一版

传承红色基因   构筑精神高地

——江西省萍乡市芦溪县“代代红”工程开展纪实（贺明贤 刘恩萍）

在2021年召开的党史学习教育动员大会上，习近平总书记指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”习近平总书记关于青少年学习党史的重要论述，深刻阐明了党史学习教育对于青少年成长成才的重大作用。为了让青少年在党史学习教育中凝魂聚气，近两年来，江西省芦溪县深入开展青少年“代代红”工程，从加强红色宣讲、建设红色中队、打造红色阵地、创新红色课堂、开展红色研学等方面聚焦用力，引导青少年筑牢理想信念之基，扎实推动红色基因传承创新区建设，让红色基因在芦溪薪火永传。

春风化雨润新苗  砥砺奋进新征程

——山西省长治市全面加强未成年人思想道德建设侧记（秦风明 狄媚婷）

未成年人是祖国的未来、民族的希望，未成年人保护工作是关系国家前途命运的战略工程，是涉及各个家庭利益的民心工程。近年来，山西省长治市将未成年人思想道德建设作为一项长期性、系统性工程来抓，积极探索未成年人思想道德建设的新途径、新方法，凝聚起强大的育人合力，在春风化雨中，让广大未成年人崇德向善、孝老爱亲、爱党爱国，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

中共中央办公厅国务院办公厅印发意见：深化现代职业教育体系建设改革（通讯员 王峰）

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

福建中小学高级教师评审名额大幅提高（通讯员   王峰）

日前，福建省教育厅、省人社厅下发《关于做好2022年中小学教师职称评审工作的通知》，对评审范围、条件、评审和推荐名额等作了具体要求。

传统游戏   玩转校园（石玉成/摄影报道）

二版

让乡土文化浸润学生成长路（陈春霞 樊景丽）

乡村是中华优秀传统文化的重要载体。习近平总书记曾强调：“我们要深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化。”通过学校教育，尤其是小学教育培养文化的继承者和弘扬者，是传承、保护优秀传统乡土文化最基本、最有效的途径。近年来，山东省荣成市寻山街道寻山完小通过校内、校外双线并举的方式，让学生在环境中、在课程里、在实践中感知乡土文化，让优秀传统乡土文化真正成为滋养学生成长的养料。

拒绝语言暴力   守护少年花开（林红霞）

文明和谐的校园语言环境是青少年健康成长的重要保证。一些隐性的校园语言暴力对孩子们脆弱的心灵会造成无法估量的影响，但不可否认，当前很多学校里都普遍存在着各类语言暴力。那么，学校如何才能有效减少校园语言暴力呢？近年来，浙江省衢州市实验学校教育集团，从课堂引导、文化建设、家校协作三个层面，系统发力，有效杜绝了言语欺凌现象，为学生营造了一个和谐健康的成长环境。

“开心农场”结出劳动教育开心果

——甘肃省张掖市甘州区甘泉街小学建设“开心农场”侧记（蒋振峰）

劳动教育要让学生实实在在地出力流汗。近年来，甘肃省张掖市甘州区甘泉街小学不断拓宽劳动教育途径、丰富劳动教育形式，精心打造“开心农场”，把劳动课堂搬进田间地头，让学生在实践中真切地感受到劳动的艰辛与快乐，使热爱劳动教育的种子在学生心头生根发芽！

山东省德州市建设街小学：用创意拼搭提升数学思维（通讯员   王敏）

为了培养学生学习数学的兴趣，提升数学思维，近日，山东省德州市建设街小学一年级举行了以“创意无限，趣味拼搭”为主题的立体图形创意拼搭实践活动。

浙江省绍兴市柯桥区鉴湖小学：浙川两地书  纸短情谊长 （通讯员   范信子）

“四川有许多美食，担担面、钵钵鸡、回锅肉……欢迎你们来做客。”日前，浙江省绍兴市柯桥区鉴湖小学六（1）班的学生收到了来自千里之外的四川省乐山市峨边彝族自治县县街小学的笔友来信。

