情况下，运用适当的时间，通过一些简单有趣的游戏设计，放松学生的精神，调动起他们的积极性，让他们开始期待此次的课堂学习，使课堂学习氛围立刻变得轻松愉快，充满了乐趣。

做好初一代数起始教学
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学   谢  峰
代数知识是在算术知识的基础上发展起来的，其特点是用字母表示数，使数的概念及其运算法则抽象化和公式化。初中一年级刚接触代数时，学生要经历由算术到代数的过渡，这里的主要标志是由数过渡到字母表示数，这是在小学的数的概念的基础上更高一个层次上的抽象。字母是代表数的，但它不代表某个具体的数，这种一般与特殊的关系正是初一学生学习的困难所在。
初一代数的第一堂课，一般不讲课本知识，而是对学生初学代数给予一定的描述、指导。目的是在总体上给学生一个认识，使其粗略了解中学数学的一些情况。如介绍：（1）数学的特点。（2）初中数学学习的特点。（3）初中数学学习展望。（4）中学数学各环节的学习方法，包括预习、听讲、复习、作业和考核等。（5）注意观察、记忆、想象、思维等智力因素与数学学习的关系。（6）动机、意志、性格、兴趣、情感等非智力因素与数学学习的联系。

让数学课堂焕发探究活力
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳小学   刘景海
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。在教学过程中，如何激发学生自主探究学习呢？下面结合个人教学实践谈谈在小学数学教学中如何激发学生主动探究学习的几点体会。
　一、激“疑”，打开探究思维的闸门
“学源于思，思源于疑。”教师在教学中，利用学生已有的、通过周边环境已学过的并掌握的知识去引发学生对新问题、新知识产生兴趣，进而发生疑问。“发明千千万，起点在一问”，因此老师应欢迎学生提出疑问。当然，教学中“质疑”往往并不是某一个教学环节，而教师要时时有这么一种意识，即必须培养学生养成在学习过程中产生问题立即提出进行探讨的习惯。

幼儿运动活动的设计策略
□  山西省晋城市沁水县东关幼儿园   常晓辉
教师发起的游戏
第一，从安全性、科学生、游戏性、有效性上来做一个提升。
许多老师会觉得我们现在崇尚自主活动，集体教育活动我们会觉得上不动、很累、很难把控。有些老师会觉得同样力量的活动，我们也可以在自主活动区域投放一些轮胎、沙包等等，让孩子拎一拎、玩一玩，他们在自主活动中也有力量的提升，为什么还要以集体教育活动的形式来开展运动活动呢？
一是因为孩子的行为动作。因为在自主活动里边，我们会发现孩子的玩法很多，但是有些动作是错误的，有些经验是缺少的，所以在这个过程中，孩子的经验可能是原地踏步，没有提升。没有老师的介入、推动和引导的话，他的经验仅限于这些。
二是因为孩子们有的动作做得还不是很好，从科学性来说，可能对他的身体有一定的损伤，当然这个损伤不是说一次性损伤的，可能是通过日积月累的游戏形式慢慢造成的。

加强幼儿德育工作，为孩子一生的成长打下良好基础
□  山西省朔州市第一机关幼儿园   高秀萍
幼儿道德教育是培养幼儿良好的道德认识、道德情感、道德意志及道德行为的教育。3-6岁的幼儿高级神经系统活动可塑性大，易受外界影响和支配，特别具有易感染、易暗示等特点。因此，在幼儿期进行进行道德教育可以收到最佳的效果，为他们一生的成长打下良好的基础。
一、营造道德教育的良好环境
道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的内心体验。在教育活动中，教师要有意识、有目的地把《幼儿园工作规程》中的教育目标作为首要任务，自然地、慢慢地把道德感情渗透到每一个幼儿的心里，让他们都向往着做一个好孩子。特别是当幼儿做了好事时，教师要及时给予表扬，让幼儿体验到做好事、做好孩子的自豪和荣誉，从而产生追求赞誉的情感和愿望。

