一版

品牌引领提质创优  立德树人培根铸魂——河南省濮阳市油田教育中心区域推进中小学特色品牌建设纪实（李培东）

新时代对教育和学习提出了新的更高的要求。发展学校特色品牌，提升学校育人品质，是新时代学校发展改进的必由之路。近年来，河南省濮阳市油田教育中心立足区域教育实际，积极引导辖区各中小学校利用“123456”策略实施特色兴校、文化强校战略，整体推进特色品牌学校建设，有效推动了各校的高质量内涵式发展，探索出一条新时代中小学落实立德树人根本任务的新路径。

立体落实“双减”  打造幸福校园（周 博）

“双减”政策的出台，是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。为全面落实“双减”工作，山西省垣曲县移民初中从课堂提质、作业变革、课后服务等方面进行了积极探索，扎实推进了“双减”落地，切实增强了学生和家长的幸福感、获得感。

山里娃的“快乐双减”生活（杨显有   陈 霞/摄影报道）

着力克服“唯分数、唯升学”倾向  教育部出台《普通高中学校办学质量评价指南》（记者 王 峰）

近日，教育部发布了《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》），旨在扭转不科学的教育评价导向，从根本上解决教育评价指挥棒问题，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，切实提高全面育人水平，增强学生综合素质。

山东省沂南县特殊教育学校:送教上门 情暖寒冬（通讯员  齐 欣）

为贯彻全国教育大会精神，保障残疾儿童受教育权益，为不能到校就读的重度适龄残疾少年提供适合的教育，近日，山东省沂南县特殊教育学校新一轮的送教之旅，准时开启。

第二版

关注心灵  助力成长  “五大提升行动”筑牢学生心理健康防线（尹建强  黄克华  赵纪华）

青少年心理健康是学生幸福生活的基础，关系到千万家庭安宁、社会稳定和民族未来。近年来，浙江省杭州市西湖区高度重视青少年心理健康，成立“学生成长支持中心”，构建学生心理健康科学管理体系，全面推进学生心理健康“五大提升专项行动”，为保障中小学生健康成长提供专业支撑。

道德学习要从关注现在生活开始(鲁洁)

生活论德育视域中的关注不仅仅是知性、理性的活动，更涉及情感、愿望、体验等非理性因素。在生活的关注中，关注者投入的是整体的生命，敞开的是自己整个的精神世界。“关注”并非就是注意，它必须要有关心和操心。对于生活有越多的关心和操心，也就可能越多地发现生活中的真实，越能深刻全面地理解生活的意义。

作者为原南京师范大学道德教育研究所教授鲁洁

节选自《教育研究》2010年第6期

为师，要用浪漫的情怀去享受教育的美(曾 珺)

近日，读了北京中关村第三小学刘可钦校长的著作《教育其实很美》，我被书中讲的一些教育小故事深深吸引，也获益匪浅。

农村教师用“小猪做奖品”，热追捧下更要冷思考（许朝军）

文具、足球、羽绒服、铅笔、奖状……见过很多对学生的奖励形式，但是你见过期末给优秀学生奖励小猪的吗？2022年1月6日，云南昭通彝良一名老师结合农村实际需求，给20名优秀学生每人奖励一头小猪，在网上受到热议并上热搜。

中小学生应远离“倍速”阅读(吴维煊)

当下，倍速播放已成为青年人追剧的刚需，一部几十集的电视剧，选择1.5倍速率、2倍速率进行快速播放，不到一天时间就能追完。从了解剧情的角度来看，倍速播放是个不错的选择。但是，部分年轻人不仅倍速“读屏”，还倍速读书，一本几百页、几十万字的书，一个晚上就能读完。“读屏”时，我们根据画面及人物对话就能了解基本的剧情，达到消遣的目的。读书却不同，如果是基于了解大致内容的目的阅读，看看内容简介及目录，从头到尾浏览一遍，几小时的确可以看完几十万字，但若要深度阅读，必须要一个字一个字地读，才能读出书中的思想价值。

第三版

遵循“三份”原则   形成“三种”观念（施秋健）

学生面对数目相当可观的压岁钱，容易养成不劳而获的观念和挥霍浪费的习惯。此时，作为班主任，应该加以引导，不妨在班会上和学生“聊聊”。

知来路   明归处   用有度（张国辉）

 “压岁钱”承载着长辈对晚辈的祝福，饱含着人情交往的浓情蜜意，是中国优秀传统文化的一种表现形式，教师要引领孩子通过春节“压岁钱”的接收、使用等来加深对人情、文化、理财的理解。