广东省开平市忠源纪念中学：校长设饭局  听学生提意见 （通讯员   谭晓菲）

近日，广东省开平市忠源纪念中学校长甄朝斌在学校食堂“设宴”，精心准备了美味佳肴，邀请学生代表共进晚餐，听大家提意见，鼓励大家努力学习。

三版

弘扬社会正能量，润物无声筑梦想

——访合肥市“美丽班级”班主任胡付彪（刘华荣）

他在教学上仁爱尽责，唤醒学生潜能，让学生主动发展；他开创了“家长讲堂”，成为合肥家校共育的典范；他开发了合肥“好人课程”，节假日带领学生和家长跟着“好人”参与志愿服务。他就是合肥一六八玫瑰园学校师德标兵、合肥市“美丽班级”班主任胡付彪。

“云支教”是教育公益的创新（许朝军）

“蜘蛛虽然和昆虫长得像，但它不是昆虫；瓢虫、蝴蝶都是昆虫。”在广西都安瑶族自治县，一堂《昆虫的取食行为》“云支教”课程，通过网络在多个小学及教学点的教室播放。课后第二天，都安县加全教学点9岁的蓝诗潞就和小伙伴们把收集到的昆虫等带到教室，你一言我一语地开展讨论。

校园暴力娱乐化当止（关育兵）

“纸给我用一下”，未经同意，室友一下子抽掉半袋纸巾；“吃啥呢，给我尝尝”，室友夺过面包扔回面包袋；“水让我喝口”，室友抢走可乐喝掉半瓶……镜头前，一名学生模样的主播在这一系列操作之下，一脸错愕、眼神无助。

浙江湖州：小学生嘉乐比田园内体验“农事”（杜俊）

裁判员一声令下，参加“煮番薯”比赛的小朋友们一手拿削皮刀，一手拿着番薯，伴随着小伙伴们的加油呐喊声，飞快地把一个个番薯削得干干净净。

河北高邑：让传统文化在现代课堂中熠熠生辉（杨彦芳）

近日，在河北省高邑县职工子弟学校的美术课上，同学们正如醉如痴地欣赏着同龄小朋友们表演的戏曲联唱。小演员对“四大行当”的讲解进一步加深了孩子们对京剧的了解。美术教师邢安还从脸谱的艺术特点、表现手法、色彩与人物性格等方面进行讲解，同时示范画脸谱。

同学们通过对脸谱人物特点的理解，创意、绘画、“上妆”，一张张惟妙惟肖、神采奕奕的脸谱画跃然纸上。孩子们将画好的脸谱剪下来做成面具，戴在脸上，模仿各种动作，咿咿呀呀地学唱起来，教室也瞬间变成了戏曲的舞台。

四版

以爱和赏识培育孩子成长(汪新华)

加拿大著名教育家马克斯·范梅南说：“教育学就是迷恋他人成长的学问。” 而我想说，学校应该是迷恋孩子成长的神圣殿堂。因为迷恋，所以回归。回归教育原点，思考教育本质，找寻教育源头，探索教育真义。我校“源教育”的实质就在这里，其基本内涵就是“尊重生命，适归天性，唤醒心智，以爱和赏识培育真的和新的人”。

我心目中的“大先生”(林美聪)

“先生”一词，既简洁古朴又意蕴深厚。作为人民教师，倘若能被人发自内心地尊称为“先生”，那是一种极高的赞誉。而先生之大，在于信仰之“高”，修为之“深”，学识之“实”，育人之“智”。幸运的是，在我身边，就有这样一位“大先生”。

做自己的第一责任人（赵静）

国务院联防联控机制综合组发布了“防疫新十条”后，进一步优化了新冠疫情防控措施。但奥密克戎毒株隐匿性强、传染性强、传播迅速、存活时间长，感染风险随时存在，预防不容忽视。

