“五育”融合润学生  七彩光华映未来

■ 钟小雁

南宁市大联小学，位于五象岭旁邕江边，建校五十余载，文化底蕴深厚。学生中包含11个少数民族，展现出多彩的民族和谐画卷。在班级管理中，我坚持“立德树人”的理念，促进学生个性发展，在德、智、体、美、劳各方面都有卓越表现，让每个孩子都能在这里绽放独特的光彩，共同书写美好篇章。

我的班级特色管理

一、致和管理

构建和谐班级，培养学生全面发展，是我班级管理的核心理念。为了实现这一目标，我采取了一系列的管理措施，旨在让学生在班级文化的熏陶下健康成长。

1.人文理念与实践

我非常注重班级人文理念的建设，坚持“以德润心”，培养学生高尚的理想信念和价值追求。通过“以文化人”，使学生受到潜移默化的影响，从而更好地成长。我们班级的人文理念是“以德润心 以文化人”，这不仅是一个口号，更是我们班级的行动指南。

为了实现这一理念，班级确定的发展目标是“修德行、善学习、润人生”。这意味着学生不仅要养成良好的品德行为，还要成为主动学习者，用知识来丰富自己的人生。

我们的班级口号是“红心向党记初心，七彩梦想启新航”。这个口号的设定是为了厚植孩子们的爱国情感，传承红色基因。在班级文化的熏陶下，孩子们种下梦想的种子，学有所长，绽放光彩。

2.班级文化与氛围

为了更好地营造班级氛围，我们进行了班徽的设计和评选。通过班级科任老师、家长和孩子们共同讨论和投票，最终选定了由周新盈同学设计的班徽图案。这个班徽预示着孩子们扬帆起航，乘着“66班”这艘大船向知识的海洋开进，文书山海，前程似锦。

3.班级建设与自主管理

在班级建设方面，我积极与科任老师沟通合作，了解学生的特长和兴趣，建立了完善的班级管理体系，使学生实现自主管理，成为班级的主人。通过“人人有事做，事事有人做”，我们班级展现出积极向上的精神风貌。作为班主任，我一直秉持着“只要用心发现，每个孩子身上都有动人的闪光点；只要用心付出，每个孩子都能感受得到你的关爱”的教育格言。我以此鞭策自己，并努力教会学生如何去“爱”，学会爱人、爱己、爱学习、爱生活。同时，我也鼓励学生人人想当班干、争当班干，培养他们团结协作、乐于奉献的精神以及解决问题的能力。

4.家校共育与学生成长

我与家长共同拟定了家校共育制度，我们共同对学生进行各项安全教育和心理健康教育，家庭和学校携手，共同护航学生的健康成长。对于班级里的留守儿童、外来务工人员子女、单亲家庭子女等特殊群体，我实行一对一的关怀措施，了解他们的困难并鼓励他们积极参与班级活动，使他们自信、快乐地成长。

5.主题班会

我充分利用班级教育主阵地，开展形式多样的主题班会，把握重大事件中蕴含的教育力量，校内外联动拓展班级文化空间。此外，我还积极邀请家长参与到班会课中，进一步拓展了班级文化的内涵与外延。

通过这些管理制度的落实，班级呈现出和谐互助、共帮共扶的良好学习氛围。同时，我也通过自我学习、向老教师请教学习等方式不断提高自己的班级管理水平。

二、五育融合

1.致礼德育

知书达礼是当代学生的基本素养，在小学阶段进行文明礼仪教育至关重要。我从低年级开始就强化对学生的礼仪教育，经过长期的培养，学生逐渐养成了良好的文明礼仪习惯。他们排队有序、慢步轻声，懂得尊老爱幼，班级形成了浓厚的尊师重教氛围。德育的深入开展不仅有助于培养学生的良好品德，也有助于形成和谐的师生关系和良好的班风。

2.致慧学习

为了提高学生的阅读水平和思维能力，我们开展了“师生家长共读一本书”和“推荐一本好书”等系列读书活动。通过这些活动，学生的阅读兴趣得到了激发，阅读水平得到了提高，同时家长和孩子之间的沟通与陪伴也得到了加强。这不仅促进了学生阅读习惯的养成和语言表达能力的提升，还增进了家庭关系和师生关系的融洽。这样的读书活动有助于培养学生的自主学习和终身学习的意识，为他们的未来发展打下坚实的基础。

