总第298期   2024年4月8日 

第一版

创新实践  智见未来

——江苏省兴化市少年宫科技教育实践

□ 周 宇

科学教育是培养青少年科学素养的专业化、规范化教育，是国家实施科教兴国战略、培养创新科技人才、提升全民科学素质的基础。江苏省兴化市少年宫着力于五育并举的课程建设，并以提高广大学生的创新意识和科学素质，培养造就新世纪创新人才为己任，努力探索科技创新教育新思路、新方法，取得突出成就。

培养学生“五和”表达素养的构想

□ 湖北省武汉市江夏区第二中学  张 红    

□ 湖北省武汉市江夏区教育局  夏自红

目前学校学生中，单亲家庭学生、留守学生比例渐大，行为偏常生较多，造成教育教学管理难度加大。进入初中以来，学生个性发展较为强势，“不服管”等问题较为普遍，而有些学生由于缺乏家长陪伴或受社会以及网络不良文化影响，情绪易波动，表达常随性，知礼不守礼、知错不悔错、知禁仍违禁等行为时有发生；部分初中学校学生心理问题更明显。

“党建+清廉”校园扬正气

——湖北省荆门市掇刀区十里牌小学“清廉学校”创建纪实

□ 许 飞

“廉毅作镜映心慧，孝谦载书传灵智。”党风廉政建设是党建工作的重要组成部分。一直以来，湖北省荆门市掇刀区十里牌小学始终坚持党建引领，实施“党建+清廉”模式，以打造“校风清净、教风清正、学风清新、作风清廉”校园为目标，扎实推进“清廉学校”示范创建。

家校携手谋未来，双向奔赴育花开

□ 江苏省如皋师范学校第二附属小学  张爱琴  王银璐

家庭和学校是孩子成长的两个“根据地”，为了共同的目标，两者须携手同行，共绘育人同心圆。江苏省如皋师范学校第二附属小学根据地域特点，结合校情，积极开展家校共育工作，2022年，学校荣获“南通市首批家庭教育优秀学校”称号。

用爱为孩子的成长铺路

□ 山西省朔州市朔城区第九小学  任秀珍

陶行之先生曾言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句至理名言深刻地诠释了教师职业的崇高与伟大，以及师爱在教育中的重要地位。师爱，不仅是一种力量、一种品质，更是教育成功的秘诀。在孩子们的成长过程中，教师的爱如同阳光雨露，滋养着他们的心灵，让他们茁壮成长。

第二版

浅谈初中生物实验探究能力的提升

□ 山东省滕州市界河镇界河中学  刘 青

初中生物实验教学，是锻炼学生实验组织能力和动手操作能力的一个重要途径。在教学中，想要提高实验的教学效果，教师需要采取科学的方式开展实验教学。笔者结合多年的教学实践，谈谈如何更好地开展实验教学的点滴体会。

律动“自”如，活力“激”昂

□ 河南省浚县卫溪中学  孙俊英

时光飞逝，岁月荏苒，转眼我已从教20多年，送走了一届又一届的学生。回首担任班主任的历程，虽没有轰轰烈烈，却也在平凡中幸福感动。

耐心浇灌  静待花开

□ 湖北省枣阳市兴隆镇第二中心小学  赵冬梅

有老师感叹：老师越来越难当，平时对学生管理粗犷一些，会被说教师不负责任；对学生管理严格，又会被说扼杀了学生个性。还有老师说：有的学生年龄尚小、心智不成熟，被老师说教会有逆反心理，会自暴自弃，甚至还可能与老师产生激烈冲突。

学科教学中渗透爱国主义教育浅谈

□ 山东省枣庄市薛城区龙潭实验学校  孙 伟

爱国主义教育承载着时代的重托，是我们每一位教育工作者肩负的神圣使命，更与我们中华民族的命运和前途紧密相连。我们应当充分发挥教材的优势，把爱国主义教育渗透于各科教学之中，深入实施爱国主义教育，以培育具有爱国情怀的新一代建设者和接班人。

小学体育教学中学生自我锻炼习惯的培养

□ 山东省滕州市第四实验小学  孟祥明  

小学阶段是学生生长发育的关键阶段，体育锻炼在其中扮演着举足轻重的角色。运动不仅可以促进学生身体健康，还可以全面提升学生的综合素质。培养学生自律锻炼的习惯，不但能助力学生打下坚实的身体基础，还能对其未来的生活质量和心理健康产生深远的影响。鉴于此，本文立足于当前小学体育教学的实际情况，深入探究如何有效地引导学生形成自律锻炼的习惯，并提出具体可行的方法和策略。

孩子，老师就是妈妈

□ 湖北省襄阳高新区邓城小学  李 芳

秋季开学，我接手了一个一年级的新班。按照惯例，开学一个月内，我便对班级学生的家庭状况做了一番摸排了解。

第三版

开拓小学语文课外活动空间，提升小学语文教学实效

□ 山东省滕州市大坞镇中心小学  李成荣

随着教育改革的深入，小学语文教学不再局限于传统的课堂教学，而是更加注重课外活动的开展。课外活动是小学语文教学的重要组成部分，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语文实践能力，培养学生的综合素质。

从“不开口”到“主持人”

