红色之光   烛照征程

——山西省临汾第一中学校革命传统教育侧记

本报特约通讯员  李云刚  赵 康

“革命传统”是中国共产党在长期的革命斗争中形成的优良传统、精神财富、智慧结晶。加强革命传统教育是道德建设和社会主义核心价值观建设的重要组成部分。近年来，山西省临汾一中结合学校和学生实际，紧紧围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，以爱国主义教育、理想信念教育、革命传统教育为内核，探索出了党史教育与思政教育相结合、课堂教育与活动教育相结合、校本教育与文化教育相结合的“三结合”特色育人模式，让革命传统教育入脑更入心。

明理增信

将“红色基因”渗入党史教育

红色基因是中国共产党人的精神内涵，学校坚持把红色资源融入到党史教育中，引导广大师生在党史学习中守初心、担使命。

挖掘红色文化资源，坚定革命信念。发挥课堂主阵地作用，利用思政课、历史课、语文课、班会课等进行党史教育，引导学生学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因。加强课程体系建设，在学好用好讲好统编教材关于党史教育和革命传统教育内容的基础上，开发红色校本课程，在《临汾一中入学教育读本》中增设党史和革命传统教育内容，植入红色基因。开辟党史教育“第二课堂”，利用学校图书馆和临汾市图书馆、临汾市博物馆丰富的馆藏资源，通过专题红色阅读、专题红色讲堂，解读红色故事，书写红色记忆，“破译”红色基因，为学生提供更加丰富的理论滋养，坚定其理想信念，强化责任担当。

发挥党课教育效力，继承革命精神。将主题鲜明、感染力强的党史教育活动带入教学，将丰富的思想资源和鲜活的实践案例融入教学，将立体生动的创新教学形式引入教学，引领学生勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。在新学期开学第一课上，组织学生参加“共升一面旗、同唱一首歌、上好一堂课”活动，让学生共同唱响《没有共产党就没有新中国》，在升国旗、唱红歌中汲取前进力量。党史课上，校级领导发挥示范作用，党委书记卢建华、校长张杨管带头为师生做党史教育报告，带领师生回顾中国共产党的百年光辉历程。

创新红色教育载体，激活革命记忆。加强文化熏陶，打造党史文化墙，建立校园文化长廊。为探寻红色印记，唤醒红色记忆，制作图文并茂的宣传展板，引导师生学党史、颂党恩、跟党走，弘扬红色文化。每天下午校园广播“校园之声”栏目播读红色党史故事，唱响经典红色歌曲。在学校微信公众平台，推出系列党史教育内容，扩大学校红色教育辐射范围，让很多家长也从中受益。

培根铸魂

将“红色基因”融入思政教育

思想政治教育关乎能否治愈精神上“缺钙”的问题，关乎能否把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题，关乎能否传承赓续中华优秀传统文化的问题，更关乎社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴。学校坚持全科育人，从课程教材、教育教学、考试评价等方面系统推进中小学思政课改革创新，将“红色基因”融入思政教育，坚决守好育人“主阵地”。

创新课程实施，满足学生心理期待。思政课是立德树人的关键课程。思政课的教学目标和教学任务就是引导学生坚定“四个自信”，将学生的爱国之情、强国之志、报国之行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。学校教师积极探索思政教育与革命传统教育的契合点，让有意义的内容也能有意思，让有深度的理论也能够有温度，不断提升思政课的品质与内涵，用丰富的思想资源和鲜活的实践案例，充分满足学生成长发展的需要和期待。

狠抓师德师能，打造卓越思政队伍。加强对思政课、历史课、语文课教师的引导培养，使之能够胜任新时代思想政治教育和革命传统教育的任务，为学生的心灵埋下真善美的种子。利用教学基本功大赛、演讲比赛等形式，在增强教师政治素养、加强师德建设、提升教师专业素养上下功夫，激发广大教师的积极性、主动性、创造性，努力打造一支新时代又红又专的教师队伍。

优塑育人空间，增强思政教育实效。习近平总书记强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”学校一方面坚持将新媒体新技术融入线下教育空间，丰富革命传统教育载体，另一方面加强网络责任感和价值观等方面的网络素养教育，让学生不利用网络随意泄愤、颠倒黑白、抹黑英雄、消解崇高，激发其参与网络空间文明建设的自觉性、积极性。