第三版

小学体育教学中学生合作意识的培养途径
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中心小学   王希新
教学改革之前，在小学数学教学中，教师对于培养小学生数学思想方法并不重视，从而导致学生学习数学的效率无法得到提高，学生缺乏学习的积极性。学生学习积极性受多方面的影响，其中，良好的思维模式和解题方法是重点。在此类状况下，教师要及时调整方法，将数学思想方法渗透到小学数学教学过程中，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
一、为何要在小学数学教学中渗透数学思想方法
数学思想方法始终贯穿于数学教学，在数学教学中占据着重要的位置，是各个阶段的数学教学不可或缺的内容。数学思想方法是数学思想和数学方法两部分内容的概括，两者在表现形式上有所区别，但本质上却殊途同归。数学思想是数学方法的前提，数学思想为数学方法提供理论依据，数学方法又是数学思想的外在表现形式。数学思想是抽象的概念，把抽象概念转化为具体的解决问题的方法，能够帮助学生更好地掌握数学知识。

小学作文教学提高学生的核心素养初探
□ 河北省石家庄市青园街小学   李  蕤
语文教学不仅要培养小学生的语文基本能力，更要注重学生语文素养的形成与发展。 在培养小学生语文核心素养中，写作教学至关重要。怎样通过作文教学提高小学生核心素养？笔者总结出以下几点：
一、激发学生的写作兴趣
教师必须注重培养与激发学生的学习兴趣，为学生创设写作情境，并引导学生进行积极的创作。教师可以采用画面创设情景，增强学生的感性认识，把一些抽象的内容直观地展现在学生面前，使学生有身临其境的感觉；还可以用声响激发儿童的写作兴趣，向学生提供与习作相适应的声音信息，就会激发学生的写作热情。精心设计的情境，有利于唤醒学生的学习热情，充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。

数学教学中的德育渗透
□ 山东省淄博市临淄区皇城镇中心小学   胡婷婷
《小学数学课程标准》把德育放在十分重要的地位。新课程标准指导我们要培养学生的爱国主义和集体主义精神，树立学生的社会主义民主法制意识，并逐步形成正确的“三观”，培养出为人民服务的一代新人。
数学作为基础学科源于实际，且随着生产力的发展而发展。结合数学教学内容，使学生了解数学知识在现代化建设和科技发展中的巨大作用，必将激发学生学好数学、报效祖国的决心，增强学生的使命感，并将现实和理想结合起来。
一、实施德育渗透的要求
教师要强化德育意识。在数学教学中渗透德育，寓德育于智育之中，将德育目标与数学教学内容中的德育因素结合起来，组成合理科学的教学结构。通过教师有目的教学活动，使德育内容在教学中潜移默化地影响学生,逐步内化为学生的思想品德。

师德——教师立业之根本
□ 山西省朔州市朔城区第二小学   雷  霞
师德是教师的生命，是教师立业之根本。“师也者，教之以事，而喻讲德者也”“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”教师是学生知识增长和思想进步的导师。师德，是一种高尚情操的精神表现，是一种深厚知识和文化品位的行为内涵。“学为人师，行为示范”，我觉得知行结合，把自身修养与育人本领结合起来，是新时期对师德准确的概括。具体体现在以下几方面：
一、爱岗敬业
为了不断提高自己的教学水平和能力，我始终坚持学习，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断摸索探讨，总结教学方法。在教学中我大胆尝试创新，以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。

让初中生在听读唱演中感受歌曲的旋律美
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学   王雪妍
在传统的歌曲教学中，部分教师通常都会以让学生学会歌曲为主要的教学目标，在教学中过分强调对技能的学习，教学过程往往过于理性和枯燥，缺乏音乐性。这种教学形式导致学生不能充分感受与表现歌曲，抑制了学生学唱歌曲的积极性，也影响了歌唱教学目标的达成。其实，喜欢唱歌依然是初中生的天性，在歌唱教学中可以通过情感表现来培养学生的兴趣，进而获得审美体验和审美能力。
因此，我试着在歌唱教学中通过情感表现来培养学生的兴趣，进而让学生获得审美体验和审美能力。
听——感受旋律，让学生在歌曲旋律中感受音乐的美
中国音乐教育学会秘书长吴斌多次强调：“音乐的特点在于多听，熟悉的东西才能产生感情！”听歌曲的方式有多种多样，可以在欣赏中、在活动中、在参与中聆听，要充分利用学生“无意识”，在不知不觉中听熟歌曲旋律。