□ 湖北省武汉市江夏区第二中学  周文明

“小明（化名）同学，请你说一说吧。”老师微笑着提问学生。一位斯斯文文、眉清目秀的男生站了起来，安安静静地看着老师。一个“沉默是金”的学生。

小学科学课堂构建策略探究

□ 山西省太原市小店区九一小学校  杜学琦

在素质教育时期，老师不仅要重视学生的学习能力和知识储备，同时也要注意让学生多接触课外知识，促进他们的心理、思维和行为能力的发展。小学的科学知识是一门综合性很强的学科，把它学好，可以让学生们的科学思想得到发展，增强他们的生活理念，提高他们的研究能力，培养他们的学习习惯。

浅谈如何引导小学生演好课本剧

——以统编版小学《语文》五年级上册《将相和》为例

□ 山东省枣庄市市中区文化路小学  高娟

《义务教育语文课程标准（2022版）》要求，培养学生“喜欢在学校、社区组织的课本剧表演活动中展示”，能通过表演方式，表达自己对感人情境和形象的理解与审美体验。本文以统编版小学《语文》五年级上册《将相和》为例，阐述如何引导小学生演好课本剧，在文学体验活动中涵养健康向上的审美情趣。

如何激发小学生数学学习兴趣

□ 山东省滕州市东沙河街道中心小学  刘 军

近年来，随着教育改革的不断深化，全面实施素质教育已经深入人心。当前，我国教育改革的目的是要提高学生的学习兴趣，提高他们的自主学习的能力，从而培养综合素养。实施素质教育，就是要转变以往古板的教学方法，采用灵活的教学形式，提高实际教学成效。

初中数学单元整体教学策略

□ 湖北省老河口市第四中学教联体  吴静娴

在素质教育持续推进下，义务教育阶段的教学目标发生了变化，如何培养学生的核心素养，促进学生综合素质提升成为教师需要思考的问题。初中数学作为基础学科，同样要注重对学生核心素养的培养。而单元整体教学所具有的构建完整的知识结构体系特点有助于学生数学核心素养的培养。鉴于此，下文以《一元一次方程》为例，探索单元整体教学的开展策略。

第四版

编者按：

临沂第四十中学始终坚持探索一校一策的课程体系，扎实落实立德树人根本任务。学校秉承“和合”办学理念，坚守“和而不同，合美与共”的办学追求，整体部署，协同推进，在“因校制宜”上想办法，在“五育融合”上下功夫，构建了选择性、项目化、融合型的和合课程体系，为培养全面发展的学生，提供了丰富的课程供给。

学校结合德育、智育、体育、美育、劳育之间的内在规律和辩证关系，构建了和善课程、和真课程、和健课程、和美课程、和富课程五大和合课程群，打破学科壁垒，突破时空局限，为达成培养“德行善、学问真、身心健、艺术美、生活富的和合少年”的育人目标奠定了坚实基础。

本期，我们特选编了该校6位教师分别撰写的关于学校“和合课程”的文稿，以飨读者。

四季时令  劳而有为

——以“和合谷”课程为例

□ 密钰梅

近年来，临沂第四十中学在劳动教育领域做出了显著的成绩，特别是通过构建“和富”劳动课程体系，持续探寻“以劳促全”的实施路径，实现了劳动教育的深度与广度的拓展，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，为学生健康成长和全面发展提供了坚实的支撑。

航模玩家  智创育人

□ 李伟娜

在逐梦太空的征途中，载人航天精神如璀璨星光，引领着青春的力量不断向前。随着科技、政治、经济等多个领域的持续进步，我国正步入创新型国家和创新型试点城区建设的崭新阶段。这一时代的呼唤，对教育提出了新的要求：培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的新一代，为国家的发展注入源源不断的活力。

和声润美，合唱育心

——以“和合之声”课程为例

□ 郭淑丽

在临沂第四十中学丰富多彩的课程画卷中，“和合之声”合唱课程如一股和煦的微风，吹拂着学生的心田，滋润着他们的音乐梦想。该课程不仅是对音乐教育的崭新诠释，更是学校美育教育理念的一次生动体现。它犹如一颗闪耀的星辰，在学校的课程体系中熠熠生辉，为学生带来无尽的艺术享受和成长收获。

全员运动，以体育人

——以“体能游戏”课程为例

□ 许文文

2016 年 10 月，《“健康中国 2030”规划纲要》明确把青少年列为促进体育活动开展的重点人群，提出要通过实施青少年体育活动促进计划，培育青少年体育爱好的要求，并明确指出《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上的可量化目标。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的课程内容也新增了体能内容。为响应国家号召，临沂第四十中学自2022年开始进行体育教学改革，旨在改变学生“喜欢体育不喜欢体育课”的现状，让学生喜欢运动并养成运动的习惯，不断提升学生体质。“体能游戏”课程是典型案例之一，课程通过游戏化、趣味化、全员性的体能练习，促进学生核心素养的发展，实现学校以体育人的目标。

深耕德育沃土，培育时代新人

——“做好接班人”课程育人探析

□ 刘倩倩

少先队队前教育是少先队组织教育的关键环节,也是少先队教育的重要手段之一,承担着为适龄少年儿童入队启蒙开化的重要作用。而在队前教育工作中，又面临着重知识轻情感的倾向、德育内容与现实生活脱节、缺乏系统性和连贯性等诸多问题和困惑。临沂第四十中学为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，以课程建设为突破口，持续激发少先队员光荣感，引导队员从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

和合共生   明眸筑梦

□ 钱景晖

为深入学习贯彻习近平总书记关于儿童青少年近视防控系列重要指示批示精神，全面落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，作为山东省儿童青少年近视防控试点学校，临沂第四十中学秉承“和合教育”的办学思想，多措并举做好近视防控工作，保障学生视力健康。