3.致美艺术

为了培养学生的审美能力和创造能力，我在班里组织了才艺大比拼等活动。学生通过吹、拉、弹、唱、跳等表演和书画作品展示，不仅增强了自信心，也提高了自己的审美能力。这样的艺术活动有助于培养学生高雅的情操和文明素质的发展，让他们在艺术的熏陶下发现美、欣赏美和创造美。这将为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。

4.致健运动

我特别重视学生的身体健康，因此结合地域特色，组织了丰富多彩的民族体育活动。这些活动包括抛绣球、跳竹竿和快板操等，不仅锻炼了学生的体力，增强了体质，还培养了他们坚韧不拔的意志力。通过这些活动，学生能够更好地了解和传承民族文化，同时也培养了他们积极健康的生活方式。

5.致能劳动

劳动能力是每个人都必须具备的基本技能。我注重培养学生的劳动意识和技能，让他们从小养成爱劳动的好习惯。我鼓励学生参与家务劳动，如整理房间、洗衣做饭等，让他们了解劳动的辛苦和价值。在学校，我积极组织大扫除活动，让学生亲身体验劳动的过程，提高他们的动手能力和团队合作精神。同时，我也注重教育学生践行环保理念，保护环境，从我做起。通过这些劳动教育，学生不仅能够掌握基本的劳动技能，还能培养勤劳、节俭的品质，为未来的生活和事业发展打下坚实的基础。

丰富多彩的特色实践活动

在“立德树人”理念的指导下，我们积极开展“五育并举”特色实践活动。通过文明实践和特色文化体系的建设，激发学生的潜能，提升他们的综合素质，为培养新时代的优秀人才打下坚实基础。

一、多彩校园活动

1.德育实践

我们通过多种活动增强学生的道德观念和社会责任感。例如，“红心向党”主题班会帮助学生了解党的历史和使命，激发他们的爱党爱国情怀；“文明礼仪伴我行”活动则通过实践，使学生掌握基本的社交礼仪，培养其谦逊有礼的品质；此外，我们还开展了“七彩活动”“光盘行动”和“呵护心灵健康成长”等活动，以提高学生的综合素质。

2.智育实践

为了提高学生的法治意识和维权能力，我们开展了“维权意识进校园”活动，让学生了解基本的法律知识，引导他们成为遵纪守法的公民；通过“我是国家安全小卫士”活动，学生增强了国家安全意识，明确了自己作为国家“小卫士”的责任；“叩开火星大门”活动让学生近距离感受科技的魅力，激发他们探索科学的热情。

3.体育实践

我们组织了多样化的体育活动，旨在增强学生的体质和团队合作精神。快板操让学生感受到传统曲艺的魅力，同时锻炼了身体；竹竿舞则让学生在学习民族舞蹈的同时，体验到少数民族文化的魅力。这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队精神和合作能力。

4.美育实践

我们通过“写好中国字， 做好中国人”活动，让学生领略汉字的线条之美，培养他们的审美情趣；“多彩作业促成长”活动，则鼓励学生通过手抄报等形式表达自己的思想和情感，提升他们的艺术创造力。这些活动旨在培养学生的审美意识和创造能力，使他们在欣赏美、创造美的过程中成长为更好的自己。

5.劳育实践

我们注重培养学生的劳动观念和技能。通过多次开展垃圾分类学习和回收活动，学生不仅学习了垃圾分类知识，还树立了环保意识，养成了良好的卫生习惯。这些活动旨在培养学生的劳动观念和技能，使他们成为有责任感和创造力的劳动者。

通过多种形式的校园活动，学生得到了全面发展，成为有品质、有知识、有健康、有审美、有技能的优秀人才。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还为他们未来的成长奠定了坚实的基础。