教师要活成一个“真人”
□ 山东省淄博市临淄区敬仲镇中学   翟学磊
关于教师个人修养的培育，也可以描述成教师的个人发展。由于教育是个体与个体互动交流的行为活动，教师自我修养的高低决定了教育结果的成败。叶澜教授认为，教师的发展不应该直接描述成“教师的专业发展”，而应该是教师整体人格的发展，教师要成为完整的人。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”诗句出自唐代诗人李白的《将进酒》。这句话揭示了一条永恒的真理，即每个人都有自己的优点，是独特的，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样。“教育者应当把学生的个体差异当作最珍贵的财富”，此话最富深意：学生是发展的人，学生身心发展是有规律的，学生具有巨大发展潜能，是处于发展过程中的人；学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，有着丰富的个性和完整性，是多元化的存在。因此，“发挥学生的主体性，把生命的主动权交给孩子”，不再是一句空洞的理论，而是教育的精髓所在。漫画《话说教育》给我们留下深深的思考：没有个性的教育必然是失败的教育。

萌萌敢吃鱼了
□ 山东省淄博市张店区莲池学校   肖冬梅
这件事发生在去年春天。
开学第一周的周三，萌萌妈在QQ上留言：孩子最近一直害怕吃任何东西，只要一吃饭，就喊“我要是被卡住了怎么办？”她让我和萌萌谈谈。放学后，萌萌和妈妈来到了我的办公室。
一坐下来萌萌妈边说边哭：“萌萌这几天吃什么东西都怕卡着，都不敢吃饭了。”
我问：“萌萌以前有没有吃东西卡住的经历。”
萌萌妈妈说：“去年期末考试前一天晚上，我们家吃鱼，萌萌吃鱼时鱼刺卡到嗓子了。一家人让她吃馒头、喝醋都无济于事，最后只好上医院把鱼刺取出来。”
从那以后有两个月的时间，萌萌就再也没吃过鱼，也不让家人吃鱼。
萌萌是我班的一个女生，在班里年龄最大，人也长得高高大大的，但是语言行为比同龄的孩子要幼稚，说话嗲声嗲气的。她做事情没有长性，只有三分钟的热度。她妈妈说，她学什么都不能坚持。上课几乎不能在凳子上坐上一分钟，都是跪在凳子上上课。

第四版

点燃每个学生手中的火把
□ 辽宁省大连市沙河口区马栏小学   曹立辉
当前，学校教育应当从知识本位转向素养本位、能力本位。这意味着学校教育改革应围绕核心素养实现转型。音乐是一种善于表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术。而音乐教育则是实施素质教育，全面提高学生素质的重要途径。当今社会，科技和信息的高速的发展，对人的素质提出了更高的要求，同时也向音乐教育发出新的挑战。小学音乐教育是整个音乐教育中最基本的环节，对小学生的人格的塑造，思维、创造力的开发都有着不可或缺的作用。然而在实际的音乐教育教学中，怎样促进小学生音乐素质的提高呢？我提出一些自己的看法，供大家参考。
一、培养学生的音乐兴趣
俗话说兴趣是最好的老师。只有好的学习音乐的兴趣，才会有一个愉快的学习音乐的过程。老师在教学中采用机械的教育方式，经常会打击学生学习音乐的积极性，而缺少对歌曲的深入挖掘，则导致小学生对音乐课的反感。其实这些都是不对的，因为音乐本身就是自由的、没有束缚的，所以教师在教学中，要注意发现学生学习音乐的兴趣，并善于保护和培养。

如何培养小学生良好的倾听习惯
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇桐林小学   李洪兴
作为教师，我们有责任对学生进行倾听习惯的培养。那么，到底应怎样引导孩子学会倾听呢？我从小学数学这门学科，谈谈自己在这方面的一些具体做法。
一、创设情境，乐于倾听　　
叶圣陶先生说：“果真要养成他们良好的习惯，最重要的是顺应他们的心情。”小学生具有好奇的天性，最容易受情感因素的感染。课堂枯燥乏味，学生的注意力肯定容易分散，那么倾听也就无从谈起了，因此教师要顺应儿童的心理，在日常教学中要充分利用儿童的这一天性，善于创设教学情景以激发学生倾听的欲望。现行的教材中有许多是学生喜闻乐见的卡通形象，我们要充分利用这些素材，激发学生的学习兴趣。如教学三年级的《笔算乘法》时，我利用学生喜欢看动画片《蓝猫淘气三千问》引入，再借助三位主人公的话（每句话有12个字），引导学生以此内容提一个有关字数的数学问题，这样对教材中习题的内容加以创新，使相对枯燥的教学内容变得生动而有趣，较好地激发了学生的学习欲望，吸引学生的注意力，使学生乐于倾听。

