筑堡垒   树先锋   育新人

——湖北省襄阳市樊城区大力实施“三红校园”创建工程纪实

本报特约通讯员  付晓方   聂志鹏

樊城区教育系统离退休党员党史宣讲团成员、老党员洪瑞国给前进路小学学生讲党史

在襄阳市艺术幼儿园，老师和孩子们一起动手，利用纸箱、泡沫等废旧物品，根据红船、红军爬雪山过草地等一个个革命历史故事创作立体模型，让孩子们接受红色教育；在襄阳市大庆路小学的“红色文化长廊”中，师生齐诵红色经典、品红色家书、做红色手工，在多样活动中培育红心少年……两年多来，在湖北省襄阳市樊城区中小学校园里，讲红色故事、唱红色歌曲、演红色剧目等活动丰富多彩。

“为党育人、为国育才，要实现以高质量党建引领教育优质发展的目标……”襄阳市樊城区教育局党委书记、局长齐光伟介绍，2020年10月，该区出台了《樊城区教育系统党建工作三年行动计划》，全面开展“三红校园”创建工作，通过将党支部建设成“红色堡垒”、把教师培养为“红烛先锋”、把学生培育成“红心少年”，构建起以高质量党建引领全区教育事业高质量发展的新格局，让党的思想理论润泽学生们的幸福童年。

筑牢“红色堡垒”

以红色阵地凝聚精神力量

采用闭卷形式，试题内容主要包含习近平治国理政思想、党的基本知识以及教育专业知识……2022年3月，一场中小学干部选拔任用通识性知识测试在樊城区进行，此次测试是否合格将作为干部提拔任用的重要依据。

“欲筑室者，先治其基。”为了完善教育系统党员干部管理体系，形成能上能下的选人用人机制，樊城区教育局优化组织设置，完成机关党委及基层学校党组织换届，对机关中层干部和全区学校党组织书记、校级干部进行全面调整，依托“区教育系统党员干部教育培训基地”，加强教育培训，探索将考试作为压力传导和“激励点”，全面提升党员领导干部的思想政治素质和业务水平。

与此同时，该区在学校党组织规范设置上下功夫，通过编制《樊城区教育系统支部标准化规范化指导手册》，着力加强支部标准化规范化建设，对全区中小学、幼儿园党员活动室建设进行规范，使之成为激发师生活力的重要场所。

“三红校园”创建工程实施以来，樊城区教育系统各基层党支部共开展党史学习1036次，全区学校赴各党史学习基地学习52次，涌现出市米公小学、三十五中等10个“三红校园”创建第一批示范单位，有效激发了基层学校党建发展活力和党员教师干事创业的劲头。

此外，樊城区教育局还立足政治启蒙、思想培根，要求全区各学校结合“四史”中的先进人物、典型事件、精神谱系，在校园打造党史长廊、红色布景、文化墙等多样化、典型化的校园特色景观，逐步形成“一校一品牌、一校一特色”的校园文化。

在此推动下，襄阳市米公小学打造了“书写人生、奠基未来”的办学理念，让书法教育成为促进师生爱党、爱国、爱家乡的重要载体；襄阳市二十一中将爱党、爱国、爱家乡的情怀融入学校“家·国”文化中，引导学生争做有理想、有担当的社会主义建设者和接班人……

树立“红烛先锋”

让党的建设成为强师之基

“敬爱的党组织，我志愿加入中国共产党……坚持立德树人，争当红烛先锋……”在樊城区2022年新入职教师培训开班仪式上，283名新入职教师中有260名新教师主动向各自学校党组织递交了入党申请书。

“要把党性教育作为新入职教师培训第一课，让我们的人民教师成为让党放心、让学生喜爱、让人民满意的‘红烛先锋’。”齐光伟介绍，近年来，为了引导广大教师成为红色育人的中坚力量，樊城区教育局在教师培养上下功夫，通过出台《全区教育系统“双培养”工程实施方案》，以学校为单位遴选政治素质高、业务能力强的后备干部和骨干教师进入“双培养”人才库，定期开展党性教育。

同时，该区推进“三名”工作室（名师、名班主任、名校长）创建和“千名名师培养”工程，通过政策支撑、平台打造、发展保障等措施，引导青年教师坚定理想信念，提升个人素养，践行初心和使命，鼓励全区教师争做新时代的“红烛先锋”，着力打造出一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献的教师队伍。例如，襄阳市第三十五中学在“三红校园”创建过程中，深入开展“红烛先锋”党员晾晒行动，充分发挥名师工作室的辐射引领作用，切实提高了教师的队伍素养。

“三红校园”创建工程启动至今，全区共评选出1570名区级优秀教师（班主任、教育工作者），112名市级学生最喜爱的好老师，评选出湖北省特级教师6名、襄阳市隆中名师（校、园长）7名、樊城名师（校、园长）135名，为广大教师树立了一批标杆和榜样，引导广大教师争先进、当先锋，打造了一支让党放心、让学生喜爱、让家长满意的“引路人队伍”。

培育“红心少年”

用创新实践厚植红色基因

“学生更易接受怎样的方式，学校就要做怎样的创新。”为了引导中小学生扣好人生第一粒扣子，厚植“爱党、爱国、爱家乡”的红色基因，樊城区教育局以培育“红心少年”为主线，全力打造“大思政”课堂，实现“思政课程”与“课程思政”协同育人，同时提出“人人都做思政教师”的教育理念，为各学科教师搭建集智备课、公开课、同课异构、“樊城好课堂”等多种平台，促进科任教师提高理论功底和思想政治素质。

在一系列工作的推动下，该区各学校创新思政课形式，扎实开展“课前三分钟讲党史小故事”“我与国旗合影”等各类特色活动，将党的二十大精神融入学校、引进课堂，引导青少年学子将青春“小我”融入时代“大我”之中。

在“红心少年”培育过程中，樊城区教育局出台《全区中小学红色社团建设指导方案》，鼓励各学校积极探索组建红色社团，并通过不断创新社团活动形式，让学生们感受“红色文化”，争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。截至目前，全区各学校共成立了1100余个校级、年级、班级三级学生社团，共开展红色主题社团活动1700余场次。

党建带团建促队建是培育“红心少年”的关键，为此，该区将学校团委、少先队活动室、红领巾广播站、鼓号队等纳入义务教育学校标准化建设，将共青团、少先队组织的活动和社团活动相结合，通过开展团、队组织教育、自主教育、实践教育，培育出一大批品德兼优的“红心少年”。2022年共评选表扬各类优秀学生35000人次，其中24名学生分别被评为省、市、区级“新时代好少年”。

“‘三红校园’创建工程增强了樊城区中小学党建工作活力，充分将党建的政治优势、组织优势转化成了教育发展的优势，带动了全区教育事业的跨越发展。”齐光伟表示，下一步，该区将以更高的标准开展第二批“三红校园”创建工作，打牢党建工作根基，全面提升党建工作质量。