总第1773期         2024年3月13日

第一版

弘扬雷锋精神  争做追“锋”少年

——湖南省岳阳市岳阳楼区朝阳小学开展“我爱岗亭·我是岗亭代言人”学雷锋系列活动(刘 婷  朱 群)

在“把雷锋精神代代传承下去——纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会上，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示，强调要让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

“春秋家长大课堂”：奏响共育交响曲（张宗田）

习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出：“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭、家教、家风建设。”这一重要论述，不仅彰显了新时代对家庭教育的高度重视，更明确了家校共育在推动教育现代化中的关键地位。面对新时代的教育挑战，如何让家长掌握更科学的教育理念，实现家校协同共育，已成为学校亟待解决的现实问题。近期，山东省曲阜市息陬镇春秋中学以“春秋家长大课堂”为载体，进行了深入的探索与实践，有效破解了以上难题，切实提升了学校的家庭教育指导力，谱写了家校共育的新篇章。

全面提升师生数字素养与技能（记者 王峰）

本报讯  近日，中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源和社会保障部联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》（以下简称《工作要点》）。《工作要点》指出，2024年是中华人民共和国成立75周年，是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年，是我国全功能接入国际互联网30周年，做好今年的提升全民数字素养与技能工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以助力提高人口整体素质、服务现代化产业体系建设、促进全体人民共同富裕为目标，推动全民数字素养与技能提升行动取得新成效，以人口高质量发展支撑中国式现代化。

福州试点每周增加一节体育课（记者 王峰）

本报讯  日前，福建省福州市教育局发布加强全市中小学体育“四项管理”要求，推动学校体育工作向更高质量发展。

此外，福州市还将通过购买服务开展义务教育部分学段学生体质健康集中监测，进一步提高监测结果的科学性、准确性，要形成全市学生体质健康分析报告，建立学生体质健康预警机制。采取市、县交叉形式，对各级各类学校的体育与健康课开课率等情况进行随机督导。将督导、监测结果与学校书记（校长）年度绩效考核以及各类评先评优挂钩，并作为申报体育特色学校等市级及以上体育示范创建工作的重要参考。

第二版

清廉文化润童心  仪式教育伴成长(李斐斐)

学校肩负着“为党育人、为国育才”的重要使命。在中小学生正确价值观、人生观形成的关键时期，将清廉价值观融入学校教育中，使学生通过廉洁文化课程加强理想信念、法治意识，从小根植“敬廉崇洁”的人生价值理念，是培育时代新人的内在需求。近年来，浙江省杭州市德天实验小学将清廉学校建设与未成年人思想道德建设相结合，充分整合学校、家庭、社会教育力量，将清廉思想、清廉制度、清廉规则、清廉纪律、清廉文化融入仪式教育活动中，打造清廉仪式教育校本课程，成效显著，切实让学生成长为廉洁文化的学习者、传播者和践行者。

“全人教育”理念下的德育实践与思考（曹阳）

“全人教育”是一种重视个体的整体发展，注重个体和群体之间和谐发展的教育观。自20世纪70年代产生以来，其内涵、宗旨与目的一直在不断演变丰富，但不变的是始终以“人的完整发展”为核心。从当今的时代背景和教育实际来看，全人教育有着深刻的当下意义。

当前，信息化时代迅猛发展，各类智能学习工具不断涌现，一方面学生获取、筛选、整合信息的渠道与能力都得到相应的发展，学生学习能力显著提升，但另一方面学生的社会情感能力发展却参差不齐，人际交往、自我认知、情绪调节等方面存在着巨大的发展不平衡，工具理性与价值理性的不均衡发展，给当下德育工作带来了巨大挑战。

湖南省长沙市长郡外国语实验中学

弘扬雷锋精神  点亮科技之光（通讯员  罗思颖）

本报讯  近日，湖南省长郡外国语实验中学扬帆中队在湖南省科学技术馆开展以“弘扬雷锋精神 点亮科技之光”为主题的科普志愿服务活动，以实际行动大力传承和弘扬新时代雷锋精神，传播科学思想，普及科学知识，践行科技使命。

浙江省绍兴鲁迅高级中学

村校携手育桃李  剑灶文化焕新颜（通讯员  陈小四）

本报讯  近日，位于浙江省绍兴市柯桥区平水镇的剑灶村迎来了一场意义非凡的主题美术展览——“越地青铜剑灶文化——绍兴鲁迅高级中学主题美术成果展”。

湖北省武汉市硚口区东方红小学

展特色作业 秀多彩生活（通讯员  张燕  叶静）

本报讯  喜气洋洋的“春”字窗花、精致小巧的黏土团扇、活灵活现的手工龙灯……近日，湖北省武汉市硚口区东方红小学办起了寒假作业展。经过美术组老师一上午的评审和讨论，上百份精心制作的实践作业惊艳亮相，为校园带来一股春意。