善借力，提升校长家校合作领导力（李宏龙）

《中华人民共和国家庭教育促进法》的实行及《五项管理》和“双减”的落实，考验着校长的人格魅力、职业智慧和教育情怀，也考验着校长家校合作的领导力。

五版

教师需要“慢成长”（霍庆  霍陌航）

教师专业成长是让教师职业生涯永葆活力的生命源，而且也是新时代教育人共同的使命和责任。然而，教师日益繁重的教育教学任务与学校领导规划的遥不可及的职业发展方向之间矛盾重重，反而导致了教师专业发展的停滞不前。

教育，应该有手心里的温度

——读方华《做有温度的教育》有感(徐艳霞)

喜欢一本书，简单到只是因为书名——《做有温度的教育》，特别是“温度”一词，让人想到的是阳光、怀抱、手心这些温暖的词语。因为喜欢，于是就有了捧读的机会，直观地感受到了一位教育局长——基础教育的领头羊，他的视角、他的见解、他的行动、他的思考。研读后，我感同身受，我们的教育确实需要点“温度”，而这个温度应该就是手心里的温度。

在情境中学会巧妙劝说（宁娟）

上周，我在课堂上给学生出了一道“综合性学习”题目：同学们在菜市场调查时发现，仍有一些菜铺老板用塑料袋帮顾客装菜。一同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”老板指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位菜铺老板呢？

六版

劳动让寒假生活更甜美（罗姝媛）

2022年，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，对劳动课程的性质、理念、目标、内容、劳动素养及实施等提出了明确要求。劳动课正式成为中小学的一门独立课程。打扫卫生、整理收纳物品，烹饪食物、家用器具使用维护，水稻、油菜、果蔬种植等基本的生活、生产技能知识，正式进入孩子们的课堂。面对这门新的课程，中小学老师如何充分利用寒假实施劳动教育课程呢？

不妨让劳动教育有点仪式感（许秉红）

寒假是家校合力对孩子们进行劳动教育的重要时间段。单纯靠家长，劳动教育容易碎片化、随意化，缺乏及时的肯定，孩子们参与的积极性不是很高，教育效果也很有限。因此，老师要给予家长们一定的指导，让劳动教育有点仪式感，让孩子们在仪式中获得劳动的快乐。寒假中，劳动内容是丰富的，但我们必须要有所选择。我在放假前提供了几种方案，让家长和孩子根据家庭实际情况来取舍。

让学生在“敬·竞·净”中爱上劳动（李梦清）

学习并非衡量学生的唯一标准，艺术也不是每个学生都必须具有的素养，但劳动是每个学生都必须做且能做好的事。在这个寒假，老师要引导学生好好劳动，为自我赋能。

种下劳动种子  收获成长果实（蔡超然）

“幸福是奋斗出来的。”奋斗是劳动者最美的姿态。放假前，我与孩子们一起制定了劳动计划，寒假期间每周一节课，每个周末进行总结，表扬并评选优秀劳动之星，这大大提高了孩子们的积极性。在制定计划之前，我与家长进行了沟通，明确了家庭是寒假开展劳动教育的主阵地，家长要将日常生活中属于孩子的劳动机会还给孩子，配合老师实施计划，让孩子上好寒假的五节劳动课。

寒假，如何开展劳动教育(李璐璐)

寒假期间开展劳动教育，既有利于提升学生的劳动能力，又有利于建立和谐的家庭关系。如何开展劳动教育才能引导学生实现自我提升呢？学校可以创造性地制定《居家劳动教育指导手册》，可涉及以下内容。

寒假，如何开展劳动教育（戴冬茜）

寒假来临，如何指导家长开展好家庭劳动教育呢？笔者认为，学校可从以下几个方面入手。

寒假始，清晰规划防忙乱。

七版

让“旧”孩子在新班级中拥有新气象（侯方清）

接手新班级，班主任的首要任务就是做到“知彼”，即迅速摸清班里每个孩子的情况。为此，我们常常会找原班主任及科任教师了解学生在学习、纪律等方面的情况。一段时间后，我们会发现，“前任”口中那些无可挑剔的好孩子并非至“善”至“美”，而他们眼中“无可救药”的孩子也并非一无是处。

