

《德育报·校长与班主任工作》
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一版
锻造教师成长的“动力引擎”
——湖北省房县教育局构建人才队伍培养体系纪略(陆晓月 张 括)
教师是教育工作的中坚力量,有高质量的教师才会有高质量的教育。近年来,湖北省十堰市房县教育局以“高质量教师”的专业培养和成长为方向,全力建构人才队伍培养体系,锻造教师成长的“动力引擎”。(下转第二版)
安徽铜陵:假期“陪伴计划” 助力“双减”提质增效(徐小波)
近日,广大中小学生的暑假生活正式开启。漫长的假期中学生们能去哪?上班族孩子“看护难”问题怎样解决?无人看管照料的特殊学生群体学习生活如何保障?……安徽省铜陵市精准对接群众需求,为学生量身打造假期“陪伴计划”,持续巩固“双减”工作成果。
首批全国健康学校建设单位名单公布(通讯员 王 峰)
为落实健康第一的教育理念,促进学生健康成长、全面发展,根据《教育部办公厅关于实施全国健康学校建设计划的通知》精神,在学校自主申报、各省级教育部门遴选推荐、专家组审核、网络公示基础上,近日,教育部印发通知确定1075所学校为首批全国健康学校建设单位,建设周期为两年。
教育部部署开展全民终身学习活动(通讯员 王 峰)
为落实“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”要求,教育部近日决定广泛开展全民终身学习活动,包括开展全民阅读活动,举办“全民终身学习活动周”
二版
汲古融今谋发展 “正心德育”铸品牌(康知祥)
山东省烟台第十三中学建校于1972 年,是一所有着浓厚文化底蕴的学校。新时代新征程中,学校全面贯彻党的教育方针,秉持“守正创新”的办学理念,以“文化寻根与文化传承”为引领,以“做有根的读书人”为目标,遵循学生身心成长规律,营造正心环境、开发正心课程、开展正心活动、加强家校共育,打造“正心德育”体系,走出一条特色鲜明的高质量发展之路。学校先后荣获“山东省传统文化体验教育示范学校”“山东省体育传统项目学校”“烟台市艺术特色学校”“烟台市首届十佳德育品牌学校”等一系列荣誉称号。
创军校特色 育时代新人
——山西省晋城市城区古矿小学少年军校建设纪实(王会军)
厉兵沙场磨壮志,精武强能助成长。为增强学生的国防意识,厚植学生家国情怀,引导学生强身健体,近年来,山西省晋城市城区古矿小学在城区教育局、城区武装部、退役军人事务局和北街办事处的支持帮助下,大力推进“少年军校”建设,逐渐形成了文化引领、课程聚力、活动助推的“三维”军校建设体系,走出一条“以军树德、以军强体、以军促劳”的立德树人新路,培育出一大批心系国防、立志报国的新时代好少年。
我们毕业啦!(高向阳 韩 雪/摄影报道)
(上接第一版)
优选人才激发创新活力
“从今年起,县财政将连续五年每年拿出300万元资金,用于奖励优秀教师。”这是房县县委、县政府支持教育、鼓励人才发出的最强音。
“如何让每一位教师都有获得感、成就感、幸福感,我想最根本的还是营造良好的教育环境。有什么样的教育环境,就有什么样的办学观、质量观、人才观,也就直接决定了怎样评价人、怎样用好人。”房县教育局党组书记、局长周兴富说。