三版

闫立池：教育是一种信仰

■ 靳明

立池：

来函收悉，从信中看，你对搞好岗位工作的信心很足，热情很高，这是对的，应该如此，有了满腔的热情，还必须有相应的知识才能，这就需要你认真下苦功夫读书，深刻钻研教材，虚心请教别人，注意总结工作经验。必须不断提高自己的知识才能，提高教学水平和业务能力。

闫立池，晋城市中小学生综合实践学校（基地）党支部书记、校长。40年前，当他刚刚走上教师岗位时，同样身为教育工作者的父亲便寄来了这封家书。字里行间，既有父亲对儿子的殷殷嘱托，也流淌着两代人对教育事业的热爱与情怀。

在他印象中，父亲闫志英是一个大公无私、一心扑在工作上的人。在他还年幼的时候，母亲生病，住在乡镇医院，恰好父亲从长治到晋城出差，想着父亲肯定要抽空回家看看母亲，可谁知父亲开完会以后，就第一时间返回了长治，这让年幼的他很是不理解。

浙江省宁波市镇海区：多种形式推进中小学生志向教育

■ 本报特约通讯员  刘 波

2024年1月11日，浙江省宁波市镇海区中小学科学副校长聘任交流会在镇海区教育发展研究院举行。截至2023年底，镇海区教育局与镇海区科协已联合聘请中国科学院宁波材料科技与工程研究所及区内其他优秀科研院所、科技型企业的29位科技教育工作者担任科学副校长，率先实现了镇海区中小学科学副校长全覆盖。

守正创新：打造“蓬勃生长”的幸福教育样态

■ 顾海峰  秦 红

江苏省常州市武进区雪堰中心小学坐落于太湖之滨，灵山脚下，是一所百年老校。学校始建于1901年，由近代著名教育家、书法家、世界文化学术伟人吴稚晖先生创办。百廿沧桑育人路，世纪芳菲杏成林。学校遵循“办一所有温度、有故事、有诗意的现代乡村学校”的办学愿景，以培养“温暖、朴实、向上的敬恒少年”为育人目标，秉持“课程即生活”这一基本的课程观，构建“有道课程”，优化德育课程研究。

让每一个梦想都能被现实照亮（关育兵）

据《新华每日电讯》报道，大年初一早上，广东揭阳一名7岁小女孩悦悦在自家商店门前练习舞狮，恰巧当地一支专业舞狮表演队路过，队员们为她敲锣擂鼓助威。小悦悦一招一式，童真里透着专业，舞狮队的助威，刚劲里带着温柔——路人拍摄的视频在社交媒体上一经发布，火遍全网。

手工作业火了“代做生意”  培养孩子动手能力别越俎代庖（张淳艺）

据报道，在一些学校布置的作业中，手工类作业占比越来越多。孩子完不成的，或没能力完成的，该项作业就变成了家长的“作业”。而一些家长没时间、没精力帮忙的，便选择了“买作业”。在电商平台，“手工作业半成品”“代做”项目热销。

四版

将自己活成一束光

—— 对话湖南省浏阳市奎文实验小学校长欧阳琼

■ 陈 文

湖南省浏阳市奎文实验小学就在市教育局的对面，可谓近在咫尺，可真正和欧阳校长见面交流的机会并不多。当我提出要采访她，请她谈谈从事教育管理和课堂教学的一些体会时，起先她是拒绝的。可我觉得她从教30多年，从农村小学校长到城区小学校长，一路走来，肯定有很多不为人知的故事，而这些对浏阳近几十年来小学教育而言很具代表性。我多次联系欧阳校长，她终于打开了话匣子。

陈文：你能说说成长路上的一些故事吗？

欧阳琼：说到我的成长，我想先从我的读书生活说起。我的曾祖父曾是民国时期大军阀谭延闿的文笔师爷，饱读诗书。父亲曾是浏阳一中的高材生，书也读得极好。曾祖父最为看重父亲，因此，曾祖父家里二楼满屋的书顺理成章成了他送给父亲的礼物，也便成了我小时候最深的记忆。书架上有线装的《左传》《论语》，有陈旧的四大名著，有新买的散文、诗歌，还有价值不菲的文房四宝。特别感谢多才多艺的父亲，在我小时候已经为我开垦了一方中华传统文化的田园，在上世纪七八十年代就能让我感受到家族优良的传统，我也如祖父辈般，坚持阅读，爱好琴棋书画，品味诗词雅韵……

做校长的“十个坚持”