用爱心浇灌班级管理之心
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学   郑文强
一、为人师表，率先垂范
在教育工作中，班主任要真正做到为人师表，率先垂范。规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结。这样自己的一言一行就成了一种无声的教育。
二、爱生如子，认真负责
通过和学生接触，我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。基于以上理念与思考，我不让任何一个需要帮助的学生失望，我关心学生的衣食住行，更看重他们的身心健康，因为人与人之间没有太大的差异，但这种很小的差异往往造成巨大的差异！我们面对的困难不是不知道解决之法，而是没有发现我们内心不可估量的潜能，对学生也是一样，老师往往关注他们的弱项而忽视了他们潜在的能量。给学生鼓励，给学生机会。对学生有爱，并不等于一味的迁就和放纵，“爱”必须和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。

新媒体时代初中历史影视教学研究
□ 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学   李丽君
在传统历史教学中，课堂的素材主要是课本、图片和简单的历史老物件，在一定程度上降低了学生学习历史的兴趣，限制了课堂教学的效率。核心素养理念下的历史教学不仅要着眼于学科本身，更要从时代发展的角度，融合历史与现代元素，唤醒学生对历史学习的兴趣。
一、借助新媒体技术将影视引入历史课堂的几点优势
随着多媒体技术的飞速发展，影视教学也在进入课堂，下面从课程本身、学生、教师三个方面来阐述。
首先，可以显著提升历史课堂的教学效果。历史知识跨越的年代久远，导致学生课堂学习低效。影视教学可以将静态的语言转换为动态的图像，再配以应景的音乐、生动的解说，可以调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
其次，可以使学生更好地感受历史的熏陶。影视教学可以使枯燥的历史变得鲜活生动，使学生更加全面地认识历史。

小学班主任工作的改进策略
□ 山东省淄博市临淄区皇城镇中心小学   王  彬
小学生心智尚未成熟，自我控制能力差，在生活、学习等方面都会遇到许多问题，这使得小学班主任工作任务繁重，很多班主任因此时常感到力不从心。同时，新课程改革的深入推进也对小学班主任工作提出了更高要求，如何全面发挥班主任的教育、管理、协调功能，保证小学教育教学工作顺利开展，已成为摆在小学班主任面前的重要研究课题。
一、提高自身素质 
小学班主任要树立自我发展意识，不断提高自身综合素质，形成科学系统的工作方法。首先，小学班主任要认清自己的责任和使命，转变自己的教育心态，对待学生时始终保持一颗仁爱之心，努力营造轻松的班级管理氛围。其次，班主任要以身作则，严于律己，在言谈举止、道德观念等方面为学生树立学习的榜样，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，促使学生良好道德素质的形成。再次，小学班主任要与时俱进，积极学习新的教育理论及方法，不断完善自身知识结构，同时，在平时工作中要注意总结经验，不断完善自身理论修养，提高班级管理能力，为学生的全面成长保驾护航。

播种行为  收获习惯
—— 江苏省阜宁县三灶中心小学切实推进“每月一事”，培养学生良好的行为习惯
□  江苏省阜宁县三灶中心小学   朱月华
曾记得有这样一句话：“孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为，播种一种行为，就会收获一种习惯。”可见，良好行为习惯的培养对学生一生都是至关重要的。我校推进“每月一事”，是关于习惯养成的独特创新。“每月一事”虽不完全等同于习惯养成，但确实是习惯养成最重要的方法，是学校德育工作的重要载体。近年来，我校持续开展“每月一事”主题德育活动，学生得到了锻炼，养成了良好的习惯，促进了学生的发展。
一、“每月一事”的具体步骤
在多年探索的基础上，我校“每月一事”主题德育活动已形成了比较科学规范的基本路径，每个主题操作一般分为五步进行。
一是主题开启，营造情境。主题开启，主要是通过开学典礼、国旗下讲话、重要节日的庆典等，或者班级的晨会、班会等，宣布“每月一事”的主题活动月正式开始，使活动本身具有神圣的仪式感。
二是深度阅读，强化意义。通过深度的主题阅读，可以帮助师生更好地理解主题的内涵和文化背景，明了主题的价值意义，启迪智慧，陶冶情操，在精神的引领下自觉地参与到“每月一事”活动中来。
三是实践体验，知行合一。