家校共育，成就最美的自己（杨力）

家庭是儿童最根本的生活和受教育的场所，父母则是他们的启蒙老师。在“双减”政策实施的今天，家校合作共育越来越成为人们关注的焦点与话题。

我和学生的交心之旅（查达江）

有一年，我中途接手了一个“乱班”。为了尽快改变班风，我另辟蹊径，不走寻常路，和学生来了一次交心之旅。

不知道怎么办的时候，问问学生吧（李明月）

因为担任了学校班主任工作坊的领衔教师，经常有同事来询问我班级管理中遇到的各种困惑。有的老师问，想要开展班级活动，但是不知道开展什么活动，活动主题从哪来呢？有的老师问，发的奖品学生不感兴趣，是他们胃口太大吗？他们到底想要什么？还有的老师问，自己在的时候，学生像小猫一样服服帖帖，而只要自己不在，学生就像炸开了锅一样，这是怎么回事？

丁如许妙解微班会（2）

何晓敏（四川大学西航港实验小学）：写微班会教育故事，我往往是从班级高发事件、热点话题出发，但这具有偶然性。针对微班会教育故事，是否有具体的主题分类可以借鉴呢？

丁如许：微班会应关注班级的高发事件、热点话题。

微班会，即微型主题班会。对主题班会的选题，我曾提出“十面来风”的主张，我今天还这样主张。但主题的分类还可以分得更具体，或有不同的归类方法。过去，我在编书、编作业选时，没有按选题来分类，而是按年级来编排课例，主要是考虑某一主题在不同年级有不同的做法，便没有突出话题的分类。

不过湖南人民出版社在2022年11月出版了我主编的新书《上好微班会的36招》，其中我已注明课例的话题，有助于读者进行检索，进行归纳。

我建议教师做个有心人，在自己或工作室（学校）的班会课资源库里有意收集微班会的教育故事，按不同年级、不同话题做好索引，这样便于研究，便于借鉴。

八版

情景剧表演 让学生与“告状”说再见（洪良平）

“老师，我同桌哭了！”“老师，他把饭倒掉了！”“老师，他抢了我的铅笔！”……当过班主任的老师，都曾为学生爱告状而苦恼过。低段的孩子尤其如此，会不分时间、场合地向老师打小报告，一波未平一波又起，让人难以招架。

种植特殊绿植，收获无限成长（朱爱华）

一年四季，我们班的“绿植角”都生机盎然，满眼的绿植焕发出蓬勃向上的生命气息，陪伴着可爱的孩子们一起成长。

赞美，让生命更美好（胡凤）

时光如白驹过隙，转眼一学期又接近了尾声，紧张忙碌俨然成为了师生学习生活的主旋律，反复的疫情更是让大家的心上笼罩着一层淡淡的阴云。最近，学生的个人总结中出现了不同程度的消极言语，怎样才能帮助孩子们整理心情，拨开阴云看到明媚的风景？经过一番思考，我策划了一次别开生面的班级活动——“我要表扬你”。

阅读  成就最好的自己（曾文娜）

接手新班，为了解学生的阅读情况，我结合学校举办的“我是整理小能手”活动，给学生布置了收拾书桌、书柜的任务，要求整理好书桌、书柜后要拍照。一张张照片显示，家中有书柜的很少，更多的是窄小的书桌上，少得可怜的几本书笔直地立着。仔细一看，大部分还是漫画类或整本只有几页的“宝宝书”。家长重视不够，学生藏书量有限，三年级作文起步可怎么办？如何让学生爱上阅读？我心急如焚。

巧用名字做文章 （孙艳）

“小监督员”上报的纪律考核清单上，全兴（化名）的名字频频出现在扣分栏里，几乎囊括了所有违纪行为。这是一个怎样的孩子？带着疑问，我把他叫到了政教处。一场谈心就此拉开序幕。

和风细雨也育人 （肖雪梅）

学生小刚（化名）课间用激光射同学小勇的眼睛，我问他原因，他一脸不屑地说：“没什么原因，就是觉得好玩。”我的心一惊：做出伤害了别人的事情，竟然没意识到错误！