■ 武开天

人们常说，一个好校长就是一所好学校！这个看似有点绝对的观点彰显出校长对于一所学校发展的重要性。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教大于言教，校长的一言一行就是校园里行走的文化，无时无刻不影响着师生，故校长要做好以下“十个坚持”。

用智慧点燃灵动

■ 李 晖

我出生于1980年，从2003年走上副校长岗位算起到现在，在校级领导管理岗位上已工作20余年。这些年，我有了很深刻的感悟：要办好一所老百姓家门口的高质量学校，是一件很有挑战性的事情。

五版

为老师脱“忙”支招献策（冀永琴）

当前，学校任务重，教师工作忙是必然常态。但教师个人不能总以“忙”来为自己逆来顺受的工作心态，以及低效重复的工作状态当作借口而不思改变。只有教师自己学会分析“忙”的根源，主动破解“忙”的困扰，才能真正实现脱“忙”自救。

教师之所以忙碌，其根本原因在于工作任务繁重。面对来自各方各面的工作任务，教师需要学会自我突围，积极拆除藩篱，破题自救。

让有意义的学习真正发生（杨先凤）

为积极践行新课标，重庆市高新区创新实施了“五学课堂”（即问题引学、情境创学、活动互学、数字助学、评价优学）教学模式。我跟随高新的脚步，探索“新智慧教育之五学课堂”，现以部编版小学语文四年级上册第三单元《蟋蟀的住宅》为例，详细地展示和分析“五学课堂”的教学方式在语文课中的实践应用。

有术有道做教育，有腔有调写文章

——读《做一个善于建设的班主任》有感（许钰梅）

开读本书之前，我已经读过杨雪梅老师的其他几本书了，自以为掌握了杨雪梅老师的写作秘诀——以叙事为载体，让教育案例在行动和文字的流淌中充满温度，彰显了一位教育者对学生的有心关爱。然而，真正打开这本《做一个善于建设的班主任》阅读时，我却看到了另一个雪梅老师：不仅有心有爱做着教育，而且会有腔有调地写文章，更是有术有道地从事着班主任工作。

别具一格的“惩罚”（徐静）

早晨刚进办公室，德育处王主任就领着一个哭哭啼啼的小男孩找来了。王主任拉着脸问：“你班小睿呢？”我心里一惊：这孩子肯定又闯祸了！我赶紧说：“他是学校体育训练队的，估计这时候刚训练完正在吃饭。”王主任转身对那男孩说：“别哭了，把事情经过给徐老师说说，让她为你做主。”通过小男孩断断续续的叙述，我弄清了事情的原委：小男孩叫小晨，是六（2）班今天负责路队执勤的，发现小睿在路队外和其他人说话，便想把小睿揪住，谁知小睿拼命挣脱，指甲盖划破了小晨的手。小晨牢记自己的职责，拼命追赶逃跑的小睿，被小睿推了一把，摔倒在路边的石碑上，脸都磕肿了。看着小晨那狼狈可怜的样子，我赶紧给他擦了擦泪，安慰他：“别哭了。放心，我一定会为你主持正义。”我安排他在办公室等着，便去教室找小睿。

六版

我给湿地添抹“绿”（贺婷婷）

我们学校是一所国家级绿色学校，国际生态学校。基于“激扬每一个生命，遇见最好的自己”的生态理念，我们在开发生态课程方面做了一次大胆的尝试。我们采用PBL项目式学习，设计出一个项目，来培养学生的创新精神、实践能力、环保意识，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，提高学生的艺术与审美核心素养。

围绕“天·地·人”开展生态教育（崔发坤）

苏霍姆林斯基曾经说过：“人曾是，而且永远是大自然之子，因此应当把他同大自然的血肉联系利用，来向他介绍精神文化财富。”那么，我们该如何引导孩子们亲近自然，与大自然和谐相处呢？我认为，不妨围绕“天地人”展开。

探索红树林奥秘  体验生态魅力（蔡珊珊）

在繁忙的学习生活中，学生鲜有机会亲身体验大自然的美妙和奥秘，而红树林这一独特的生态系统为学生提供了绝佳的户外教育场所。湛江的红树林，作为热带和亚热带海岸线上的绿色屏障，不仅为海洋生物提供了栖息地，还维护着海洋生态平衡。探索红树林，不仅能让学生学到科学知识，更能培养其对生态环境的敬畏之心。

带上书本亲近自然（曾亚群）

大自然，是一部生动的教科书，每一片叶子、每一滴水珠、每一粒沙砾，都镌刻着生命的智慧和自然的法则。对于乡村的孩子们来说，大自然不仅是他们成长的伙伴，更是他们探索知识的宝库。