湖北省竹山县麻家渡镇营盘河小学:走进幸福农场 体验劳动快乐(通讯员 朱本双 朱本江)
尖尖的辣椒、圆圆的番茄、绿油油的四季葱……校园里鲜花盛开、瓜果飘香,这种原先只有在乡村农家里才能看到的景象,在湖北省竹山县麻家渡镇营盘河小学里也能看到。
江苏省宿迁市宿城区现代实验学校:棋王争霸 “棋”乐无穷(通讯员 刘继武)
“河界三分阔,智谋万丈深。象棋似布阵,点子如点兵。”为丰富学生的课余生活,活跃校园文体活动氛围,提高学生的综合素质,近日,江苏省宿迁市宿城区现代实验学校举行了第一届“乐在‘棋’中‘棋’乐无穷”校园棋王争霸赛。
山西省垣曲县城北初中:活力社团展风采 放飞青春绽芳华(通讯员 段红星 靳小毛)
为丰富校园文化生活,展示校园文化建设工作成果,促进学生健康成长,落实“让每位师生遇上最美的自己”的办学理念,近日,山西省垣曲县城北初中隆重举行“社团情、城北梦”校园社团节。
三版
用优质均衡成就美好
——湖北省武汉市江夏区2023年中小学“校园特色成果”展示活动综述(徐 强)
伴随书香书法文化的“生命教育”,根植乡风乡情底蕴的“生态教育”,注入“学习雷锋好品质”新时代元素的“生长教育”,彰显“我爱劳动向未来”新风尚标志的“生活教育”,厚植中华传统文化基因的爱国教育、成长知礼、非遗传承、科技教育、经典诵读等特色办学成果生动直观地彰显着“立德树人、以人为本,强师名校、教学相长”的教育情怀。
高考“放榜”勿忘为失利者鼓劲(杨维立)
高考成绩和录取分数线日前公布。这几日,“儿子考了675分父亲弹射冲下楼”“女儿高考成绩比预想的高了100多分,父亲坐在地上掩面哭泣”“学生高考成绩被屏蔽,老师激动欢呼”之类的视频,屡屡冲上热搜。人们隔着屏幕便能感受到喜悦之情,也不吝送上真挚祝福。毕竟,经历十多年寒窗苦读,考一个高分、考上理想大学,对于莘莘学子而言有着非比寻常的意义。
垃圾如何“变废为宝”?
浙江温岭小学生去“绿能工厂”探秘(通讯员 江文辉)
本报讯 人们每天都在扔垃圾,垃圾被环卫车拉去了哪里?什么是垃圾分类?近日,浙江省温岭市英才学校的30名小学生在温岭市环保志愿者协会松门服务队带领下,走进了位于温岭市经济开发区的温岭绿能新能源有限公司,探密这座巨大的“垃圾发电厂”,见证垃圾如何发挥“余热”。
拒绝成为青少年手机成瘾的“帮凶”:发挥家庭教养的关键作用(陈 晨 沈奕希 叶 群)
社会现象
据2022年中国未成年人互联网运用报告显示,未成年人的互联网普及率已上升至99.2%。如今的孩子作为“数字原住民”,接触网络的媒介愈趋便捷而多样,网络媒介使用低龄化的发展趋势已势不可挡。
四版
“勤实”立校:厚植内涵发展根基(顾 明)
自1992年走上校长岗位后,“如何成为一名好校长”是我一直求解的问题。20多年的教育探索与实践,让我一步步把教育的目光投向更趋于理性、趋向生态的教育原点,在坚守教育常识中,“育人为本”的办学宗旨逐渐明晰。
书香浸润校园,悦读点亮人生
——河北省石家庄市南石家庄小学师生阅读活动(郝立娜)
河北省石家庄市南石家小学自2019年开始,确立了“我和好书交朋友”的阅读研究主题,目的就是要通过学校的引领,为师生搭建阅读平台,提升师生阅读素养。为了达到这样的目标,学校通过整本书阅读、经典晨诵、自由午读、开设阅读课程、假期海量阅读等一系列扎实的阅读工作,取得了可喜的成果!
