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我为学生续写周记

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我为学生续写周记

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  • 发布时间:2023-06-25 11:28
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我为学生续写周记

 

写周记是培养学生写作能力,帮助老师更好地了解班级情况,沟通师生感情的重要载体,也是学校教育活动的重要环节。但现实中却有一些学生对老师布置的周记,或寥寥几字或简单摘抄范文应付了事。怎样才能调动学生的兴趣,让这一教育活动发挥它的积极作用,需要我们思考并在实践中摸索。

有一个学生非常厌烦写程式化的周记,她的周记一向字数少得可怜。有一天,她又草草写下几句应付着上交了——“午后的阳光暖洋洋的,望着眼前的周记本,我怎么也找不到思绪,昏昏然,我不觉闭上了眼睛……”

看着她一贯如此的周记,我很想找她谈谈写周记的重要性,但同样的话题已经跟她谈过,效果不大,怎么办呢?经过一番思考,我决定不给她写批语,而是在她的文字后进行续写——

“恍惚中,我发现自己变成了一只蝴蝶,从窗口飞了出去,飞出了校园,飞到了校园后的矮山上。在那里,我听风歌唱,看花舞蹈,与小鸟一起赛跑,和溪水一同梳妆。不亦乐乎……

忽然间,山间雷声轰隆,百鸟惊恐,雨点无情地落在了我的身上。我不禁失声呼叫:‘快跑!’却引来哄堂大笑。睁眼一瞧,不觉羞煞我……”

我写完这段话后,在下面要求她继续续写。果然,在下一次的周记中,这位同学洋洋洒洒续写了整整两页内容,结束时又提出了新的话题。就这样我俩你来我往,相互续写周记。周记不但拉近了我们师生间的距离,让我们发觉彼此之间有许多共同语言,觉得有话可聊,有问题可以探讨,也无形中提高了她的写作水平,语文老师也在课堂上表扬了她的进步。而更让我感到高兴的是,巧妙续写解决了她不爱写周记的难题。

(浙江省春晖中学  许伯祥)

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