二、特色社会实践活动

在班级的日常学习和生活中，我们不仅注重课堂上的知识传授，更重视通过特色实践活动来提升学生的综合素养。

1.崇德实践

我们通过多种活动，培养学生的道德观念和社会责任感。

踏春研学：组织学生参加户外踏青活动，了解家乡南宁的发展，感受民族团结的精神。通过学唱《嘹罗山歌》《赶圩归来啊哩哩》等民族歌曲，让学生更加热爱自己的民族文化。

文明礼貌新风尚：为了使学生在日常生活中践行文明礼貌，我们开展了多项活动。如在“三八”妇女节、母亲节等节日制作小红花送给母亲或女性劳动者，培养学生尊重女性的意识；组织“我是小小交通协管员”活动，让学生学习交通规则，劝导家长遵守交通规则；组织慰问孤寡老人送爱心活动，传承孝老爱亲的传统美德。

红色基因代代传：通过实地走访红色场馆，让学生近距离了解革命先烈的英雄事迹，加强学生对党史的了解，厚植红色教育。

中越友谊一家亲：利用南宁作为东盟博览会永久举办地的优势，开展中越儿童交流活动，增进两国儿童之间的友谊，培养学生的国际视野。

走进山区传递爱心：组织学生捐赠图书和其他物品给贫困山区的孩子，让他们感受到关爱与温暖，培养学生的爱心和社会责任感。

2.启智实践

为了拓宽学生的知识视野，拓展他们的思维方式，我们组织了以下活动。

家风家训馆之行：通过参观孔庙家风家训馆，学习良好的家风家训，培养学生的家庭责任感和正确的价值观。

周末拓展活动：组织学生参加团队户外拓展活动，如打野战、开卡丁车等游戏，培养学生的团队协作能力和勇气。

3.健体实践

为了提高学生的身体素质和锻炼意识，我们开展了以下活动。

户外拓展训练：组织学生参加团队拓展训练活动，如水上挑战、接力乒乓球等活动，培养学生的团队协作能力和意志力。

体育比赛：组织各种体育比赛活动，如篮球、足球等，鼓励学生积极参与运动，提高身体素质。

4.悦美实践

为了培养学生的审美情趣和创造力，我们开展了以下活动。

“悦读阅美”活动：鼓励学生阅读各类书籍，开展读书分享会和朗诵比赛等活动，培养学生的阅读兴趣和文学素养。

壮乡美食文化传承：组织学生制作壮族传统美食，如五色糯米饭、大粽子等，让学生了解壮族传统文化和饮食习惯。

“非遗”文化体验：带领学生参观广西民族博物馆和三月三民俗活动现场，让学生感受传统文化的魅力。

5.能劳实践

为了培养学生的劳动观念和技能，我们开展了以下活动。

家务劳动实践：鼓励学生参与家务劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养他们的自理能力和责任感。

社会公益劳动：组织学生参与社会公益活动，如义务植树、清理公园垃圾等，培养他们的公益意识和奉献精神。同时引导学生参与垃圾分类、环保宣传等社会公益劳动，提升学生的环保意识和社会责任感。

劳动技能培训：结合学校的课程安排和资源条件，开展各种劳动技能培训活动。例如教授学生制作手工制品、修理电器等实用技能。通过这些培训活动，学生不仅掌握了实用的技能知识，还培养了他们解决问题的能力。同时鼓励学生在家中或社区内运用所学的技能服务他人，将劳动精神付诸实践。

教师是立教之本，兴教之源。作为新时代的教师，我们要牢记习近平总书记的嘱托，把“立德树人”作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

不忘初心，牢记使命，我努力贯彻党对教师“立德树人”的号召，通过良好班风学风的建设，形成互帮互助的和谐班级氛围，以德润心，以文化人，修德行、善学习、润人生，每位学生都在班级中扮演着不可或缺的角色。民族之花在这片丰润的土壤上奋发向上，娇艳欲滴。

（作者单位为广西壮族自治区南宁市大联小学）

校长点评

用爱与智慧点亮教育之路

钟小雁老师作为新时代的年轻教师，用她的激情和才华书写着教育的华章。在班主任工作中，她以细致入微的观察和独到的见解，努力发掘每个孩子的潜能。通过主题班会和家校联系，她为孩子们营造了一个和谐、积极的学习环境，使他们在快乐中成长，在成长中进步。

钟老师深知，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的滋养。她时刻关注孩子们的思想动态，关心他们的生活点滴，用真诚和关爱温暖着每一个孩子的心田。这样的教育理念，不仅让孩子们学到了知识，更让他们学会了如何去爱、如何去关怀。