五版
用“进步展示台”引领学生拔节成长(吴 帅)
可能是由于性格使然,我一直对学生抱有一种同理心,感觉孩子好不容易写完的作业,如果因为字体不够美观被撕掉,好像有点过于残忍了。尤其是进入高年级,学生学业负担过重,我更是于心不忍。因此,我们班总是有那么几个学生字体潦草,甚至让老师无法批阅。
课堂上那些美好的小意外(徐贵芬)
南方的天气就像娃娃的脸,说变就变,还非常固执,不通人情。这不,先是来了闷热的回南天,室外闷热,室内到处湿漉漉的,潮气全粘在墙壁、地板上,像是泼了一层水。然后,冷空气到来,连下了一周的雨。放晴了才三两日,天气预报又说要有暴雨驾到。
教师如何进行课堂观察(施才红)
课堂是老师上课的主战场,是学生学习的主营地,是老师和学生共同的学习基地。如果,只有老师,看不到学生,那这样的教学是压抑的;如果,只有学生,没有老师在链接和引导着学生学习,那么这样的学习效率也不高。最好的教学,就是老师和学生在一起,营造出一个丰盈和润泽的气氛,让教者得以成长,让学者得以收获。
教育的敏感和机智,从“看见”每个孩子开始
——读《教育的情调》有感(梁瑞莲)
这个学期,我重读了《教育的情调》这本书,再次让我对教育有了更深的体悟。书中提到的第一个观点——教育者应该有教育的敏感和机智,让我感触最深。
六版
布置“五育”作业 为闲暇时间赋能(张国东)
暑假已拉开序幕,给学生行囊里装什么是每位教师都应缜密思考、积极践行的新课题。我认为,教师要站在立德树人的角度给学生布置落实“五育”的作业,为学生的闲暇时间赋能。
“活力成长册”开启暑期探索之旅(胡佳萍)
暑假是孩子们期盼已久的假期,但我们都有这样的感受——刚开始的时候,感觉时间很长,但随着假期的进行,却没有时间实现自己的计划。如何帮助孩子们更好地度过暑假时光?我引导孩子们完成属于自己的“活力成长册”,让每一位孩子在暑假中都能有一个充实而有意义的探索之旅。
假期,要为学生的全面发展“开绿灯”(林凡瑞)
有人说,一切差距产生在业余时间。暑假是“非上课时间”,相对来说也是“业余时间”了。在这漫长的“业余时间”里,该让孩子何去何从,何作何为,将是考验老师和家长的大问题,也是学生之间拉开差距的重要时期。差距不仅仅体现在学习成绩上,更体现在思想修养、强身健体、审美能力等综合素养上。因此,暑假期间,教师要对学生和家长做好部署和规划,让家长配合老师为学生的全面发展“开绿灯”。
组团培兴趣 共同提能力(杨叶芳)
随着“双减”政策的推行,孩子们放学后几乎“无事可干”,尤其是在节假日,于是就有很多孩子将精力用于玩手机、玩游戏,还有些家长开始“鸡娃”,给孩子报各种兴趣班,弄的孩子苦不堪言。那么,怎样帮助孩子们安排好他们的闲暇时间,既能够得到充分放松,又能够发展他们的能力,提高综合素养呢?我认为,可以利用小团体的形式,发展兴趣爱好的同时提高综合能力。
如何指导学生利用好假期(柯 昂)
很多学生在暑假期间存在着时间管理不当的问题,他们倾向于睡懒觉、玩手机和电脑游戏,而不是利用时间学习或参加有意义的活动。这种懒散的生活方式不仅会浪费宝贵的时间,而且会影响到学生在新学期的学业表现。如何指导学生利用好假期的闲暇时间呢?