做好“四个一”   用好“压岁钱”（马 红）

每到春节，孩子们都会得到一大笔压岁钱，怎样引导孩子们合理消费这一大笔“横财”呢？笔者建议做好“四个一”：

妙用压岁钱，提升学生的“三个”意识（安 杰）

我的一位同事讲述了一个关于她班学生使用压岁钱的故事。

小赵是一个三年级的学生，有一年春节，他跟着爸爸走亲访友，亲戚们都或多或少地给了压岁钱。小赵把压岁钱如数交给了爸爸，让爸爸给他保存。不过，他和爸爸约定，压岁钱必须……

奏响压岁三部曲   树立正确金钱观（杨 倩）

一天中午，我正在吃午饭，电话响起，手机刚放到耳旁就听到琳琳妈妈焦急的声音：“杨老师，请你帮个忙好不好？每天送琳琳来上学时她总是问我要钱，不是买个本就是买支笔，今天竟然花她同学的钱了，请你帮我好好教育教育她，让她以后不要乱花钱了……”

 如何引导学生正确看待、使用“压岁钱”?(伊文井)

每逢过年，小学生最开心的就是能收到压岁钱。对小学生来说，如果没有正确的消费观念和理财意识，不仅会造成金钱上的损失，还会让小学生养成不正确的“金钱观”。所以，我们应引导小学生正确使用压岁钱。

 如何引导学生正确看待、使用“压岁钱”?（吴子伶）

 春节后，学生手中或多或少有了些压岁钱。班主任要善于引导学生把钱用出价值，让压岁钱的使用助力孩子美好品格的形成。

四版

智慧管理引领学生自治自育（瞿巧华）

教育即成全，教育价值的实现体现为对每一个孩子的关照以及呵护。“成全每一个孩子”的理念，就是要求育人者基于人的生长性及可塑性，助力每个学生得以充分成长。浙江省名班主任工作室领衔人瞿巧华老师在“探索‘成全每一个’，建设高效育人场”方面有自己的见解与主张。本期为大家介绍瞿老师探索实践的第二步——

夸他，就应大张旗鼓（祝振全）

一次，翻开教学管理记事，又看到了那句话：不要吝啬自己的语言，时时夸赞，处处表扬，将会花香四季！是的，没错，尤其是作为班主任，不仅要有一双发现美的眼睛，还要有一张会夸赞的嘴巴。如若同时拥有这两样武器，你将会处处收获惊喜！

2022，携一缕书香成长（宋 蕾）

腹有诗书气自华，阅读对孩子成长的意义不言而喻。

随着拼音的学习、认字量的增多，一年级孩子的阅读能力逐步提高。为了培养孩子们良好的阅读习惯，让孩子们爱上读书、学会读书、从读书中汲取成长的养分，胶州市实验小学童心一班组织开展了“2022，携一缕书香成长”主题活动。

在活动中促成心理健康教育家校联动（何小林）

国家发布“双减”政策，其中一个重要信号是重视心理健康教育。学生心理健康教育必须做到家校联动，方能培养出积极向上的阳光孩子。作为班主任，我们可以通过多种形式的活动加强家校联动，为学生的身心健康发展保驾护航。

教育的幸福与幸福的教育（安志鹏）

教育的目的就是使学生学会做人、学会做事、学会相处、学会学习，而学会这些的目的就是为了生活得幸福。所以说，教育的终极目的就是为了生活幸福。

引导他们加入到班级管理队伍中来（董建华）

学生小张在寝室不服从管理，寝室长安排其做清洁，他不做；寝室长维护就寝纪律，他与寝室长吵架。每次发生矛盾后，我都从中调解，做思想工作，但小张总有没完没了地狡辩，不是说寝室长安排不合理，就是说寝室长待人不平等。小张的做法不仅让寝室长头痛，也让我无可奈何，导致寝室管理秩序越来越糟糕。

师生交流“三法”（钟乐江）

多年的班主任工作经历告诉我，师生之间进行交流，直通心灵的有效沟通才是关键。