崇德力行

将“红色基因”汇入实践活动中

传承校史文化，讲好“一中故事”。校史资源是学校的物质文化、精神文化和制度文化的总和，是一座育人资源丰富的“富矿”，是学校立德树人的生动“教科书”。学校深入发掘红色校史资源，用身边人、身边事讲好红色故事，不断推动革命传统教育走深走实、更加鲜活。临汾一中栉风沐雨120多年，具有光荣的革命传统。战争年代，无产阶级革命家周恩来、彭真、贺龙，著名作家丁玲都曾在学校进行革命工作，撒下红色革命种子。临汾最早的党支部就诞生在这里，一批又一批热血青年、革命志士投笔从戎，谱写了一曲又一曲绚丽的尧乡儿女进行曲。在临汾一中校史展览馆，讲解老师指着彭真和张振山在一起商讨革命活动的玻璃钢塑像，骄傲地告诉学生，“张振山原来就是咱学校的学生，是临汾第一个共产党员，是平阳大地上的‘播火人’，是为共产主义理想英勇献身的革命先烈”。在校史馆，有周恩来在临汾一中的小礼堂群众聚会上作演讲的照片，有学生参加抗美援朝的照片……每一张照片背后都有丰富感人的红色故事。学生在参观完校史馆后，曾写下这样的观后感，“我更惊讶于它深厚的文化底蕴，曲折的发展历史以及广大师生的爱国热情，我一定要努力学习，练就过硬本领，以便将来更好地保护学校，保护家园”。

丰富社会实践，提高育人质量。强化实践育人是实现革命传统教育最有效的形式和途径，临汾一中非常注重抓住重大节庆纪念日开展革命传统教育。在“五四”前后开展“肩负使命 飞扬青春”演讲比赛，激励学生肩负民族使命，继承革命先辈光荣传统，做新时代爱国奋进的青年。在清明节前后举行“继承革命传统 赓续红色血脉”主题教育活动，通过参观临汾攻坚战纪念馆，深入了解临汾解放战役的艰难和革命先烈的英勇事迹，学习革命先烈的英雄主义气概和勇于战胜一切困难的奋斗精神。“七一”前后组织学生到红色教育基地接受革命传统教育，比如赴临汾浮山县山交村八路军总部旧址，参观朱德总司令办公旧址、彭德怀副总司令办公旧址等红色教育点，感受革命领袖的伟大和光辉、革命英雄的英勇和豪迈。利用假期组织学生开展主题团日或研学旅行活动，带领学生去红军东征永和纪念馆，开展“重温峥嵘岁月，传承红色精神”研学旅行活动。在红色摇篮“秦家大院”，开展“不忘初心、牢记使命”革命传统教育，让学生知道“秦家大院”是“八路军学兵大队（学生组成的八路军部队）”的诞生地，是抗战歌曲《游击队之歌》的发祥地，刘少奇（化名陶教官）、朱德、周恩来、杨尚昆等革命先辈曾在这里给队员教授课程，让学生共同唱响“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深……”。

创新活动形式，感悟红色经典。开展红色影视教育，通过利用教室多媒体设备带领学生看革命电影，组织学生拍红色微电影，排演红色主题课本剧，让学生在光影中追寻红色记忆，赓续精神血脉。高一学生在科技节期间制作的“红色电影配音秀”节目，高二年级学生排练的课本剧《恰同学少年》《江姐》等，让人身临其境，经历了一次难忘的“红色洗礼”，在全体师生中间引起强烈共鸣。学校精心设计、扎实推进的红色教育活动成为涤荡师生爱国情怀和民族精神的重要载体，引导学生扣好了人生第一粒扣子。

未来属于青年，希望寄予青年。加强革命传统教育，帮助青年一代筑牢信仰之基，激发其爱国之情、强国之志、报国之行，任重而道远。临汾一中将勇担使命，守正创新，不断优化学校革命传统教育体系，涵养师生家国情怀，让红色基因、革命薪火在临汾大地代代传承。