如何指导学生利用好假期(徐育红)
随着本学期的结束,我们迎来了2023年的暑假。那么,同学们如何度过一个充实有意义的暑假呢?我是这样做的。
七版
成绩单并不能完全展现出学生的优秀(张晓华)
又到学期结束时。休业式上,学生都拿到了一张这个学期的各科成绩单,几家欢喜几家愁。
我扫视了一下,发现琳琳同学垂着头坐在座位上,走过去一问,得知她这次体育和数学两个学科都只得了“良好”,可她说自己真的下了大功夫,平时也很努力。琳琳是一个活泼、聪颖的女生,虽然才上五年级,可她的古筝考级已过了十级,还不止一次代表学校在音乐比赛中获得奖项。印象最深的是在上次班级元旦联欢会上,她的一曲古筝演奏,博得全班同学的热烈掌声。大家都发自内心地佩服琳琳。我想安慰她一下,但怎样才能与她说明白,很多时候,一个人真正的表现,或者是一个人所能取得的成就,成绩单上其实并没有表现出来。
惊喜(陈 婕)
这次的写字作业,我带着孩子们用了整整一节课来完成,明显感觉作业质量整体高了很多。批改作业时,我突然想到:如果在优秀的作业上贴一个“书写章”作为奖励,孩子们看到后该是多么开心啊!于是,我一边批改,一边把写得认真又美观的作业本挑出来放在一边。
谈谈“流行梗”(普亚薇)
一、微班会背景
当下,互联网高度发达,已深入社会各个角落,网络上流行的语言也深深影响着如今的小学生。许多孩子张口“老铁”闭口“躺平”,他们往往并不知其意和由来,仅仅把说网络热词作为自己是“潮人”的标志,因而闹出许多笑话。长此以往,学生对语言的运用能力会逐渐退化,流于浅薄。流行语并不是洪水猛兽,许多都和当下的社会环境及热点事件有关,作为教师,应当引导学生正确认识流行语,在追求“时髦”的过程中,不能丢失中华民族语言的音韵之美和先贤圣哲的大智慧。
帮助家长掌握正确的教育方法(聂 飞)
农村学校留守儿童居多,学生的父母常年在外打工,家中只有爷爷奶奶负责照顾孩子的生活起居。班主任与家长交流学生出现的问题后,家长对孩子大多是非打即骂,很少和孩子平等地沟通和交流,往往产生事与愿违的严重后果。
八版
积极心理学视域下,以“目标管理”促进乡村学生核心素养的提升(李 楠)
“积极心理学认为,积极的个体特质和情感可以提高人们的生活质量,促进身心健康,并在社会交往、工作、学习等方面产生积极影响。从个体层面来说,积极心理学关注积极人格品质的形成,培养积极的心理品质,发挥自身的潜能,使参与者可以进行自我管理、自我导向,并成为具有良好适应性的个体。运用在班级管理当中,就是通过积极的方式,来促进学生心理健康、自我意识、自尊心、自我教育和人际关系等方面的健康成长和发展。
我们班的“表扬日记”(肖欣俪)
小学低段的孩子特别爱告状,而一个班有几十几个孩子,作为小学班主任,一天难免听到不少告状声;几个调皮的孩子总是被批评,这好比一直让他看到自己的不足。我不愿意,也不希望,我们班的孩子们只会盯着别人的缺点。
初中阶段职业生涯教育的两个维度(秦 超)
班主任在初中阶段融入职业生涯规划教育,不仅能使学生了解到职业方面的信息,还可以让学生结合自身的条件树立奋斗目标。怎样使学生对自己的优缺点有准确的判断,合理规划自己的学习生活,很大程度上需要班主任的有效引导。做好学生职业生涯规划方面的教育,不仅能凸显班级管理的特色,还能提升班级管理的艺术性。那么,怎样在初中阶段有效渗透职业生涯规划思想呢?笔者认为,应该把握两个维度。
发现“小透明”(吴清宇)
一、每个班级里都会有一些“小透明”,他们成绩平平,遵守纪律,从不惹事,也不太善于交际,很难引起老师和同学的关注。如何找到合适的契机,让他们有更多的“存在感”,自信地绽放自己的风采呢?
班主任要多和学生在“一起”(陈虹君)
良好的师生关系可以拉近师生的感情距离,产生心灵的共鸣。作为班主任,我们要蹲下身,在与学生进行心与心的交流中帮助学生成长和发展。
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