同时，钟老师也是一位多才多艺的教育工作者。她以校为荣，积极参与学校的各项活动，不仅在运动会上展现出卓越的运动才能，还在朗诵比赛中用声音传递情感。她的才华和努力，为学校赢得了荣誉，也激励着更多的师生勇往直前。

钟小雁老师用她的实际行动诠释了新时代教师的风采。她不仅是孩子们的良师益友，也是我们学习的榜样。作为校长，我为有这样一位优秀的班主任而深感骄傲和自豪。

（广西壮族自治区南宁市大联小学校长郭科安）

同事赞语

她是“师心育人”的领头雁

有一种人生最为美丽，那就是老师。钟小雁老师带着爱心走向孩子，带着童心融入孩子，带着仁慈之心尊重孩子，用独特的管理方法打造优秀班级，通过环境熏陶、活动体验潜移默化地培养孩子热爱祖国、热爱民族文化的情感，将闪耀着人性之光的真善美种子播撒在孩子们心间，是一位真正有温度的“师心育人”的领头雁。

有一种风景最为亮丽，那就是师魂。“师者若水，润物无声”，是同事们对钟老师的评价。钟老师业务能力强、能吃苦、肯奉献，她所带的班级，班风正、学风浓，学生精神面貌昂扬向上，主题班会开展得有声有色。她坚持爱心育人，善于钻研学习，教育教学观念与时俱进，独特的工作技巧被学校认可，她的班级管理方法多次在班主任交流会上被学习和推广。

她注重班级文化的建设，营造“和谐班级、快乐团队”的班级文化氛围。在她的信念中，既然要带班级，就要带出最美的班级，让每一位学生做最好的自己。她根据节日用心地组织开展了一系列丰富的班级活动，如：开展“文明小卫士”比赛，着力抓学生文明习惯的养成；在学校读书节期间，开展“朗诵比赛”，使同学们养成爱读书的好习惯；开展手抄报、画画、硬笔书法比赛，活跃班级气氛。课余时间，她带领孩子们进行了精彩有趣的社会实践活动，让学生进一步了解民族传统文化，鼓励学生在探索和实践中学习知识。

有一首诗最为动人，那就是师德。在班级管理中，钟老师一直坚持“以人为本”的理念，注重家校共育，采取多种方式，形成教育合力，搭建家校桥梁，做家长的贴心人。钟老师的家庭教育指导让家长们感到温暖和放心，她的诚恳和耐心赢得了家长们的信任，他们愿意与她共同肩负起教育责任。很多家长在她的指导下，变成了更优秀的父母。

钟小雁老师犹如一只领头雁，引领学生始终朝着梦想前行；春风化雨，浸润同事们的心田，一起育梦成光。有师相伴，如携微光同行，就让我们像钟小雁老师那样，在教育的路上播撒爱的种子，收获爱的硕果。

（广西壮族自治区南宁市大联小学杨西云）

家长印象

孩子生命中的温暖使者

孩子自从在二年级时遇到钟老师，生活仿佛变得更加明媚。在孩子眼里，钟老师不仅是知识的传递者，更是心灵的守护者。她用那份独特的温暖和关爱，照亮了孩子成长的道路。

我清晰记得，孩子回家后总是分享与钟老师有关的点点滴滴：关心老师的声音、为老师整理桌面、在意自己在课堂上的表现……这些看似微不足道的小事，却成为孩子心中最温暖的记忆。在钟老师的引导下，孩子逐渐变得自信、阳光，学会了自理与关爱他人。

作为家长，我们深知孩子的成长离不开老师的辛勤付出。每当夜幕降临，钟老师仍在为孩子们的明天而努力，默默耕耘，不求回报。正是这样的付出，让孩子们在关爱中茁壮成长，学会了感恩与担当。

后来，家中添了弟弟，女儿面临新的挑战。幸运的是，钟老师敏锐地察觉到她的情绪变化，耐心倾听、悉心指导。在老师与家长的共同努力下，女儿终于找回那份久违的快乐。

感恩钟老师，为孩子的人生旅途播撒温暖的种子。愿每个孩子都能遇到这样的良师，让生命之花在关爱与陪伴中绽放！

（学生家长陈娟）