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《德育报·校长与班主任工作》

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第201619期

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第201619期      2016年9月10日
 
 
第一版   
 
 
百花齐放尽显社团风采,自主实践充盈校园文化
—— 顺德一中学生社团蓬勃发展的背后
□ 顺德一中  唐 杰
1994年,顺德区第一中学第一家学生社团“腾龙文学社”横空出世,立刻成为学校最有活力最具特色的名片:2002年即被评为广东省首届“十佳”中学生文学社,2003年荣获“全国中学九十九佳文学社刊(报)”特别奖。2010年底,其社刊《腾龙报》出版第100期,迈入新的里程碑。
腾龙文学社的发展是顺德一中学生社团发展的缩影。进入21世纪,顺德一中学生社团发展驶入快车道。到目前为止,全校已经注册开展了34个形式多样的学生社团,部分社团在全区、全市、乃至全省都有较大影响力。
顺德一中学生社团的发展,既受知识经济时代即将来临以及公民社会全球兴起的影响,更与顺德一中的办学思想、德育理念息息相关。如果要深入挖掘顺德一中学生社团蓬勃发展的原因,可以用12个字来概括:文化引领、百花齐放、自主规范。
一、文化引领。学生社团如果离开了高雅文化的导向,很容易受当前信息时代网络文化和后现代文化的影响流于庸俗和无聊。因此,在学生社团建设方面,顺德一中成功的秘诀之一就是以“高雅文化”为底色,注重文化引领,引导各社团建立高雅、积极、健康、向上的文化精神。
首先,引导学生把加入社团时的“兴趣”升华为学生能共同接受的理想目标、思想观念、价值取向等,即我们常说的文化精神。所以,腾龙文学社的成员不仅是文学爱好者,更是龙的飞腾、想象、追求精神的传播者;翌璐书法社不仅是书法爱好者的集合体,更是传统文化精神的倡导者;古风社追求“传承”,街舞社注重的是“个性”,义工队强调的是“牺牲”,行思模联社的口号是“责任”,创客空间与时俱进讲究“创新”,摄影社更把对美的追求提升到了极致。
其次,大胆让各社团参与、设计各种德育活动,推动文化精神的形成。如腾龙文学社、戏语社举办的“假如我是