与芙蓉花的美好邂逅（张宇）

孩子们认识自然、理解自然，建立与自然的有效联结，可以促进他们健康成长，实现人与自然和谐共生的教育目的。上学期，我以学校《花已谢，“花”又开》的芙蓉花课程为契机，和孩子们展开了一场亲近大自然之旅——与芙蓉花的美好邂逅。

如何在学生中开展与大自然和谐相处的教育(张晓洁)

“亲近自然，接触社会”是新时期教育提出的要求。作为班主任及语文老师，我思考着、探索着。将名著阅读与自然教育相结合，是一条富有创新性和实际效益的教育路径。

如何在学生中开展与大自然和谐相处的教育（李洪英）

在不知不觉中，我带着孩子们与大自然已亲密接触了几年，在这期间，孩子们认识了自然界中的动物、植物，发现了大自然中的许多奥秘，还学会了聆听自然界中的各种声音。大自然中蕴含着丰富的知识，孩子们也越来越喜欢享受大自然所赠予的一切，逐渐地吸收其营养，不仅增长了见识，还提升了素养。

第七版

“意外”带给我们意外的成长与蜕变（冯兴方）

语文课上，阳光透过窗户洒在教室的每个角落，孩子们正聚精会神地听着课。突然，小翰（化名）举手说：“老师，我想上厕所。”我看了看他，想到自己开学以来一直强调的习惯——课间第一件事就是上厕所，于是温和地问：“你能坚持到下课吗？”他点点头，坐下了。

教育路上，与勇气牵手同行（贺广丽）

回想起我的教育生涯，真是酸甜苦辣，五味杂陈。每天的工作都排得满满的，备课、上课、批改作业，还要处理各种突发事务，确实让人应接不暇。身为班主任，更是责任重大，需要时刻关注学生的成长和进步。

从孩子的眼中看到自己（高艳春）

“教学相长”这四个字，长久以来在我的教育生涯中扮演着重要的角色。我总认为，身为教师，不仅要传授知识，更要在与学生的互动中汲取智慧，共同成长。然而，直到与雨涵（化名）的这次遭遇，我才真正体会到这四个字的沉重与深刻。

由女儿的发辫想到的……（蔡树斌）

五岁的年纪，正是儿童审美意识萌芽的时期。我的小女儿，一个活泼可爱的小天使，便在这个时期展现出了对美的独特追求。她对头发的装饰有着近乎痴迷的热爱，每当看到动画片里公主们长发飘飘的样子，她的眼睛里总会闪烁着渴望与向往。

从失落到振奋：一次三等奖带来的成长（李滨芝）

在年级的阳光大课间比赛中，我因为忙于一场会议而错过了现场。当我匆匆赶到操场时，比赛已经结束，大家都在等待着最终成绩的宣布。我环顾四周，寻找着我们班的孩子们，心中暗自祈祷他们能够取得好成绩。

第八版

播撒幸福的种子,我与学生共读绘本的时光（李明月）

我始终相信文字的力量，再次接手低年级后，我开启了和学生共读绘本的时光。在这段时光中，我与学生一起收获，一起成长。

春日新篇章，共创班徽辉煌（庄艺瑾）

春天的脚步轻轻踏来，万物复苏，生机盎然。对于我们班的孩子们来说，这个春天更是充满了特别的期待和喜悦。而一件特别的任务也在这个春天悄然降临——设计班徽。

当班级管理遇上心理学效应（杨丽玲）

在教育的广阔天地中，班级管理无疑是一项既充满挑战又富有创造性的工作。如何让这项工作既高效又富有成效，让每一个学生在班级中找到自己的位置，实现自我价值，是每一位班主任追求的目标。而在这个过程中，心理学的智慧为我们提供了宝贵的启示。当班级管理遇上心理学效应，二者的结合不仅能让班主任的工作更加得心应手，更能有效助力学生养成自律习惯，实现全面发展。

你慢慢说，我细细听（朱明琪）

小宇（化名）是这学期转到我们班的，他不大爱说话，也不与同学们交往，总是一个人独来独往。我试着与他交流，他也不理我，一时间，我不知道该用怎样的方法打开这个孩子的心扉。

智慧之语，点亮心灵（齐传鹏）

一个阳光明媚的午后，张同学，这个全年级有名的调皮孩子，再次给我带来了“惊喜”。他把衣服扔到了吊扇上，这一幕成为了课间的小插曲。面对这样的情况，我选择了用一种不同寻常的方式来处理。

每日点赞，点石成金（张苑）

接手新班级后，遇到了几个让我头疼的孩子。其中，小欣（化名）学习态度的转变尤为让我关注。她原本聪明伶俐，课堂表现积极，但近期却陷入了学习的低谷，作业经常拖欠，上课也萎靡不振。